陳素珍

種子萌發(fā)實驗研究主要是通過對比實驗讓學(xué)生知道種子萌發(fā)所需要的條件。教材使用的是塑料杯、紙巾，也有教師用培養(yǎng)皿、濾紙進(jìn)行實驗，但兩種裝置存在不足：培養(yǎng)皿容易破碎，只能在實驗室操作，不便于學(xué)生長期觀察;塑料杯容易倒，經(jīng)常被學(xué)生翻倒，不易保存;濾紙、紙巾的保水能力有限，需要經(jīng)常澆水。我嘗試對實驗器材加以改進(jìn)，使實驗更容易達(dá)成，而且方便管理。

實驗器材

標(biāo)簽紙、書畫氈、剪刀、繩子、密封袋、燒杯、綠豆種子、鑷子、夾子、訂書機(jī)（如圖1）等。

實驗過程

將書畫氈按照米字格剪好（剛好小于密封袋的尺寸），放入密封袋，放入綠豆種子，固定種子的位置，按照實驗要求控制條件后，用夾子夾在繩子上，放在窗口等處。

1.研究根的向性

將書畫氈加水保持濕潤，綠豆種子沿著米字格的8個方向放好，并用訂書針固定，掛在繩子上觀察根的生長過程（如圖2）。

2.研究種子發(fā)芽是否需要水

實驗組書畫氈加足量的水，保持濕潤，裝入密封袋，放入綠豆種子，貼上標(biāo)簽（如圖3），對照組保持干燥。

3.研究種子發(fā)芽是否需要光

實驗優(yōu)點(diǎn)

改進(jìn)后的裝置，將透明密封袋、書畫氈組合在一起，夾在繩子上，能解決小學(xué)階段的許多發(fā)芽實驗，還能同時研究種子發(fā)芽與光、水、空氣、土壤等的關(guān)系（如圖4）。透明的密封袋讓根、莖、葉的長勢變得可測量。繩子掛起來很方便，不會被風(fēng)吹走，也不會被他人碰倒;書畫氈的保水能力很強(qiáng)，在觀察期內(nèi)（一周左右）不需要澆水。

不過，綠豆種子發(fā)芽后長得很快，密封袋限制了幼苗生長，要及時進(jìn)行移植。