杜庚 夏巖

高校遹過體育訓(xùn)練可以不盺增強(qiáng)大學(xué)生的體質(zhì)，對(duì)學(xué)生的意志力也會(huì)起到一定的磨煉。對(duì)于任何學(xué)習(xí)來說，興趣都是至關(guān)重要的。體育教師需要對(duì)學(xué)生加大興趣培養(yǎng)，抓住體育訓(xùn)練的重要性。讓高校學(xué)生能夠?qū)w育訓(xùn)練產(chǎn)生興趣，樹立終身體育目標(biāo)。

體育教學(xué);興趣培養(yǎng);對(duì)策

引言：

體育教學(xué)中對(duì)興趣進(jìn)行培養(yǎng)是一項(xiàng)十分重要的教學(xué)策略，學(xué)生只有對(duì)體育訓(xùn)練產(chǎn)生興趣的時(shí)候，才會(huì)自主的投入體育訓(xùn)練中，這樣有利于學(xué)生掌握體育訓(xùn)練的技巧，還能夠增強(qiáng)自身的體質(zhì)，從體育鍛煉的過程中感受到樂趣，擁有一個(gè)健康的體魄。

1.興趣培養(yǎng)對(duì)于體育訓(xùn)練的重要性

體育訓(xùn)練的效果有所增強(qiáng)實(shí)施體育訓(xùn)練的時(shí)候需要掌握具體的體育技能，可以讓學(xué)生的行動(dòng)和思維具有一致性，從而可以更好的進(jìn)行體育鍛煉。這就需要學(xué)生對(duì)體育鍛煉具有濃厚的興趣，這樣學(xué)生才可以積極的參與到體育鍛煉中，對(duì)體育中存在的問題進(jìn)行探究，并努力的展開實(shí)踐。

1.2對(duì)體育訓(xùn)練活動(dòng)展開輔

體育訓(xùn)練的項(xiàng)目具有多種，為了讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)去，興趣是第要素。常言道，興趣是最好的老師，只有擁有極大的興趣，才會(huì)主動(dòng)的投人體育訓(xùn)練中，積極的參加體育鍛煉，培養(yǎng)自已形成終身體育意識(shí)對(duì)學(xué)生展開體育鍛煉的時(shí)候是腦力和體力共同結(jié)合在一起的作用，學(xué)生需要養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，而這些都需要興趣來作為鋪墊，只有在擁有興趣的前提條件下體育活動(dòng)才能夠開展的更加順利

2.影響學(xué)生體育訓(xùn)練興趣的因素

2.1教師方面的原因

教師方面的原因和學(xué)生參與體育訓(xùn)練的熱情有莫大的關(guān)聯(lián)，如果教師釆取的教學(xué)方式比較受學(xué)生歡迎，就會(huì)對(duì)學(xué)生的體育訓(xùn)練興趣造成巨大的影響。從目前的實(shí)際情況來看，高校中的體育教師對(duì)于實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)這方面普遍比較缺乏，采用的教學(xué)方法比較枯燥，師生之間缺乏較有力的互動(dòng)，這就讓學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練提不起興趣，無法讓體育訓(xùn)練順利的開展另外，體育教師認(rèn)識(shí)不到體育訓(xùn)練的重要性，這就讓整個(gè)教學(xué)活動(dòng)開展的過于形式化，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量逐線下降，學(xué)生參與的程度普遍也不高。

2.2學(xué)生心理方面的原因

因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育的影響，高校學(xué)生對(duì)于體育訓(xùn)練不夠重視，多數(shù)學(xué)生是將體育當(dāng)作一項(xiàng)娛樂性的課程。很多學(xué)生從心理上認(rèn)為體育訓(xùn)練不夠重要，因此參加的興趣也就過于低下。高等考試中沒有體育這門學(xué)科，學(xué)生大量的時(shí)間和精力都用來學(xué)習(xí)文化課知識(shí)，參加體育訓(xùn)練的時(shí)間非常少，對(duì)于體育訓(xùn)練也不感興趣。

3.教學(xué)條件方面的原因

高校體育教學(xué)的內(nèi)容相對(duì)來說比較豐富，不僅有課外訓(xùn)練，還有課內(nèi)訓(xùn)練，這都需要寬闊的場(chǎng)地和齊全的體育器材來作為鋪墊。我國(guó)高校中存在的人數(shù)比較多，學(xué)生進(jìn)行上課的時(shí)候注意力比較集中，體育教學(xué)中使用的器材根本達(dá)不到學(xué)生的要求，這就導(dǎo)致體育課程無法開展，從而對(duì)學(xué)生參與體育訓(xùn)練的積極性有所影響。

3.1高校體育訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的興趣

高校需要充分認(rèn)識(shí)到體育訓(xùn)練的重要性，這樣才可以讓體育訓(xùn)練順利的開展。第一，這就需要聘請(qǐng)專業(yè)的體育教師展開體育教學(xué)，對(duì)學(xué)生的興趣和愛好充分進(jìn)行利用，滿足學(xué)生的多樣化需求。這樣才可以讓學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練具有較高的興趣，在増強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)提升綜合素質(zhì)。除此之外，學(xué)校還可以開展一些具有多種類型的體育活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練方面的興趣，讓學(xué)生可以自由的參加到體育訓(xùn)練中，興趣并不是在短時(shí)間之內(nèi)培養(yǎng)的，高校對(duì)學(xué)生展開體育訓(xùn)練的時(shí)候需要對(duì)其重要性進(jìn)行講述，讓學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)其重要性，明白參加體育訓(xùn)練可以給自身帶來諸多的樂趣，讓體育訓(xùn)練推動(dòng)自身不斷發(fā)展。學(xué)生更是需要形成主觀方面的意識(shí)，培養(yǎng)體育的興趣，有效的參加到體育鍛煉中。采取的考核方式更需要多樣化，讓學(xué)生具有較深的認(rèn)知。對(duì)學(xué)生的體育素質(zhì)進(jìn)行考核的時(shí)候僅僅靠成績(jī)這是不科學(xué)的，只有從技能學(xué)習(xí)、測(cè)試成績(jī)等多方面展開判斷，對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行評(píng)定，這樣的標(biāo)準(zhǔn)才符合正常的測(cè)試要求。利用這種措施，可以讓學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)充分進(jìn)行改善，這在一定程度上需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔助，讓學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練具有較高的興趣

