廚房小樂手

譚靜

【活動目標(biāo)】

1.感受樂曲歡快活潑的情緒，體驗用廚房炊具作打擊樂為音樂伴奏的樂趣。

2.學(xué)會看圖譜，嘗試用齊奏和接龍伴奏的方式表現(xiàn)音樂節(jié)奏和樂句變化。

3.專心傾聽音樂和看指揮，感受表現(xiàn)炊具打擊樂伴奏音響的美感。

【活動重點】會傾聽和看指揮，感受和表現(xiàn)炊具打擊樂伴奏音響的美感。

【活動難點】學(xué)習(xí)看圖譜與同伴合作進行齊奏和接龍配奏。

【活動準(zhǔn)備】音樂《Dig dig dig》、圖譜一張、廚師衣服、廚房工具18套（菜板、小刀、打蛋器、炒鍋、調(diào)料盒）、PPT。

【活動過程】

一、入場律動，我是快樂小廚師

師：小朋友們，我們進入小廚房吧。

二、感知音樂節(jié)奏，探究做菜律動

1.完整欣賞音樂，感受音樂歡快活潑的情緒和樂句變化。

師：你們知道小廚師要做哪些工作嗎？

師：今天我們也要做菜，但是今天做菜和平時做菜不一樣，今天要跟著音樂節(jié)奏一起做菜。聽！做菜的音樂要開始了，請小廚師們跟著音樂一起做菜吧。

2.用簡單的韻律美感動作表現(xiàn)“番茄炒蛋”，體驗音樂律動的樂趣。

師：大家猜一猜今天要做一道什么菜呢？（番茄炒蛋）怎么做？有哪些步驟？

（1）第一步做什么？切番茄（出示圖片）幼兒設(shè)計動作，出示節(jié)奏圖譜跟著“切番茄”的音樂做動作。

（2）第二步做什么？調(diào)雞蛋（出示圖片）幼兒設(shè)計動作，出示節(jié)奏圖譜跟著“調(diào)雞蛋”的音樂做動作。

（3）第三步做什么呢，先聽一聽這段音樂和剛才的音樂有什么不一樣，是快快的還是慢慢的音樂？

3.幼兒看圖譜完整用身體動作表現(xiàn)番茄炒蛋，掌握完整的動作。

三、探索敲擊，自由體驗

1.自由探索不同炊具敲擊的聲音，感受不同炊具的音色。

（1）第一次探索：敲一敲讓炊具發(fā)出好聽美妙的聲音。

（2）第二次探索：感受不同炊具敲擊的聲音，體驗音色的不同。

（3）第三次探索：敲一敲發(fā)出一下一下有節(jié)奏的聲音。

2.嘗試用簡單節(jié)奏|X-|X X|集體為樂曲伴奏，感受樂曲四個樂段的節(jié)奏變化。

四、分組合作，奏樂體驗

1.引導(dǎo)幼兒分組接龍配奏，嘗試看指揮合作演奏的美與樂。

2.幼兒交換炊具再次隨樂齊奏。

五、集體演奏，體驗美感

師：小廚師們用廚房炊具演奏出了美妙