陳靜

本學(xué)期的教學(xué)工作中，我一如既往的努力工作，在從事英語教學(xué)的同時，兼顧本班的班主任工作，不斷完善自己，不斷積累經(jīng)驗，不斷努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真研究教學(xué)教法，經(jīng)過努力，無論在教學(xué)還是在班主任工作方面，都有很大的進(jìn)步和提高。作為一名班主任老師，在班級工作中，我深刻的體會到僅僅把書教好是不行的，更要能夠凝聚自己的班級，創(chuàng)建健康和諧的良好的班風(fēng)。經(jīng)過一學(xué)期與孩子的快樂學(xué)習(xí)時光，我們一起圓滿的完成了本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)任務(wù)。下面我將我本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作中不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。

從“灌輸式”教學(xué)到“引導(dǎo)式”教學(xué)大跨步。這個話題雖然已不再新鮮，但在日常教學(xué)中，一些教師尤其是新教師必然會出現(xiàn)的錯誤。我們在備課時，圍繞教學(xué)目標(biāo)做的更多的是依據(jù)自己喜好設(shè)計精彩的活動，容易忽視學(xué)生的需求和學(xué)生在此環(huán)節(jié)的反應(yīng)。針對這個問題，我嘗試著有意識改變。

1、備課時，圍繞教學(xué)目標(biāo)，每個活動的設(shè)計都三問一下自己“學(xué)生在此環(huán)節(jié)會有什么反應(yīng)？是否會達(dá)到我的預(yù)期？為什么不會？

2、課堂中堅持“能不說的讓學(xué)生說，可說可不說的讓學(xué)生說，必須說的引導(dǎo)學(xué)生說。”

二、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)困生，永遠(yuǎn)是教學(xué)的一大難題。在班額較多時，這一難題就像是一個黑洞，如果自控能力不強(qiáng)，你整個課堂精力都會被這個黑洞吸走。這一難題以不同的學(xué)生面貌呈現(xiàn)在每節(jié)課堂中不斷折磨你，不斷帶來深深的挫敗感。我們可以包容幾個學(xué)生不學(xué)好主要文化課讓他們發(fā)展特長，可是當(dāng)班額較多時，我們寬闊的胸懷能包容幾十個學(xué)生不學(xué)好文化課嗎？就算胸懷夠大，可是良心安寧嗎？學(xué)困生工作就像是綿延的群山，我們唯一的選擇就是翻越。我開始嘗試探索。

1、改變自身，用人格魅力來影響學(xué)困生。以身作則，給學(xué)生熱愛英語、堅持不懈、不怕困難的印象。

2、給學(xué)生戴高帽。常與學(xué)困生談心，尋找學(xué)生優(yōu)點，給學(xué)生無限期望。

3、多種方式與家長溝通，在學(xué)期初與學(xué)生一起制定計劃，尋求家長的合作。

4、挖掘?qū)W困生的好朋友，改善學(xué)困生人際關(guān)系。尋找學(xué)困生的好朋友，學(xué)習(xí)好的朋友來幫助學(xué)困生。同樣是學(xué)困生的朋友和學(xué)困生一起制定計劃，共同進(jìn)步。

5、教師及時評價，做好監(jiān)督反饋工作。

6、“曉之以情，動之以理”作為貫穿學(xué)困生工作始終的原則。

三、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

四、密切聯(lián)系家長，做好家校溝通

1、校信通。借助學(xué)生力量堅持每天發(fā)校信通，告訴家長家庭作業(yè)，反饋學(xué)生在校情況。

2、有時間就去家訪。我看到了調(diào)皮搗蛋孩子背后父母的生活心酸，甚至，一些父母背井離鄉(xiāng)還在為生計打拼。

通過發(fā)生在學(xué)校生活的點點滴滴的小事情，讓家長在教育孩子的過程中選擇合適的愛的表達(dá)方式、方法，并抓住教育契機(jī)，配合老師作好工作。為了讓家長達(dá)到這一要求，我做出了相應(yīng)的努力。首先，我動用了所有可能的時間，主動與孩子們接近，努力去發(fā)現(xiàn)他們各自的閃光點，然后積極與家長接觸，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校些優(yōu)點，及時進(jìn)行溝通。同時這樣也可以調(diào)動學(xué)生的積極性，讓我做到教育的因人而異。我利用班隊會主題活動教育學(xué)生，都會告訴我的學(xué)生，在我眼里，他們是三種角色，一是朋友，我會理解尊重他們，傾聽他們的意見和建議;二是孩子，我會關(guān)心、愛護(hù)、照顧好他們;三是學(xué)生，請他們允許我嚴(yán)格要求管理他們。我注意利用恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)讓每一個學(xué)生感受到老師和集體的關(guān)愛。同時培養(yǎng)學(xué)會合理安排時間，讓他們學(xué)的輕松，學(xué)的快樂。讓班級形成團(tuán)結(jié)友愛、互助、積極向上的學(xué)習(xí)和活動氛圍。由于沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有些學(xué)生早上到校來了就是聊天、逗鬧，平常是想干什么就干什么，一邊玩一邊做作業(yè)。所以我首先就從具體的時間安排抓起，比如要學(xué)生早上到校后，第一件事是把所有的作業(yè)交給組長，然后回到自己的座位上看書;中午吃完飯、休息、活動后，回到班里開始午自習(xí);課間盡量到走廊上去走一走，放松放松，上課好集中注意力;培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子的成長是非常有幫助的。在學(xué)習(xí)中，孩子不斷感受著學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)帶來的成就感、成績也就隨之提高。

五、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。

在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)?？傊乙獔猿终_的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。