任進(jìn)

摘要：就目前看來(lái)，對(duì)于中職體育的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求主要是以鍛煉學(xué)生體質(zhì)，傳授學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)技巧以及最重要的培養(yǎng)中職學(xué)生綜合性的職業(yè)能力。在中職體育的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該幫助中職學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的就業(yè)目標(biāo)通過(guò)以就業(yè)指導(dǎo)為中心進(jìn)行教學(xué)向?qū)褂脛?chuàng)新創(chuàng)意的理念進(jìn)行中職體育的課堂教學(xué)。同時(shí)要根據(jù)我國(guó)社會(huì)的具體需求和學(xué)生就業(yè)方向的具體情況進(jìn)行有針對(duì)性的改變和安排。開(kāi)拓出新型的中職體育課堂教學(xué)途徑，幫助學(xué)生在中職體育教學(xué)的過(guò)程中突出就業(yè)向?qū)У淖饔谩?/p>

關(guān)鍵詞：就業(yè)向?qū)?中職;體育;教學(xué)

中職教育一直都是我國(guó)教育中非常重要的部分之一。因此對(duì)于相關(guān)教學(xué)也需要進(jìn)行有創(chuàng)新的改革，要根據(jù)我國(guó)社會(huì)的實(shí)際需求進(jìn)行改變。對(duì)于中職教學(xué)來(lái)說(shuō)，主要目的就是為了幫助學(xué)生進(jìn)行就業(yè)，因此中職體育的教學(xué)也應(yīng)該是要以就業(yè)為向?qū)В苑?wù)為宗旨的。同時(shí)，在中職體育的教學(xué)過(guò)程中，也應(yīng)該注重對(duì)于學(xué)生專(zhuān)業(yè)技巧的培養(yǎng)以及要與社會(huì)需求有所緊密聯(lián)系。在針對(duì)中職體育的教學(xué)不僅要著重于幫助學(xué)生加強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，同時(shí)還要加強(qiáng)相關(guān)職業(yè)的體育技巧以及體育精神和就業(yè)學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)。

一、結(jié)合學(xué)生職業(yè)特點(diǎn)

首先，對(duì)于中職體育的課堂教學(xué)就應(yīng)該緊緊結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)以及他們的就業(yè)需要開(kāi)展有適應(yīng)性的體育教學(xué)，根據(jù)他們未來(lái)工作崗位特點(diǎn)的進(jìn)行體育模塊教學(xué)模式。在中職體育的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該幫助學(xué)生去適應(yīng)他們的就業(yè)特點(diǎn)，有計(jì)劃地進(jìn)行中職體育教學(xué)。因?yàn)橹新汅w育教師面對(duì)的學(xué)生是即將步入社會(huì)走向自己工作崗位的學(xué)生，所以對(duì)于她們的中職體育教學(xué)就一定要針對(duì)他們未來(lái)的工作和職業(yè)崗位進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的設(shè)定。一定要注重于中職學(xué)生在未來(lái)職業(yè)發(fā)展的身心特點(diǎn)，不能夠簡(jiǎn)單地對(duì)學(xué)生進(jìn)行劃分，鼓勵(lì)學(xué)生在中職體育的學(xué)習(xí)中積極的去嘗試新鮮的事物，為自己未來(lái)的職業(yè)做出向?qū)ё饔谩?/p>

比如說(shuō)，教師就可以根據(jù)學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展所需要進(jìn)行課堂內(nèi)容的設(shè)計(jì)，比如說(shuō)在大部分的學(xué)生未來(lái)的工作中都需要面對(duì)與他人進(jìn)行合作的過(guò)程。因此教師就可以為學(xué)生設(shè)立例如足球課和籃球課這樣的團(tuán)隊(duì)科目的教學(xué)。因?yàn)橄鄬?duì)于其它的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，籃球和足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目更加在意的是團(tuán)隊(duì)的合作，而不是個(gè)人的優(yōu)秀。通過(guò)這樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生在未來(lái)職業(yè)發(fā)展過(guò)程中能夠與別人通力合作，共同完成工作目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著積極和良好的作用，能夠突出中職體育的職業(yè)向?qū)ё饔谩?/p>

