任三平

摘要：生活化教學(xué)指的是通過(guò)把教學(xué)活動(dòng)和現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合，在教學(xué)中融入學(xué)生熟悉的生活化實(shí)際例子，讓教學(xué)更加生活化，以激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的意愿，讓學(xué)生更好理解知識(shí)，更好在生活中運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并通過(guò)這樣的教學(xué)模式增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)和素養(yǎng)。本文以生活化教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用為重點(diǎn)寫作內(nèi)容，探討了初中物理教學(xué)中引入生活化教學(xué)的必要性，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提出生活化教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：生活化教學(xué);模式;初中物理;教學(xué)

1.初中物理生活化教學(xué)的必要性

1.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情

初中物理當(dāng)中的教學(xué)內(nèi)容許多都和現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，教師在教學(xué)中將生活中的現(xiàn)象和實(shí)際例子和物理教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，引入生活化教學(xué)的教學(xué)模式，將教材進(jìn)行生活化的演繹，能吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情。在初中物理課堂教學(xué)當(dāng)中，有許多和實(shí)踐相關(guān)的實(shí)驗(yàn)課，教師在教學(xué)過(guò)程中將這些實(shí)驗(yàn)課和實(shí)際生活相結(jié)合，能促使教學(xué)的內(nèi)容更加豐富，將學(xué)生的興趣點(diǎn)和物理實(shí)驗(yàn)有機(jī)聯(lián)系在一起，讓學(xué)生更加專注于學(xué)習(xí)物理知識(shí)、參與物理實(shí)驗(yàn)。生活化教學(xué)引入初中物理課堂教學(xué)，通過(guò)教師的引導(dǎo)，將學(xué)生引入預(yù)設(shè)的教學(xué)情境當(dāng)中，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索精神。

1.2鞏固物理知識(shí) 提高理解力

通過(guò)生活化教學(xué)模式的教學(xué)，教師將物理知識(shí)和學(xué)生熟悉的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，有利于學(xué)生在生活化的場(chǎng)景中再次熟悉物理知識(shí)，從而達(dá)到鞏固物理知識(shí)，提高理解能力的目的。在物理教學(xué)當(dāng)中，單純講解物理學(xué)科知識(shí)，顯得枯燥乏味，一些本身對(duì)物理學(xué)科缺乏興趣的學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出厭學(xué)情緒，并且，理解能力較差的學(xué)生對(duì)復(fù)雜的概念和一些物理現(xiàn)象和原理無(wú)法完全理解，而通過(guò)生活化教學(xué)模式的引入，可以幫助這些同學(xué)建立生活場(chǎng)景和物理學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系，從而提高學(xué)生的理解能力，讓物理知識(shí)通過(guò)簡(jiǎn)單的生活案例變得通俗易懂，消除學(xué)生的畏難情緒，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)自信的建立，同時(shí)有效提高其理解能力，因此，在初中物理課堂教學(xué)引入生活化的教學(xué)模式是非常有必要的。

2.初中物理生活化教學(xué)模式的運(yùn)用

2.1教學(xué)中注重引用生活化教學(xué)案例

在初中物理的課堂教學(xué)當(dāng)中，創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境是常用的生活化教學(xué)模式，但是，在教學(xué)中引入生活化教學(xué)案例也是必不可少的方法，教學(xué)案例能夠?qū)⒄n本知識(shí)和一些概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生熟悉的觀察對(duì)象，讓學(xué)生在現(xiàn)象的體驗(yàn)過(guò)程當(dāng)中，充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)象，理解概念的實(shí)質(zhì)，并且可以達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探索物理奧秘的好奇心理，促使學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)物理的學(xué)科知識(shí)，并不斷自覺(jué)對(duì)照實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、不斷觀察，從而將理論和實(shí)踐有效結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。教師在教學(xué)人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第三章《物態(tài)變化》的時(shí)候，教師可以舉一些生活中學(xué)生熟悉的現(xiàn)象作為例子，讓學(xué)生充分理解概念的實(shí)質(zhì)。比如，在燒水的過(guò)程中，鍋中的水沸騰之后，冒出來(lái)氣態(tài)的水就是汽化現(xiàn)象，而氣態(tài)的水汽遇到鍋蓋凝結(jié)成小水滴就是液化的現(xiàn)象。再比如，冬天結(jié)冰的衣服在陰涼寒冷的室外直接變干，沒(méi)有經(jīng)過(guò)融化的過(guò)程，冰直接升華;窗玻璃上形成的冰晶狀窗花，是水汽遇冷直接凝結(jié)成固態(tài)，是凝華的現(xiàn)象。通過(guò)這樣生活化的例子，讓學(xué)生深刻理解現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)，達(dá)到掌握的目的。

