藍(lán)莎莎

摘要：粵港澳大灣區(qū)是當(dāng)下國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)區(qū)之一，近年來受政策的推動(dòng)，粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)得到了飛速發(fā)展。在粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的背后，體現(xiàn)了社會(huì)主義的力量、體現(xiàn)了人才興國(guó)的重要性、體現(xiàn)了各族人民團(tuán)結(jié)一致的作用。尤其是大灣區(qū)內(nèi)的各大高校對(duì)大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，大灣區(qū)內(nèi)的各大高校為大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了源源不斷的人才力量。鑒于此，文章將重點(diǎn)探討大灣區(qū)內(nèi)高校對(duì)大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體貢獻(xiàn)及作用，旨在更好地推動(dòng)當(dāng)?shù)馗咝ＲI(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大灣區(qū);高校;經(jīng)濟(jì)發(fā)展;作用

科教興國(guó)并不是一句空話，放眼歷代，任何一個(gè)時(shí)期國(guó)家的興盛都離不開文化力量的支撐，相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)水平的提高必然會(huì)帶來文化水平的提高。因此，教育力量對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用是有目共睹的。近年來，我國(guó)粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)得到了較好的發(fā)展，這其中離不開教育力量的巨大貢獻(xiàn)。大灣區(qū)各校高校對(duì)大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，在大灣區(qū)各校高校的積極推動(dòng)下，大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)蒸蒸日上。因此，對(duì)大灣區(qū)內(nèi)高校對(duì)大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)作用的研究是非常具有現(xiàn)實(shí)意義的。

一、粵港澳大灣區(qū)及所在高?；厩闆r介紹

粵港澳大灣區(qū)是由香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)以及廣州、深圳等九個(gè)城市組成的世界級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)?；浉郯拇鬄硡^(qū)是世界上除了紐約灣區(qū)，舊金山灣區(qū)，東京灣區(qū)之后的義一新興灣區(qū)，被譽(yù)為世界上最著名的四大經(jīng)濟(jì)灣區(qū)之一?；浉郯拇鬄硡^(qū)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)力量是不可估計(jì)的。這里不僅是世界經(jīng)濟(jì)中心，更是文化中心?；浉郯拇鬄硡^(qū)內(nèi)匯集了多所世界級(jí)著名大學(xué)。如：香港大學(xué)、香港中文大學(xué)等等，還匯集了眾多國(guó)內(nèi)知名高校。如：深圳大學(xué)、廣州大學(xué)等?；浉郯拇鬄硡^(qū)內(nèi)的高校涉及各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，無論是科技領(lǐng)域，還是政治領(lǐng)域等其他知識(shí)領(lǐng)域，其都位居全國(guó)前列水平?；浉郯拇鬄硡^(qū)內(nèi)高校師資力量更是全國(guó)首屈一指，可以滿足任何人才對(duì)知識(shí)的渴求及學(xué)習(xí)。一直以來我國(guó)對(duì)高校的劃分都是通過985、21 1等來作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，在粵港澳大灣區(qū)內(nèi)不但985、211高等學(xué)府眾多，包括在世界排名中靠前的大學(xué)也在其中，南此可見，粵港澳大灣區(qū)教育水平之高。這些高等院校不僅對(duì)大灣區(qū)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了充足的人才保障，更是為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了充足的人才保障。

二、探討粵港澳大灣區(qū)內(nèi)高校對(duì)大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用