二、制定合理教學(xué)板塊

其次要在中職體育的教學(xué)中突出其就業(yè)向?qū)У淖饔?，就必須要為學(xué)生制定針對(duì)學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展有幫助的課堂教學(xué)內(nèi)容。合理的制定教學(xué)板塊有目的的在進(jìn)行中職體育的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)各種體育活動(dòng)全面的培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神和體育運(yùn)動(dòng)精神，同時(shí)還可以幫助他們強(qiáng)壯自身的體魄。尤其是在中職體育課堂教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于可以選擇的體育活動(dòng)是非常有限的，想要實(shí)現(xiàn)中職體育的優(yōu)化，就必須選擇適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)教師要根據(jù)學(xué)生們的具體職業(yè)進(jìn)行安排和規(guī)劃，探討出不同的體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生就業(yè)工作所帶來(lái)的幫助，選擇最合理的體育項(xiàng)目進(jìn)行中職體育課堂教學(xué)。除此之外，還要根據(jù)不同學(xué)生的身體情況和運(yùn)動(dòng)能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的體育運(yùn)動(dòng)。

就比如說(shuō)，由于中職學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后就會(huì)走入社會(huì)，進(jìn)入到自己的工作崗位，因此需要一個(gè)強(qiáng)壯的身體和良好的身體素質(zhì)，才可以面對(duì)未來(lái)的工作和生活，所以教師應(yīng)該合理的針對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)模塊的規(guī)劃，可以給學(xué)生安排長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，通過(guò)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)來(lái)強(qiáng)壯學(xué)生的身體，同時(shí)還可以培養(yǎng)他們的意志力和耐力，讓學(xué)生在長(zhǎng)跑這種高速度和高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)下抵抗住心理和身體所承受的壓力。通過(guò)合理的教學(xué)反觀制定幫助學(xué)生更好的突出中指體育的職業(yè)向?qū)ё饔谩?/p>

三、加強(qiáng)體育精神培養(yǎng)

在當(dāng)今中職體育的教學(xué)不僅僅是一種考核學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行達(dá)標(biāo)的考試手段，而是對(duì)于學(xué)生身體的重視，培養(yǎng)他們熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)并且健康自己的體魄。作為中職體育的教學(xué)一定要突出其就業(yè)向?qū)У淖饔?，我們?yīng)該將教育來(lái)適應(yīng)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)崗位，同時(shí)也要給學(xué)生傳遞出一種重要的體育精神，體育學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了強(qiáng)壯學(xué)生的體魄，同時(shí)還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育精神，告訴學(xué)生任何一個(gè)體育訓(xùn)練動(dòng)作，都會(huì)在他們未來(lái)的工作和生活中對(duì)他們起到一定的幫助。在教師中職教學(xué)過(guò)程中，除了要教會(huì)學(xué)生崗位所需要的職業(yè)技術(shù)以外，還要交會(huì)學(xué)生能有強(qiáng)大的精神力量支持他們?cè)诠ぷ髦械挚棺「鞣N壓力。

比如說(shuō)，教師就可以根據(jù)學(xué)生未來(lái)在職業(yè)中的需求為它們創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)技的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)競(jìng)技精神。教師可以在中職體育課堂的教學(xué)中開(kāi)展接力賽的運(yùn)動(dòng)形式。通過(guò)分組合作的方式讓學(xué)生們進(jìn)行良性的競(jìng)爭(zhēng)和有效的團(tuán)隊(duì)合作，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)重要的體育精神。促進(jìn)他們?cè)谖磥?lái)職業(yè)崗位發(fā)展中能夠和自己的同事相互鼓勵(lì)、共贏合作并且進(jìn)行良性的競(jìng)爭(zhēng)。

總之，正確高效的中職體育教學(xué)有利于幫助學(xué)生進(jìn)行未來(lái)職業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過(guò)中職體育的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)良好的精神品質(zhì)，讓他們能夠正確的面對(duì)自己未來(lái)所工作的職業(yè)崗位，對(duì)職業(yè)崗位進(jìn)行負(fù)責(zé)。只有通過(guò)這樣的方法對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行教育，才能夠?qū)⑺麄兣囵B(yǎng)成適應(yīng)這個(gè)社會(huì)發(fā)展的綜合性人才。