卿曉紅

我的班主任姓劉，名光兵。他個頭矮矮的，中等，高挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，衣著樸素，斯斯文文的。名如其人，他就像一名充滿斗志的士兵，整天忙忙碌碌。好一個任勞任怨的老師！他不但教我們很多知識，教我們怎樣做人，而且給了我們無微不至的關(guān)懷。

人家葫蘆娃故事里的蛇精有七十二樣法寶來整治七個葫蘆娃，最終還是被壓在山下，化成一灘膿水。而劉老師只用一個法寶，就把我們班五十八位同學管理得服服帖帖！同樣是法寶，為啥他的就這么厲害呢？當然，真相只有一個，這是無往而不勝的神器啊！要問這神器是什么，說出來，別不信，四個字：嚴愛有度！

劉老師每次布置家庭作業(yè)時，看似簡單，實則有一定的難度，但還是有些人不放在心上，因為無非是背呀記呀之類的東西。每到這時，總能聽到他語重心長的話語：“我實在不希望大家做機械運動哇！”鏡片后的那雙小眼睛充滿期望，但更多的是認真，一絲不茍，不留一點情面。

記得有一次，上課鈴剛響過，從走廊的窗外，閃過一團黑色的東西，外人坐在里面，看不出那是什么，但班里的同學深知，那便是老班劉老師的頭。幾秒鐘過后，只見他夾著英語書，迅速閃進教室，放下書。整個過程，絲毫不拖泥帶水。隨后，他便用那犀利的目光掃視一遍，這目光像道X光線直射同學們的心。霎時間，教室里只有指針轉(zhuǎn)動的嗒嗒聲。“聽寫?！辈槐囟嗾f，直接行動。聽寫得正起勁時，卻聽見一個聲音傳遍整間教室：“xxx同學！你在干什么？”唉，這悲摧苦命的娃呀，瞬間漲紅了臉。在燈光的照耀下，鏡片一閃，他用如利刃般的目光直穿這位同學的心靈，但這位同學并不服氣。我們都為他祈禱，都以為老班要懲罰這同學抄寫100遍，因為這是劉老師老早定下的規(guī)矩，從未打破?！俺?。”一字落地，繼續(xù)上課。下課后，我們都圍上來同情這位同學，但這位同學一臉感激地說：“老師上課時，走到我旁邊，說我是初犯，給我一次機會，我可以少抄幾遍！”

劉老師就這樣無微不至地關(guān)心、呵護著我們，嚴格要求我們。他的法寶猶如神奇的魔杖，點石成金，點木成林，讓我們快樂而幸福地成長。

這就是我那又敬又愛的班主任劉老師。

（指導教師：陳佑平）

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這是一篇描寫老師的小文，文章緊緊抓住老師“嚴愛有度”的特點，選取典型事例，生動細致地刻畫了老師的形象。語言詼諧有趣，構(gòu)思奇巧新穎。