（一）為大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了充足的人才保障

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開人才作用的發(fā)揮，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更是離不開人才的推動(dòng)。大灣區(qū)作為世界四大經(jīng)濟(jì)灣區(qū)之一，其在世界區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位在逐漸上升，這離不開人才作用的發(fā)揮。由于大灣區(qū)內(nèi)高校林立，一方面為廣大學(xué)子提供了更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，另一方面廣大學(xué)子通過學(xué)習(xí)之后再回報(bào)當(dāng)?shù)?，從而使得?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展形成了一種良性循環(huán)。無論是哪一個(gè)行業(yè)都離不開人才的支持，而大灣區(qū)內(nèi)的高校恰好為大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了源源不斷的人才力量。很多大灣區(qū)內(nèi)的高校學(xué)子，在畢業(yè)之后都會(huì)選擇留在當(dāng)?shù)貋磉M(jìn)行就業(yè)，這些人才為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展提供了穩(wěn)定的力量。從而使大灣區(qū)不會(huì)出現(xiàn)我同某些地區(qū)那樣因?yàn)槿瞬哦倘倍萍s經(jīng)濟(jì)發(fā)展的類似情況。同樣的通過人才的推動(dòng)作用，大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)蒸蒸日上，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平早已超過內(nèi)地區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，這也為大灣區(qū)留住人才提供了必要保障，大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人才之間形成了良好的結(jié)合與互補(bǔ)，從而不斷推動(dòng)大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（二）增加了大灣區(qū)的財(cái)政收入

大灣區(qū)的財(cái)政收入將直接體現(xiàn)出大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力，財(cái)政收入越高，意味著大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r越好。當(dāng)今社會(huì)，年輕群體的消費(fèi)能力變得越來越高，大灣區(qū)內(nèi)匯集了眾多高等院校，而每一所高校的在校師生群體數(shù)字都是非常龐大的。尤其是大灣區(qū)高校的學(xué)生，其作為年輕群體具有強(qiáng)大的消費(fèi)能力。這些學(xué)生群體每年的消費(fèi)數(shù)字是難以想象的，而只要形成了消費(fèi)就會(huì)帶來管理機(jī)構(gòu)的財(cái)政收入。通過大灣區(qū)內(nèi)高校學(xué)生的消費(fèi)，大灣區(qū)每年的財(cái)政收入是極其客觀的。我們可以做一個(gè)假設(shè)，假設(shè)大灣區(qū)內(nèi)的高校學(xué)子一共有20萬人，即使每人每天平均消費(fèi)一塊錢，那么一天就是20萬的學(xué)生消費(fèi)數(shù)字，再將這個(gè)數(shù)字換算成年，可想而知，大灣區(qū)內(nèi)高校對(duì)當(dāng)?shù)叵M(fèi)的拉動(dòng)，以及管理機(jī)構(gòu)財(cái)政收入做出了多少貢獻(xiàn)，管理機(jī)構(gòu)財(cái)政收入的增加，將有利于管理機(jī)構(gòu)將更多的資金投入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去，從而不斷推動(dòng)大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（三）提高了大灣區(qū)的就業(yè)率

大灣區(qū)內(nèi)高校對(duì)大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的另外一個(gè)推動(dòng)作用體現(xiàn)在提升了大灣區(qū)的就業(yè)率，從目前我國(guó)就業(yè)形勢(shì)來看，就業(yè)壓力還是非常大的。尤其是當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)過程中，很多企業(yè)都非常注重對(duì)人才的篩選，譬如一些學(xué)歷較低的人，較難在社會(huì)上找到使其滿意的工作，從而增加主動(dòng)失業(yè)人群。因此，相對(duì)來說，學(xué)歷和就業(yè)在一定程度上是成正相關(guān)關(guān)系的，而就業(yè)率的高低對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要的價(jià)值作用，就業(yè)率越高越有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。大灣區(qū)內(nèi)的各大高校通過招生將全國(guó)各地的學(xué)子攬入其中，尤其是對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裎幕降奶岣甙l(fā)揮了重要作用，通過在大灣區(qū)內(nèi)各大高校的學(xué)習(xí)，這些人才在將熱情與力量投入到大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去。大灣區(qū)內(nèi)高校眾多則意味著其培養(yǎng)的高素質(zhì)人才就越多，越有利于緩解當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)壓力，使當(dāng)?shù)氐谋姸嗳藛T可以盡可能地找到工作。從而保障大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展及緩解就業(yè)壓力。

