金冰

摘要：在中職教學(xué)中，政治思想教育具有十分重要的作用，其教學(xué)效果不僅影響學(xué)生的思維品質(zhì)與道德行為，還影響學(xué)生的未來職業(yè)生涯?；诖耍挛氖紫确治隽嗽谥新毬殬I(yè)人才培養(yǎng)中政治思想教育的重要性，然后闡述了現(xiàn)階段中職政治職業(yè)教學(xué)中存在的問題，最后提出了政治思想教育的有效開展措施。

關(guān)鍵詞：中職;職業(yè)人才培養(yǎng);政治思想教育;重要性;開展措施

新時(shí)期的中職教育目標(biāo)發(fā)生了改變，不再將學(xué)生理論知識(shí)的掌握當(dāng)做是教學(xué)目標(biāo)，而是將培養(yǎng)滿足社會(huì)發(fā)展需求的職業(yè)人才當(dāng)做教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生成為應(yīng)用型人才，在不斷學(xué)習(xí)和探究中完善自我，從而更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展。

一、政治思想教育對(duì)于中職職業(yè)人才培養(yǎng)的重要性

在中職教育體系中，一個(gè)不可或缺且至關(guān)重要的教學(xué)內(nèi)容就是政治思想教育。在中職教育中，加強(qiáng)政治思想教育可以給學(xué)生人生觀、世界觀以及價(jià)值觀的樹立提供幫助，使學(xué)生形成良好的思維品質(zhì)與道德行為，使學(xué)生形成良好的生活態(tài)度與工作態(tài)度，為未來的社會(huì)生活打下扎實(shí)基礎(chǔ)。所謂教育，就是教書育人，尤其是針對(duì)中職學(xué)生，他們文化基礎(chǔ)比較差、思想水平與綜合素質(zhì)水平比較低、價(jià)值觀不完善，所以必須要提高對(duì)政治思想教育的重視度，加大開展力度?，F(xiàn)今大部分中職學(xué)生都是獨(dú)生子女，家中的長輩對(duì)自己百依百順，這樣長時(shí)間下去就導(dǎo)致學(xué)生形成了自私、不會(huì)換位思考的性格;同時(shí)再加上社會(huì)多元化思想的影響以及學(xué)生辨別能力的缺乏，導(dǎo)致其難以對(duì)社會(huì)中的假惡丑、真善美進(jìn)行有效辨別。

政治思想教育的開展，首先，對(duì)學(xué)生在成長過程中所產(chǎn)生的情感需求、價(jià)值觀需求、思想需求等有較好滿足。中職學(xué)校主要是為社會(huì)培養(yǎng)大量的職業(yè)人才，而政治思想教育可以給職業(yè)人才培養(yǎng)提供幫助。新時(shí)代的學(xué)生具有越來越強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)、自我意識(shí)、批判意識(shí)等個(gè)性意識(shí)，對(duì)于他人對(duì)自己的說教，學(xué)生多是持批判態(tài)度，難以接受他人的說教。另外，因?yàn)橹新殞W(xué)生沒有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)閱歷，在思想上也比較幼稚，再加上適應(yīng)能力與心理調(diào)節(jié)能力較差，所以他們面對(duì)任何事物在心理上十分容易產(chǎn)生波動(dòng)，并出現(xiàn)悲觀、困惑的情緒。而政治思想教育的有效開展可以進(jìn)一步提高學(xué)生的思維品質(zhì)，使學(xué)生形成堅(jiān)毅的性格。此外，政治思想教育還有效滿足時(shí)代發(fā)展需求，時(shí)代的變革對(duì)社會(huì)人才的要求不斷提高，而政治思想教育可以進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與綜合能力，進(jìn)而使學(xué)生對(duì)社會(huì)職業(yè)要求有更好的滿足。

二、現(xiàn)階段中職政治思想教育存在的問題

1社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的負(fù)面影響。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)主要就是以市場科學(xué)合理的分配資源，市場經(jīng)在極大程度上可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及資源配置的優(yōu)化，但是市場經(jīng)濟(jì)又具有一定的不足，如盲目性、自發(fā)行、滯后性等，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的發(fā)展造成了較為嚴(yán)重的不良影響，而中職學(xué)生在一定程度上會(huì)受到這些不良風(fēng)氣的影響，從而導(dǎo)致學(xué)生的價(jià)值觀、道德思想出現(xiàn)偏差，最終給其未來職業(yè)生涯帶來極大挑戰(zhàn)。

2中職學(xué)生自身存在思想問題。中職學(xué)生基本上都是初中畢業(yè)生，他們年齡在15歲左右，而學(xué)生的價(jià)值觀與思想觀正是在這個(gè)階段所形成的。另外，因?yàn)槌踔挟厴I(yè)生與社會(huì)的接觸比較少，閱歷少、經(jīng)驗(yàn)缺乏且分辨能力較差，十分容易被社會(huì)不良風(fēng)氣所影響。此外，我國中職院校的學(xué)生基本上都是中考成績差無法上普通高中的學(xué)生，他們素質(zhì)低、學(xué)習(xí)能力差，還有很多學(xué)生到中職就是為了“混”畢業(yè)證，沒有把心思真正放在學(xué)習(xí)上。

