教育部等14部門發(fā)布職業(yè)教育“行動計劃”

為推動職業(yè)院校面向社會廣泛開展培訓(xùn)，服務(wù)擴(kuò)大就業(yè)工作，教育部等14個部門聯(lián)合印發(fā)了《職業(yè)院校全面開展職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動計劃》（以下簡稱《行動計劃》）?！缎袆佑媱潯丰槍Ξ?dāng)前職業(yè)院校面向社會開展職業(yè)培訓(xùn)中存在的突出問題，提出了推動職業(yè)院校全面開展職業(yè)培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)和政策措施，強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮職業(yè)教育資源優(yōu)勢，增強(qiáng)院校和教師主動性，調(diào)動參訓(xùn)人員積極性，面向全體勞動者特別是重點(diǎn)人群及技術(shù)技能人才緊缺領(lǐng)域開展大規(guī)模、高質(zhì)量的職業(yè)培訓(xùn)，加快形成學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉并重的辦學(xué)格局，為實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)提供有力支持。

《行動計劃》提出，到2022年，使職業(yè)院校成為就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的重要陣地，職業(yè)院校年承擔(dān)補(bǔ)貼性培訓(xùn)達(dá)到較大規(guī)模，開展各類職業(yè)培訓(xùn)年均達(dá)到5000萬人次以上，重點(diǎn)培育一批校企深度合作共建的高水平實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)一大批培訓(xùn)資源庫和典型培訓(xùn)項目，培養(yǎng)一大批能夠同時承擔(dān)學(xué)歷教育和培訓(xùn)任務(wù)的教師。

（來源：新京報網(wǎng)）

教育部：學(xué)校應(yīng)減少考試次數(shù)

近日，教育部召開通氣會提出，減負(fù)不是讓學(xué)生沒有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而是要優(yōu)化學(xué)生的合理負(fù)擔(dān)，學(xué)校要減少考試次數(shù)，不得公布考試成績和排名，堅決禁止分班考試，實(shí)行均衡編班。

會上提出，減負(fù)不是讓學(xué)生沒有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)生完成國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是其應(yīng)盡的學(xué)習(xí)義務(wù)和應(yīng)付出的必要努力，合理的負(fù)擔(dān)是學(xué)生開發(fā)智力、激發(fā)潛力、鍛煉能力的必要條件，這不應(yīng)該視為過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

教育部基礎(chǔ)教育司明確：“我們還是要鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，這是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時也要讓學(xué)生的努力付出是值得的。減負(fù)是要減去強(qiáng)化應(yīng)試、機(jī)械刷題、超前超標(biāo)培訓(xùn)等造成的不必要、不合理的過重負(fù)擔(dān)?！?/p>

（來源：中新網(wǎng)客戶端）

教育部首次發(fā)布義務(wù)教育監(jiān)測報告

“四年級、八年級學(xué)生的肥胖率為8.8%和9.7%，比2015年分別上升了1.9個和2.2個百分點(diǎn)。四年級和八年級學(xué)生的視力不良檢出率為38.5%和68.8%，分別比2015年上升了2.0個和3.5個百分點(diǎn)……”11月20日，記者從教育部獲悉，教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心于日前發(fā)布了《2018年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測——體育與健康監(jiān)測結(jié)果報告》，據(jù)了解，這是我國首次發(fā)布分學(xué)科的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果。

本次監(jiān)測在全國31個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)331個樣本縣（市、區(qū)）的4141所小學(xué)、2539所初中進(jìn)行，共對116631名四年級學(xué)生和79078名八年級學(xué)生進(jìn)行了測查。其中，實(shí)際參加體育問卷作答的四年級學(xué)生為116527名，八年級學(xué)生為79076名；參加體育現(xiàn)場測試的四年級學(xué)生為116601名，八年級學(xué)生為79071名，有效率均超過96%。

（來源：《新京報》）

教育部擬明確教師懲戒權(quán)

為保障和規(guī)范教師依法履行教育、管理學(xué)生的職責(zé)，維護(hù)師道尊嚴(yán)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，教育部近日對外發(fā)布《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則》（以下簡稱“征求意見稿”），提出教育懲戒是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的必要手段和法定職權(quán)。對此，長沙教育界一片點(diǎn)贊聲，認(rèn)為適當(dāng)?shù)膽徒浜苡斜匾?/p>

征求意見稿提出，實(shí)施教育懲戒，應(yīng)遵循育人為本、合法合規(guī)、過罰適當(dāng)、保障安全的原則。同時，還擬明確一般懲戒、較重懲戒、嚴(yán)重懲戒等具體內(nèi)容。征求意見稿提出，教師在教育教學(xué)管理、實(shí)施教育懲戒教育過程中，不得有以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰行為，辱罵或者以帶有歧視、侮辱的言行貶損等侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為等。

（來源：《長沙晚報》）

教育部：教育App要在明年1月底前備案

近日，教育部辦公廳印發(fā)《教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序備案管理辦法》的通知，通知要求各單位于2019年12月1日至2020年1月31日前完成對現(xiàn)有教育移動應(yīng)用的備案工作，并結(jié)合實(shí)際建立本地區(qū)、本單位的備案信息動態(tài)更新機(jī)制，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。

根據(jù)《管理辦法》中規(guī)定，2019年12月1日至2020年1月31日為備案緩沖期，期間ICP備案和等級保護(hù)備案不作為備案的前置條件。教育移動應(yīng)用提供者在2020年1月31日前完成ICP備案和等級保護(hù)備案，并及時在公共服務(wù)體系上傳、更新信息。尤其需要注意的是，2020年2月1日起，未完成上述兩個備案的教育移動應(yīng)用備案將被撤銷，并予以通報。