（四）帶動(dòng)大灣區(qū)整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展

首先，大灣區(qū)內(nèi)高校中匯集了大量的年輕群體，正如上文所提到的，這些年輕群體不僅為大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了穩(wěn)定的人才力量，更是有效地拉動(dòng)了大灣區(qū)的消費(fèi)。就餐飲行業(yè)來說，大灣區(qū)高校內(nèi)成千上萬的學(xué)子每天都有餐飲需求，這就會(huì)帶動(dòng)當(dāng)?shù)夭惋嬓袠I(yè)的蓬勃發(fā)展，餐飲行業(yè)的發(fā)展必然會(huì)拉動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。所以，大灣區(qū)內(nèi)的高?？梢杂行?dòng)大灣區(qū)內(nèi)各個(gè)行業(yè)的蓬勃發(fā)展。其次，一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅僅體現(xiàn)在工業(yè)水平、第三產(chǎn)業(yè)水平等某一個(gè)具體產(chǎn)業(yè)上，而應(yīng)該是三大產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展基礎(chǔ)之上。大灣區(qū)內(nèi)每個(gè)高校內(nèi)都設(shè)立了不同的專業(yè)，可以滿足大部分學(xué)子的求學(xué)意愿，在這種條件下意味著大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然是朝著全面化、多樣化的方向去發(fā)展。而不會(huì)出現(xiàn)類似我國(guó)某些地區(qū)只側(cè)重于某一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。雖然在大灣區(qū)內(nèi)主要以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主，但類似農(nóng)業(yè)、工業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也將提供重要的幫助作用。由此可見，大灣區(qū)內(nèi)高校對(duì)大灣區(qū)整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要的價(jià)值作用。

三、如何進(jìn)一步推動(dòng)大灣區(qū)內(nèi)高校在大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的帶動(dòng)作用

（一）繼續(xù)加大大灣區(qū)教育投入力度

從以上的分析中可以看出，大灣區(qū)內(nèi)高校對(duì)大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要的帶動(dòng)作用，使得大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展朝著更加有利的方向去發(fā)展，因此，必須進(jìn)一步加大對(duì)大灣區(qū)的教育投入力度。首先，大灣區(qū)當(dāng)?shù)毓芾頇C(jī)構(gòu)要加大對(duì)大灣區(qū)內(nèi)高校教育工作的政策與資金支持。如：針對(duì)大灣區(qū)一些高校對(duì)擴(kuò)招的現(xiàn)實(shí)意愿，大灣區(qū)當(dāng)?shù)毓芾頇C(jī)構(gòu)可以給予其一定的財(cái)政撥款支持，鼓勵(lì)及支持大灣區(qū)內(nèi)高校積極地進(jìn)行人才吸攬。其次，完善大灣區(qū)高校的發(fā)展指引政策。如：針對(duì)一些大灣區(qū)內(nèi)高校污染問題，管理機(jī)構(gòu)應(yīng)及時(shí)做出相應(yīng)的政策指引，引導(dǎo)大灣區(qū)內(nèi)的高校發(fā)展更全面可持續(xù)。再次，可以適當(dāng)擴(kuò)大大灣區(qū)的高校規(guī)模，鼓勵(lì)企業(yè)或當(dāng)?shù)毓芾頇C(jī)構(gòu)興建新的高等院校，從而有效豐富大灣區(qū)的高校規(guī)模。最后，做好大灣區(qū)的高校規(guī)劃工作，可以通過引導(dǎo)集中劃分高校集群。要做好對(duì)大灣區(qū)內(nèi)高校的宣傳工作，鼓勵(lì)吸引更多的優(yōu)秀人才到大灣區(qū)內(nèi)的高校學(xué)習(xí)和就業(yè)。

