難忘的那一抹紅

每當回想起豐富多彩的小學生活，就會想起那一抹紅，心中總會有一陣微微酸楚伴隨著一種感動，一直激勵著我成長。

科技節(jié)到了，我們早早地來到了學校，準備開幕式。正在高興之時，突然，我發(fā)現(xiàn)出門的時候太激動，居然沒戴紅領(lǐng)巾！這可怎么辦呢？我是彩旗隊的，不能不戴紅領(lǐng)巾??！不然，到時候，這么多老師和同學都看著我，多無地自容呀。我為自己的粗心大意懊悔不已，恨不得找個地洞鉆進去?？墒?，沒辦法，我只能心急如焚地等著，因為活動馬上要開始了。

只聽見王老師喊道：“同學們，排隊啦！我們彩旗隊提前15分鐘下樓，大家準備一下，一分鐘后出發(fā)?！比缓笸趵蠋熥哌^來，對我說：“姚一凡，怎么啦？快點，趕快下樓去！我們還要排練一下！”“老……師……我紅領(lǐng)巾沒帶！”我怯怯地說。王老師看了看手表，流露出焦急的眼神，二話不說就取下了自己的紅領(lǐng)巾。她拿下紅領(lǐng)巾的那一刻，空中劃出一道亮紅亮紅的“弧線”，那條線瞬間繞在我的脖子上。看著眼前紅艷艷的紅領(lǐng)巾，我的眼眶瞬間濕潤了……

科技節(jié)開幕了，彩旗隊整齊亮相，我們胸前的紅領(lǐng)巾在陽光下閃閃發(fā)光。那一天，我始終被感動著。

而那天，聽說王老師被校長批評了，并罰了500元。那時我才知道，老師只有一條紅領(lǐng)巾，借給了我，自己就沒有了，老師也是有規(guī)章制度的，所以被罰了。

這件事情雖已遠去，卻在我的腦海里刻下了深深的烙印。每每看到紅領(lǐng)巾，我便想起曾經(jīng)粗心大意的自己，想起王老師對我的關(guān)愛和鼓勵，那一抹紅也激勵著我不斷克服弱點，不斷進步，那是成長的印記，閃耀著永恒的光芒。

“人非圣賢，孰能無過?！泵總€人都有犯錯的時候，也因為錯誤懊悔過、辛酸過、難受過。每當我們犯錯誤的時候，我們的身邊也總會出現(xiàn)這樣一個人，語重心長地告訴我們正確的方向。在小作者的故事里，王老師就是這樣的引路人，正是她用一條紅領(lǐng)巾告訴了“我”道理，讓“我”永遠記住了那一抹紅，留下了一串內(nèi)疚的腳印。小作者語言生動細膩，無論是對自己心理活動的描寫，還是對王老師動作的描寫，都體現(xiàn)了平時細致的觀察和人物描寫的功底。不僅如此，小作者更會“總結(jié)”，將自己從這件事情里收獲的感悟在結(jié)尾處巧妙點出，引人深思。