3中職學(xué)校自身存在的問題。第一，教育觀念落后，中職在政治思想教學(xué)中，基本上還采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教育觀念落后，無法將學(xué)生的主卦能動(dòng)性激發(fā)出來。在新課改背景下，中職政治思想教師缺乏創(chuàng)新意識(shí)，沒有意識(shí)到創(chuàng)新教學(xué)觀念有多重要，而正是因?yàn)槠淙狈?chuàng)新意識(shí)，使得中職政治思想教育內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際不相符，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性也比較差，難以有效參與到政治思想教學(xué)中。第二，政治思想教師的素質(zhì)比較低。因?yàn)殚L期受應(yīng)試教育的影響，教師在政治思想教學(xué)中還采用單一的灌輸式教學(xué)方法，互動(dòng)性較差;還有一些教師直接講授教材內(nèi)容，沒有加入任何“有用”的知識(shí)，這樣就導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而學(xué)習(xí)效果也比較差，無法實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)職業(yè)人才的目的。

三、中職政治思想教育的開展措施

1發(fā)揮政治思想教育的主渠道作用，增強(qiáng)其針對(duì)性與有效性

中職在開展政治思想教學(xué)的過程中，必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，嚴(yán)格遵守“以人為本”的教育理念，同時(shí)結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)對(duì)教學(xué)體系與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性與的有效性。

對(duì)于政治思想教學(xué)內(nèi)容，教師要根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求開展市場經(jīng)濟(jì)教育;根據(jù)時(shí)代發(fā)展開展專題教育;根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及職業(yè)教育開展法制教育與道德教育。

對(duì)于教學(xué)方法，教師要加強(qiáng)的實(shí)踐與理論的結(jié)合，積極組織學(xué)生在社會(huì)上開展有效的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力，從而使得政治思想教學(xué)的針對(duì)性得到進(jìn)一步增強(qiáng)。另外，通過政治思想教學(xué)，使學(xué)生樹立正確的三觀，進(jìn)而為未來走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。

2堅(jiān)持以學(xué)生為主體

在中職政治思想教學(xué)中，教師尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)。現(xiàn)代教育理念要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，將學(xué)生的主觀能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來。在這個(gè)過程中，教師要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，給予學(xué)生充分的尊重與關(guān)愛。

在中職政治思想教學(xué)中，教師作為引導(dǎo)者至關(guān)重要。教師要做到因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。另外，教師要注意，在引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn)的時(shí)候不要過分批評(píng)，而是要注重引導(dǎo)，加強(qiáng)鼓勵(lì)，使學(xué)生有效克服自身所存在的自卑心理，把他們的思想引上健康發(fā)展的軌道。

3采用情境教育，幫助中職學(xué)生樹立正確的職業(yè)生涯觀

中職學(xué)校在開展政治思想教學(xué)的時(shí)候，可以采用情境教學(xué)方法，將學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃與課堂實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來。例如，教師在講解到關(guān)于社會(huì)發(fā)展相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，可以將當(dāng)前社會(huì)上嚴(yán)峻的就業(yè)形勢加入其中，讓學(xué)生明白社會(huì)競爭的激烈性。這樣一來，學(xué)生對(duì)自己未來的發(fā)展以職業(yè)生涯有更好的規(guī)劃，并樹立良好職業(yè)觀。另外，教師還可以將從本校走出去的優(yōu)秀畢業(yè)生介紹給學(xué)生，讓學(xué)生以其為榜樣進(jìn)行學(xué)習(xí);或者是將這些優(yōu)秀畢業(yè)生請回母校講解自己的職業(yè)生涯，讓學(xué)生更好的體會(huì)社會(huì)各行各業(yè)的競爭壓力，從而使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)發(fā)展，為其未來良好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4注重對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，開展心理健康教育

由于中職學(xué)生多是初中畢業(yè)生，心理承受能力較差，再加上社會(huì)競爭的激烈性，導(dǎo)致學(xué)生的心理壓力十分大，因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)心理素質(zhì)至關(guān)重要。中職學(xué)?？梢越⒁粋€(gè)心理咨詢辦公室，專門開展心理咨詢課，及時(shí)掌握學(xué)生的心理情況，并根據(jù)地相關(guān)情況指定科學(xué)合理的政治思想教學(xué)方案，將政治思想教育的作用充分發(fā)揮出來，達(dá)到疏導(dǎo)學(xué)生的心理的目的。另外，心理健康教育與政治思想教育的有效結(jié)合還可以增強(qiáng)學(xué)生的信心，看到自身的優(yōu)勢與劣勢，從而制定與自己相符合的職業(yè)規(guī)劃。

總之，在中職教育中，政治思想教育具有較強(qiáng)的復(fù)雜性與系統(tǒng)性，其教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。因此，中職政治思想教學(xué)要充分認(rèn)識(shí)到政治思想教育多職業(yè)人才培養(yǎng)的重視度，然后創(chuàng)新教學(xué)觀念與教學(xué)方法，將學(xué)生的職業(yè)發(fā)展融入到政治思想教學(xué)中，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生更好的滿足時(shí)代與社會(huì)發(fā)展需求。

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