吳迪

今天，弟弟心血來潮，讓我教他騎自行車。我說：“騎車可不是這么容易學(xué)的，你確定要學(xué)嗎？”弟弟胸有成竹地說：“學(xué)學(xué)學(xué)，我當(dāng)然要學(xué)了?！?/p>

我開始教弟弟騎車了。我打算示范一遍如何上車，后來一想，不對，弟弟剛學(xué)，這樣肯定上不去。于是，我就用我剛開始學(xué)的那種方法教他。先用左腳踩著車蹬子再用右腳劃地，等到車子平穩(wěn)了，右腿一躍踩到右邊的車蹬子，同時屁股坐到車座子上?？墒俏野l(fā)現(xiàn)弟弟并不會這種方法。我只好另尋良策。想了一會兒，我終于想到了另一種方法。于是，我就坐在車座子后面的載人座上，用雙腿支撐著車子，讓弟弟直接上車。弟弟費了九牛二虎之力，可算是上去了。

弟弟上去之后，我開始教他練習(xí)如何保持自身的平穩(wěn)，如何保持車的平穩(wěn)，如何蹬車蹬子。在我的控制下，弟弟學(xué)得還挺快的，一會兒就學(xué)會了蹬車，可是他只顧著看腳下，忘記了保持自身的平穩(wěn)，更不用提如何保持車的平穩(wěn)了。好幾次都是因為我坐在后面的小座子上，用腿支撐著車子，弟弟才沒有從車上摔下去。后來我漸漸地氣餒了，一直這樣下去的話，我就是弟弟的一個輔助輪啦，弟弟根本不會自己獨自騎車。

我本打算放棄呢，可弟弟好話說盡，我也不好意思拒絕;再說，我都答應(yīng)爸爸把弟弟教會，半途而廢也不是我的風(fēng)格。這時，我靈光一現(xiàn)，想到了一個妙招兒，編了一段順口溜：蹬蹬騎，保持自身平穩(wěn);蹬蹬騎，保持車把平穩(wěn)。

這招果然有效，弟弟很快就記住了這一小段順口溜，開始按照順口溜說的去做。我發(fā)現(xiàn)弟弟可以騎一小段了，一小段就是進步。又過了一會兒，不用我坐在后面的座子上，只需要扶著車把和車座子，他就可以自己騎了，還能拐彎。事不過三，經(jīng)過三次摔倒之后，弟弟長記性了，再也不往腳底下看了，目視前方。但他還不可以獨自騎，還有待進步。

教弟弟騎自行車可真難哪！

（指導(dǎo)教師：吳 ?帥）B3AD2DB7-8F1F-452E-8621-4E13E9A8D262