研學(xué)旅行 一堂生動(dòng)的思政課

楊雨晴

? 人間最美四月天，正是踏青好時(shí)節(jié)。湖湘大地上，不少學(xué)校趁此機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生們走出課堂，在廣闊的天地間自由馳騁，在浩瀚的知識(shí)海洋里恣意暢游。

? 4月22日-23日，衡陽華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一年級(jí)400多名學(xué)生奔赴韶山、長沙，開啟了一場蕩滌靈魂的精神之旅。他們?cè)诿珴蓶|廣場敬獻(xiàn)花圈，緬懷領(lǐng)袖;在毛澤東故居感受偉人風(fēng)采，重溫歷史風(fēng)云;在韶山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽園體驗(yàn)原汁原味的民間工藝;在靖港古鎮(zhèn)回望千年前的繁榮商埠;在千龍湖接受感恩教育洗禮;在雷鋒紀(jì)念館學(xué)習(xí)雷鋒精神。

? 近年來，衡陽市華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)堅(jiān)決貫徹教育部等11部門印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃靈活安排研學(xué)旅行時(shí)間，并根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)組織研學(xué)，初一年級(jí)以紅色教育、愛國教育為主，初二年級(jí)以科技教育為主，初三年級(jí)側(cè)重理想前途教育。

? “這次研學(xué)不失為一堂生動(dòng)的思政課?！痹诘掠毙ｉL譚永看來，思想政治教育不能只存在于封閉的教室中，除了書本灌輸，用腳步丈量土地，感悟祖國壯美山河，在行走中長見識(shí)、學(xué)知識(shí)，才是正確的打開方式。

非遺館里當(dāng)工匠

? 活字印刷術(shù)、油紙傘、韶山山歌、中國篆刻……4月22日，衡陽華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)們一踏入韶山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽園，便被五花八門的非遺項(xiàng)目吸引了。

? “一聲聲嘭嘭、啪啪的弦響、一片片花飛，彈棉花的標(biāo)志性聲響就是由它們發(fā)出來的?！痹谑止椕藁ū徽刮?，指導(dǎo)老師不停地用榔頭敲擊弓上的弦，向?qū)W生們演示彈棉花的過程。

? “敲弓”是個(gè)力氣活，“上線”則是個(gè)精細(xì)活，要兩個(gè)人一起才能完成。丁輝和王樂相互配合，他們先用較粗的紅棉線橫、豎各放七根，對(duì)角各一根，接著用線架按橫、豎、對(duì)角的順序排滿細(xì)小的棉線，一條棉被就初具雛形了。

? “隨著社會(huì)的發(fā)展，彈棉花的傳統(tǒng)手藝慢慢淡出了人們的視線，很是可惜?！边@是王樂第一次近距離觀看棉被的誕生過程。他不停感嘆，一雙巧手讓棉被有了溫度，這正是手工藝迷人的地方。

? “殺青、初揉、渥堆、復(fù)揉、烘焙、自然晾置……”在益陽館，孩子們一邊品嘗安化黑茶，一邊體驗(yàn)黑茶的制作過程?！鞍不诓柚院煤?，原來離不開渥堆發(fā)酵和烘焙干燥工藝呀。”小鵬摩挲著新鮮采摘的茶葉，驚嘆小小的茶葉也有大大的學(xué)問。

在湘潭館，孩子們望著滿桌的“毛氏菜”，涎水流了滿滿一嘴。講解員介紹，明朝時(shí)，毛氏家族從江西、云南遷入韶山?jīng)_，長期在封閉的環(huán)境里生產(chǎn)與生活，形成了毛氏紅燒肉、火焙魚、豆豉辣椒等韶山地區(qū)最富代表性的傳統(tǒng)菜肴制作工藝，這些傳統(tǒng)菜肴工藝可以分為蒸炸系列、腌制系列、小吃系列、臘熏系列，由于這些傳統(tǒng)菜肴以毛氏家族為主要傳承者，故名為毛氏菜。

韶山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽園劃分為幾大分區(qū)，將300余個(gè)國家級(jí)項(xiàng)目及省級(jí)項(xiàng)目去粗取精，精煉濃縮。栩栩如生的剪紙、五彩斑斕的湘繡、純白細(xì)密的宣紙、形態(tài)各異的銅官窯陶瓷、活靈活現(xiàn)的皮影戲、圖案精美的土家織錦等令孩子們大開眼界，他們穿梭往來于各個(gè)非遺項(xiàng)目，體驗(yàn)工匠精神，傳承中華文化。

“孩子們不僅感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，更喚醒了他們心中的民族自信?！痹谡Z文老師屈美玉看來，這次研學(xué)很有意義，因?yàn)榻逃h(yuǎn)不止書本和作業(yè)，在體驗(yàn)中，那些漸漸遠(yuǎn)去的湖湘文明被一一拾起，鐫刻進(jìn)孩子們的記憶深處，不斷傳承下去。