（二）做好大灣區(qū)學(xué)生素質(zhì)教育工作

為進(jìn)一步提高大灣區(qū)高校的發(fā)展水平，需要不斷提高大灣區(qū)內(nèi)高校學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。高學(xué)歷并不意味著高素質(zhì)，這在當(dāng)今社會(huì)中體現(xiàn)得尤為明顯。以往判斷個(gè)人素質(zhì)的高低，往往都會(huì)通過對(duì)其的學(xué)歷高低來劃分。但是在當(dāng)今社會(huì)這個(gè)劃分依據(jù)逐漸受到質(zhì)疑。學(xué)生素質(zhì)發(fā)展不全面對(duì)大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)來說無疑是不利的?，F(xiàn)在越來越多的年輕人眼高手低，不站在自身角度看問題，對(duì)工作挑三揀四，缺少實(shí)干精神，這與高校對(duì)其的素質(zhì)教育有直接的關(guān)系，高校作為教書育人的地方，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。所以，大灣區(qū)內(nèi)的高校要重視學(xué)生的素質(zhì)教育工作，在具體教學(xué)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)以往應(yīng)試教育造成的弊端并給予糾正，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，社會(huì)認(rèn)知能力等，從而使學(xué)生綜合素質(zhì)能力得到提高，有利于其發(fā)揮對(duì)大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障作用。

（三）興辦高科技產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

鼓勵(lì)大灣區(qū)內(nèi)高校更多興辦高科技產(chǎn)業(yè)，從而形成高科技產(chǎn)學(xué)研基地集群，大灣區(qū)高科技產(chǎn)業(yè)基地不僅僅為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)基地，更重要的是為高科技成果向大灣區(qū)轉(zhuǎn)移做好準(zhǔn)備。大灣區(qū)內(nèi)高校興辦高科技產(chǎn)業(yè)基地不僅是高科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力、產(chǎn)業(yè)化的重要途徑，更是高?？萍寂c大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合，更好地為大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的重要途徑。高校興辦高科技產(chǎn)業(yè)同區(qū)具有技術(shù)先進(jìn)、產(chǎn)品科技附加值高、市場(chǎng)潛力大等特點(diǎn)，因此對(duì)大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有很強(qiáng)的輻射帶動(dòng)作用。

（四）加強(qiáng)管理機(jī)構(gòu)與大灣區(qū)內(nèi)高校的合作

大灣區(qū)當(dāng)?shù)毓芾頇C(jī)構(gòu)要做好與大灣區(qū)內(nèi)高校的合作工作，通過緊密的合作，有利于帶動(dòng)大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)與發(fā)展。如：大灣區(qū)當(dāng)?shù)毓芾頇C(jī)構(gòu)工作中的一些人員培訓(xùn)工作可以與大灣區(qū)內(nèi)的高校建立起合作關(guān)系，通過將管理機(jī)構(gòu)中的工作人員定期的安排到大灣區(qū)內(nèi)的各大高校中進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以有效提高管理機(jī)構(gòu)工作人員的能力素質(zhì)，使其更好地開展工作，而且能增加大灣區(qū)高校的收益。反之，大灣區(qū)內(nèi)的各大高校也可以通過與管理機(jī)構(gòu)建立合作的關(guān)系，將高校內(nèi)的人才輸送到管理機(jī)構(gòu)當(dāng)中。從而使管理機(jī)構(gòu)與大灣區(qū)內(nèi)高校之間形成資源互補(bǔ)的良性效果，合力推動(dòng)大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

四、結(jié)語

大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要的貢獻(xiàn)作用，而大灣區(qū)內(nèi)的高校在大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中義扮演了重要的角色。因此，加快和加強(qiáng)對(duì)大灣區(qū)內(nèi)的高校建設(shè)是勢(shì)在必行的。希望通過文章的分析，可以對(duì)大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)及大灣區(qū)內(nèi)高校的發(fā)展有所幫助。

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