和順縣東關(guān)示范小學(xué)：自主辦學(xué)激活力 特色課程別樣紅

馬晉梁 韓永勝

和順縣實(shí)施校長職級制、縣管校聘改革以來，有效釋放了教育活力，形成了教育發(fā)展的新動(dòng)力。憑借著在特色課程開設(shè)中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，和順縣東關(guān)示范小學(xué)于2018年被和順縣教科局確定為“課程改革試點(diǎn)?！?。學(xué)校通過雙向選擇，優(yōu)化教師資源配置，激發(fā)教師工作積極性，在特色課程的實(shí)踐中走出了一條獨(dú)具特色的改革發(fā)展之路。

立足初心完善校本課程開發(fā)機(jī)制

在文化發(fā)展越來越多元的時(shí)代，社會(huì)越來越需要一專多能的復(fù)合型人才。如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，在教育這個(gè)大平臺(tái)上有所作為？我們認(rèn)為：只有適合學(xué)生發(fā)展的教育，才是最好的教育。

我校在“以生為本”理念的指引下，確立了“創(chuàng)造適合每一個(gè)孩子的教育，讓每個(gè)孩子都精彩”的辦學(xué)理念，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長需求，因材施教，發(fā)展個(gè)性。幾年前，面對課程單一、校園生活單調(diào)、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高等問題，學(xué)校在嚴(yán)格執(zhí)行國家、地方課程的同時(shí)，開始著手特色校本課程的研發(fā)。

學(xué)校成立了課程審議委員會(huì)，以“引領(lǐng)、整合、拓展、多元、個(gè)性、和諧”為校本課程開發(fā)理念，經(jīng)多方調(diào)研，充分挖掘本校的課程資源，確立了“1+1”校本課程實(shí)施模式，即：每一名教師在承擔(dān)國家或地方課程的同時(shí)，根據(jù)自身特長承擔(dān)一門校本課程的開發(fā)；每一名學(xué)生在學(xué)習(xí)國家和地方規(guī)定課程之外，必修一門校本課程，以滿足不同學(xué)生的興趣和發(fā)展需要，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的多元化。

全體教師發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，根據(jù)自身特長申報(bào)課程，如愛好傳統(tǒng)書畫的張老師申報(bào)了國畫課，對器樂指揮頗有研究的陳老師申報(bào)了器樂課，喜歡書法的李老師申報(bào)了硬筆書法課等等。至此，“國家—地方—學(xué)?！比壵n程體系初步形成。

實(shí)施校本課程研發(fā)以來，學(xué)校共開設(shè)了藝術(shù)、體育、科技三大類校本課程，涉及舞蹈、戲曲、器樂、國畫、書法、兒童畫、跳繩、足球、航模、機(jī)器人、動(dòng)漫等33個(gè)種類。校本課程以社團(tuán)活動(dòng)的形式組織，全體學(xué)生以走班的形式在每周五社團(tuán)課上自由選課學(xué)習(xí)。

執(zhí)著探索嚴(yán)把校本課程審核關(guān)

2018年，學(xué)校借和順縣校長職級制改革的契機(jī)，對原有校本課程重新評估，保留舞蹈、戲曲、兒童畫等17個(gè)優(yōu)秀校級社團(tuán)和20個(gè)年級社團(tuán)，并對部分社團(tuán)進(jìn)行新設(shè)和調(diào)整。

同時(shí)，為了進(jìn)一步規(guī)范課程開發(fā)，我校利用課程實(shí)踐積累起來的寶貴經(jīng)驗(yàn)，凝聚全體教師的智慧，組織開發(fā)了一系列校本教材。學(xué)校成立了由校長任組長的校本教材開發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了“主編教師———教材編審委員會(huì)———校委會(huì)”的三級校本教材開發(fā)工作網(wǎng)。教材的研發(fā)過程實(shí)現(xiàn)了“過四關(guān)一精準(zhǔn)”。“過四關(guān)”即過主編教師的學(xué)科知識(shí)關(guān)、過外聘專家的專業(yè)關(guān)、過學(xué)校編審委員會(huì)的審核關(guān)、過校委會(huì)的集體討論決策關(guān)?！耙痪珳?zhǔn)”即校本教材必須精準(zhǔn)地指導(dǎo)、規(guī)范各個(gè)社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)。我校研發(fā)的《國畫》《管弦樂》《航?！贰恫妓嚒贰犊鞓纷x寫苑》《趣味數(shù)學(xué)》《校園快樂英語》等校本教材，凝聚了課程改革的新成果，為學(xué)校課程的發(fā)展注入了新活力。

