馬輝

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育具有“四個(gè)迫切需要”的重大意義。習(xí)近平總書記指出，要堅(jiān)持兩手抓兩促進(jìn)，切實(shí)防止“兩張皮”。推動(dòng)主題教育在縣級(jí)層面落地見效，必須要跳出思維窠臼，將主題教育同完成改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)任務(wù)緊密結(jié)合起來，同做好穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，同黨中央部署正在做的事緊密結(jié)合起來，堅(jiān)決防止“一刀切”“一陣風(fēng)”。

要在思想認(rèn)識(shí)上跳出定式思維。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，開展主題教育，要防止陷入現(xiàn)成格式、習(xí)慣套路的定式思維，自覺對(duì)表對(duì)標(biāo)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記重要指示精神，深刻把握主題教育。要把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過程的總要求，做到突出主題主線抓學(xué)習(xí)、瞄準(zhǔn)問題短板抓調(diào)研、維護(hù)群眾利益抓落實(shí)，把學(xué)和做結(jié)合起來，把查和改貫通起來，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊調(diào)研、邊檢視、邊整改，特別要善于在學(xué)習(xí)教育中找問題、敢于在對(duì)表對(duì)標(biāo)中找差距、勤于在調(diào)查研究中找方法、勇于在檢視剖析中找出路，做到四個(gè)方面整體協(xié)調(diào)、互相促進(jìn)，真正做到深學(xué)真信細(xì)照篤行，確保主題教育走深走實(shí)、不跑偏不走樣。

要在組織引領(lǐng)上跳出局限思維。開展主題教育要把黨的政治建設(shè)擺在首位，在引導(dǎo)黨員干部持續(xù)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)干部不能只局限于抓自身，單位不能只局限于抓機(jī)關(guān)內(nèi)部，農(nóng)村支部不能只局限于抓“在家”黨員，要把工作觸角向下延伸、向外拓展，切實(shí)發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，做到既抓自身又抓基層，既抓全面又抓重點(diǎn)，通過有效的組織形式，達(dá)到內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、上下融合的良好格局。三臺(tái)縣通過探索構(gòu)建退役軍人縣鄉(xiāng)村三級(jí)管理服務(wù)體系，把全縣近兩萬名退役軍人組織起來參加學(xué)習(xí)教育;通過組建“四級(jí)雙向農(nóng)民工微信矩陣”組織5000余名在外農(nóng)民工黨員開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，切實(shí)做到主題教育不留死角、不留空當(dāng)。

要在檢視反思上跳出慣性思維。開展主題教育要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，整個(gè)過程都要奔著問題去，要堅(jiān)決跳出把問題“甩鍋”到基層和下級(jí)的思維慣性和為尊者諱、為親者隱的行為慣性。檢視問題，既要抓主題教育本身的認(rèn)識(shí)和方法問題，把主題教育同行業(yè)領(lǐng)域、部門實(shí)際結(jié)合起來，將黨中央和省委明確的“規(guī)定動(dòng)作”落到實(shí)處;又要抓在主題教育中查擺發(fā)現(xiàn)和重點(diǎn)整治的問題，把廣泛征求意見、開展調(diào)查研究和上級(jí)點(diǎn)、自己找、群眾提、互相幫結(jié)合起來拓寬問題來源，把對(duì)照黨章黨規(guī)找差距和黨員干部作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來強(qiáng)化整改標(biāo)準(zhǔn)，把專項(xiàng)整治內(nèi)容與巡視巡察反饋問題結(jié)合起來推進(jìn)一體化整改落實(shí)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃調(diào)整改革中，既“面對(duì)面”又“背對(duì)背”地找問題，形成研判報(bào)告63篇，對(duì)縣級(jí)層面統(tǒng)籌組織、鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面具體實(shí)施、村級(jí)層面宣傳引導(dǎo)等方面存在的問題直面病灶、領(lǐng)責(zé)落實(shí)，為凝聚改革共識(shí)提供堅(jiān)實(shí)保障。

要在推動(dòng)落實(shí)上跳出短視思維。開展主題教育要聯(lián)系實(shí)際研究具體工作方法，教育引導(dǎo)廣大黨員干部把初心和使命落實(shí)到一個(gè)個(gè)崗位上、體現(xiàn)在一次次行動(dòng)中，把主題教育成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量超常規(guī)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。要把錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍與先進(jìn)典型結(jié)合起來，大力宣傳學(xué)習(xí)張富清、其美多吉、周永開等無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，發(fā)揮好標(biāo)桿模范的引領(lǐng)示范作用。把堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合，把對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的問題、調(diào)查研究找到的問題、群眾急難愁盼的問題有機(jī)結(jié)合起來，一件一件梳理、一項(xiàng)一項(xiàng)整改，切實(shí)解決一批發(fā)展難題、民生問題。通過廣泛征求意見、梳理出直接涉及群眾切身利益的操心事、煩心事、揪心事，實(shí)施七大攻堅(jiān)行動(dòng)，通過實(shí)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧補(bǔ)短強(qiáng)化利益粘連、建擴(kuò)改三措并舉新增2500個(gè)義教學(xué)位、規(guī)劃5個(gè)早市夜市等舉措，進(jìn)一步充實(shí)群眾的“錢袋子”、增加學(xué)生的“課桌子”、豐富百姓的“菜籃子”，讓廣大群眾切身感受到主題教育帶來的變化和成效。（作者系中共三臺(tái)縣委書記）（責(zé)編/陳賢鳳）