3.2營(yíng)造一個(gè)相對(duì)愉悅的課堂氣氛

3.2.1高校轉(zhuǎn)變體育教學(xué)的思想

對(duì)于興趣這個(gè)話題要充分認(rèn)識(shí)到其重要性，讓興趣在體育中有效的將重要地位全面發(fā)揮出來。教師要對(duì)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣全面進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)于體育鍛煉應(yīng)該具有較強(qiáng)的欲望，讓學(xué)生能夠?qū)w育活動(dòng)具有較強(qiáng)的積極性2。例如：甲同學(xué)對(duì)于體育課程的籃球練習(xí)具有懼怕心理，教師就需要對(duì)學(xué)生的情感有效進(jìn)行引導(dǎo)，并對(duì)情感引導(dǎo)這方面應(yīng)該加大重視，幫助學(xué)生能夠?qū)@種懼怕心理進(jìn)行排除，對(duì)學(xué)生的教學(xué)態(tài)全面進(jìn)行改變，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式能夠進(jìn)行接收，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，最終能夠逐漸走向會(huì)學(xué)的狀態(tài)，對(duì)體育訓(xùn)練具有較強(qiáng)的興趣，能夠自主的投入體育訓(xùn)練中，樹立終身體育的意識(shí)。

3.2.2對(duì)體育教學(xué)的模式和方法進(jìn)行轉(zhuǎn)變

體育教學(xué)的形式具有多樣化，不會(huì)受到傳統(tǒng)思想教育方面的影響。體育教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候需要對(duì)學(xué)生存在的差異性進(jìn)行尊重。不斷吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練能夠感興趣。對(duì)體育訓(xùn)練展開教學(xué)的時(shí)候，更需要采取多樣化的教學(xué)模式。為了鼓舞學(xué)生的參與度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的凝聚力，就需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行體育訓(xùn)練中，各個(gè)團(tuán)隊(duì)之間進(jìn)行比賽最后對(duì)比賽的成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。這些措施都可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生有更高的興趣參加體育訓(xùn)練。實(shí)施體育訓(xùn)練的方式十分繁多，開展的時(shí)候會(huì)存在一定的靈活性僅僅掌握體育技能并不是唯一的目標(biāo)。教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行開展的時(shí)候需要大膽的進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生從體育訓(xùn)練中感受到相應(yīng)的樂趣。部分高校已經(jīng)對(duì)選修的方式展開應(yīng)用，讓學(xué)生自主的選擇自己喜歡的訓(xùn)練項(xiàng)目這樣會(huì)讓學(xué)生有較高的參與興趣，可以讓高校體育訓(xùn)練的質(zhì)量不提升。

4.開展體育競(jìng)賽項(xiàng)目增強(qiáng)學(xué)生的體育訓(xùn)練興趣

校所處的階段剛好是求知欲望強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)激烈精力旺盛的重要在體育教學(xué)中，教師一定要抓住學(xué)生這種爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，圍繞學(xué)生的心理安排一些體育方面的競(jìng)賽項(xiàng)目，用這種競(jìng)爭(zhēng)的方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，這種興趣和動(dòng)力，有助于學(xué)生形成終身體育意識(shí)。大學(xué)生經(jīng)過漫長(zhǎng)的讀書生涯擁有一定的體育能力，教師可以在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容上開展各種豐富多樣具有趣味性的體育訓(xùn)練，充分激發(fā)學(xué)日有這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，就會(huì)加強(qiáng)鍛煉生的好勝心理和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。自己抽時(shí)間進(jìn)行鍛煉，遇到不懂的也會(huì)自主的請(qǐng)教教師，這對(duì)于體育訓(xùn)練來說好處頗多。只有挖掘?qū)W生較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)生才會(huì)不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而具有一個(gè)更加強(qiáng)健的體魄，找到適合自己的體育鍛煉的方法通過體育訓(xùn)練起到放松自我的作用。

5.結(jié)語

體育鍛煉的重要性是大家公認(rèn)的，通過體育鍛煉可以增強(qiáng)體質(zhì)，只有擁有強(qiáng)健的身體，才能夠?qū)崿F(xiàn)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。高校對(duì)大學(xué)生展開體育訓(xùn)練的時(shí)候需要采取合理的訓(xùn)練方法，不讓大學(xué)生受到心理方面的影響，增強(qiáng)體育訓(xùn)練的效果，提高學(xué)生體育訓(xùn)練的興趣，讓學(xué)生從體育訓(xùn)練中感受到樂趣，樹立終身體育鍛煉的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1]潘月順.體育教學(xué)中影響大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣相關(guān)因素及培養(yǎng)措施[J].體育風(fēng)尚，2018（9）：143-143.