2.2作業(yè)布置生活化 貼合生活實(shí)際

物理學(xué)科是實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科，因此，初中物理教學(xué)中，教師可以多布置一些貼合學(xué)生生活實(shí)際的生活化作業(yè)，通過(guò)這樣的作業(yè)布置，讓學(xué)生學(xué)以致用，在用當(dāng)中學(xué)，促使學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手能力的提高，增強(qiáng)學(xué)生理論結(jié)合實(shí)踐的能力。例如，教師在教學(xué)《質(zhì)量與密度》完成之后，可以給學(xué)生布置生活化的作業(yè)：昨天，小華同學(xué)的奶奶在惠萬(wàn)家生活廣場(chǎng)買了一對(duì)黃金耳墜。小華同學(xué)看了奶奶買的手耳墜，結(jié)合價(jià)錢，懷疑奶奶被商家騙了，小華覺(jué)得耳墜很可能不是純金材質(zhì)的，通過(guò)對(duì)密度和體積的計(jì)算，小華得出了結(jié)論。耳墜的體積是十立方厘米，耳墜的質(zhì)量是九克，問(wèn)：小華的奶奶購(gòu)買的耳墜是純金的嗎？通過(guò)這樣的作業(yè)設(shè)置，讓學(xué)生感覺(jué)到作業(yè)的實(shí)用性，同時(shí)，認(rèn)識(shí)到物理可以用到生活中解決實(shí)際問(wèn)題，從而促使學(xué)生探索問(wèn)題的答案。生活化作業(yè)不但能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固物理學(xué)的學(xué)科知識(shí)，而且能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中和作業(yè)完成過(guò)程中，獲得一種學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而獲得一種知識(shí)素養(yǎng)，經(jīng)歷一次次難忘的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.3強(qiáng)化教師生活化理念 豐富生活化教學(xué)資源

生活化教學(xué)在初中物理教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，對(duì)教學(xué)效率的提高以及教學(xué)效果的提升都具有重要影響，因此，教師需要不斷強(qiáng)化生活化教學(xué)的理念，豐富生活化教學(xué)資源，做好初中物理的生活化教學(xué)。一方面，教師需要充分熟悉教材，熟悉新課標(biāo)，對(duì)素質(zhì)教育的要求進(jìn)行深刻理解，將教材中的內(nèi)容和生活化的素材充分聯(lián)系起來(lái)，并在備課過(guò)程中，巧妙進(jìn)行課堂內(nèi)容的編排，反復(fù)實(shí)踐，尋求課堂教學(xué)的不斷優(yōu)化;另一方面，教師需要不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心觀察生活，豐富生活化的教學(xué)資源，并且將生活化的教學(xué)資源和課堂教學(xué)的內(nèi)容緊密聯(lián)系到一起，豐富自己的生活化教學(xué)資源庫(kù)，形成有條理有規(guī)劃的素材，在課堂教學(xué)中，充分融入這些生活化素材，創(chuàng)新教學(xué)，引入生活情境，多進(jìn)行生活化教學(xué)舉例，激發(fā)學(xué)生的探索精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)生物理學(xué)科素養(yǎng)。

3.結(jié)語(yǔ)

筆者認(rèn)為，在初中物理的課堂教學(xué)中，生活化的教學(xué)是非常有必要的，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)重構(gòu)和幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固物理知識(shí)以及進(jìn)行能力拓展都非常有幫助。初中物理中生活化教學(xué)中，需要注重在教學(xué)中引用生活化的教學(xué)案例;實(shí)現(xiàn)作業(yè)布置的生活化，貼合學(xué)生生活實(shí)際;強(qiáng)化教師生活化教學(xué)的理念，豐富生活化的教學(xué)資源。

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