立足學(xué)校的特色發(fā)展和學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，我校不斷改進(jìn)和完善校本課程的評價(jià)辦法，先后出臺(tái)多項(xiàng)制度，力求評價(jià)的過程性和權(quán)威性。評價(jià)結(jié)果納入教師考核，與教師的榮譽(yù)評審和獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資掛鉤，有效地保證了校本課程的順利實(shí)施。

社會(huì)參與豐富校本課程內(nèi)容

開設(shè)校本課程最缺乏的是優(yōu)質(zhì)的專業(yè)師資。學(xué)校積極利用社會(huì)資源，聘請地方文化名人為指導(dǎo)教師，通過“師徒結(jié)對”的辦法，既彌補(bǔ)了短板，又突破了本校教師專業(yè)知識(shí)不足的瓶頸。

民間藝人白師傅是本地小有名氣的泥塑家。青年美術(shù)教師張晉媛主動(dòng)拜白師傅為師學(xué)習(xí)泥塑手藝。同時(shí)，學(xué)校又派張晉媛老師到景德鎮(zhèn)觀摩學(xué)習(xí)制陶工藝。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校把多年未使用的一套陶藝機(jī)器利用起來，成立了和順縣第一個(gè)校級陶藝社。陶藝社參加“山西省第三屆青少年校外活動(dòng)場所師生陶藝成果展”，榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)、教師組二等獎(jiǎng)、學(xué)生組一等獎(jiǎng)的好成績。和順縣太極拳協(xié)會(huì)的藥東華老師擔(dān)任學(xué)校的輔導(dǎo)教師后，不畏寒暑、舍小家顧大家，悉心指導(dǎo)社團(tuán)學(xué)生練習(xí)技藝。2017年，藥東華老師帶領(lǐng)9名學(xué)生參加“中國·山西第五屆傳統(tǒng)楊氏太極拳國際邀請賽”，獲得了集體二等獎(jiǎng)和兒童男子組個(gè)人金牌的好成績。

注重實(shí)效課程改革成果初現(xiàn)

校本課程的開發(fā)和實(shí)施，更新了教師的教育理念，轉(zhuǎn)變了教師的課程觀念，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了平臺(tái)。全校上下形成了“教學(xué)相長”的良性循環(huán)，促進(jìn)了學(xué)校教育質(zhì)量的整體提高。

音樂教師劉俊英開設(shè)的舞蹈課上，有一位叫潔的內(nèi)向女生，學(xué)習(xí)從來都是不積極也不主動(dòng)。在劉俊英老師不斷鼓勵(lì)和舞蹈藝術(shù)的熏陶下，潔逐漸建立自信，變得開朗活潑了。在學(xué)校組織的文藝表演活動(dòng)中，潔的舞蹈總能贏得師生們的陣陣掌聲。劉俊英老師帶領(lǐng)舞蹈社團(tuán)學(xué)生參加各級各類比賽，獲得了省、市級多項(xiàng)榮譽(yù)。

“這幾年，東關(guān)示范小學(xué)開設(shè)校本課程，讓我認(rèn)識(shí)到孩子的學(xué)習(xí)成績只能反映一個(gè)人的部分能力，孩子能快樂成長、全面發(fā)展，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的需求?！蔽迥昙?班的一位學(xué)生家長欣慰地說道。

如今每逢周五，布藝社團(tuán)的學(xué)生穿針引線，制作出一件件精美的作品；國畫社團(tuán)的學(xué)生被祖國傳統(tǒng)繪畫深深吸引，沉浸在濃墨山水之間；合唱社團(tuán)的學(xué)生們徜徉在美妙的歌聲中，展現(xiàn)出小小歌唱家的風(fēng)采；機(jī)器人社團(tuán)的學(xué)生們聚精會(huì)神地在電腦上編寫程序；運(yùn)動(dòng)場上，校足球隊(duì)隊(duì)員刻苦訓(xùn)練，揮灑著青春的汗水……

近年來，我校師生在省市級比賽中連連獲獎(jiǎng)，學(xué)校先后榮獲“和順縣課程改革成果顯著校”“和順縣名學(xué)?！钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的高度贊揚(yáng)。

學(xué)生受益、家長滿意、同行佩服、社會(huì)稱贊的東關(guān)示范小學(xué)，正在成為學(xué)生成長的真正樂園。奮力新時(shí)代，展望新未來。全體東小人正以昂揚(yáng)的精神，譜寫出和順教育事業(yè)的新篇章！

（作者單位：和順縣東關(guān)示范小學(xué)）