秦繼紅
摘要:習(xí)總書(shū)記指出:“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人,努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”
關(guān)鍵詞:新時(shí)期;高校;思想政治;素質(zhì)
習(xí)總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào),“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線”。高校教師思想政治工作作為高校思想政治工作的重要組成部分,對(duì)于改進(jìn)高校思想政治工作實(shí)效、辦好社會(huì)主義大學(xué)、培育全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要戰(zhàn)略意義。
1當(dāng)前高校思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題
1.1隊(duì)伍機(jī)制建設(shè)與保障措施有待完善
高校思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)是內(nèi)容龐雜的系統(tǒng)性工程,涉及管理、培育、評(píng)價(jià)、考核、保障等具體內(nèi)容,需要整體統(tǒng)一的科學(xué)布局和一系列系統(tǒng)完備的政策措施加以保障。然而,從學(xué)校的發(fā)展布局角度看,部分高校思想政治工作的資源與力量整合缺乏整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。一方面,黨委、團(tuán)委、輔導(dǎo)員隊(duì)伍及思想政治理論課教師隊(duì)伍的建設(shè)部門(mén)欠統(tǒng)一、業(yè)務(wù)分工欠協(xié)調(diào),導(dǎo)致教育資源浪費(fèi)和隊(duì)伍整合不到位。另一方面,高校思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)對(duì)管理的優(yōu)化和加強(qiáng)相對(duì)突出,而對(duì)隊(duì)伍人員結(jié)構(gòu)、部門(mén)協(xié)調(diào)配合、教育環(huán)境改善等問(wèn)題有所忽視。另外,從隊(duì)伍建設(shè)的諸多環(huán)節(jié)看,或多或少地存在一些問(wèn)題。首先,教育隊(duì)伍的人員選配方面存在思想政治教育從業(yè)人員配備不足、經(jīng)驗(yàn)不足、專(zhuān)業(yè)性不足、規(guī)范性不足、重視程度不足的問(wèn)題。再者,教育隊(duì)伍的制度與機(jī)制建設(shè)方面存在系統(tǒng)不完善、操作規(guī)范不強(qiáng)、執(zhí)行力較低等問(wèn)題。
1.2隊(duì)伍整體層次與素質(zhì)能力有待提高
高校思想政治工作隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提升,依賴(lài)教育者自身素質(zhì)的提高、隊(duì)伍的穩(wěn)定性及隊(duì)伍整體的合力水平。打鐵還需自身硬,思想政治教育者是大學(xué)生政治素養(yǎng)與道德素質(zhì)的引導(dǎo)者,必須具備較高的個(gè)人素養(yǎng)并發(fā)揮表率和示范作用。
一,就教育者自身素質(zhì)而言,現(xiàn)階段部分高校思想政治工作者內(nèi)部存在教育技能掌握不完善、專(zhuān)業(yè)化程度不高等問(wèn)題,使因自身能力問(wèn)題不能更好地完成思想政治教育工作。
二,從思想政治工作隊(duì)伍的穩(wěn)定程度看,由于從業(yè)人員配備與工作待遇水平的不平衡,導(dǎo)致工作隊(duì)伍流動(dòng)性大,不利于思想政治工作的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。
三,從思想政治工作隊(duì)伍的整體合力看,思想政治教育從業(yè)人員來(lái)源渠道豐富,相互之間的配合相對(duì)缺乏,責(zé)任分工和定位認(rèn)知不明確,影響了思想政治教育工作者的工作積極性,以及高校對(duì)思想政治理論課的重視程度。
2新時(shí)代高校思想政治工作隊(duì)伍素質(zhì)能力提升途徑
2.1教師思想政治工作隊(duì)伍在意識(shí)上要強(qiáng)化
教師思想政治工作隊(duì)伍要強(qiáng)化政治意識(shí),從政治高度充分認(rèn)識(shí)做好教師思想政治工作的重大意義;要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),開(kāi)設(shè)“黨員示范崗”,以廣大師生滿(mǎn)意度為標(biāo)準(zhǔn),檢驗(yàn)改進(jìn)工作作風(fēng)的成效,虛心聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,自覺(jué)接受評(píng)議和監(jiān)督,以良好的服務(wù)贏得廣大教師的信任;強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神,樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感,保證在關(guān)鍵時(shí)刻頂?shù)蒙先ァ⒒淼贸鋈?、?jīng)得住考驗(yàn)。
2.2教師思想政治工作隊(duì)伍在素質(zhì)上要提高
教師思想政治工作隊(duì)伍應(yīng)圍繞全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議和全國(guó)教育大會(huì)精神,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記系列講話精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大”以來(lái)的政策、文件和法規(guī),通過(guò)研讀文件、討論政策、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式,努力提高工作中的“新知識(shí)含量”,確保適應(yīng)新時(shí)代要求,有針對(duì)性地解決教師思想政治工作新情況、新問(wèn)題。同時(shí),應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家政策法令、黨紀(jì)國(guó)法和校紀(jì)校規(guī),強(qiáng)化“紅線意識(shí)”和“底線意識(shí)”,嚴(yán)格運(yùn)用社會(huì)主義的道德標(biāo)準(zhǔn)要求和約束自身行為,努力鍛造人格魅力,事事以身作則,處處做師生表率。
2.3打造全員育人機(jī)制是高校思想政治工作隊(duì)伍素質(zhì)
能力提高的組織保障。習(xí)近平主席指出:“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人,努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?!?/p>
由此可見(jiàn),新時(shí)代高校思想政治工作隊(duì)伍的能力與素質(zhì)提高,離不開(kāi)思想政治教育的全員育人機(jī)制,使高校思政工作的親和力與針對(duì)性得以提升,形成協(xié)同合作的育人機(jī)制,展現(xiàn)出立德樹(shù)人的巨大合力。
因此,作為一項(xiàng)系統(tǒng)性工程,高校思想政治工作必須在發(fā)揮理論課教學(xué)主渠道作用的同時(shí),落實(shí)應(yīng)用到其他課程之中,使之與思政課同向發(fā)力,在此基礎(chǔ)上形成協(xié)同效應(yīng)。同時(shí),作為高校思想政治教育的教育主體,思想政治教育不能僅限于思政工作隊(duì)伍,而是要協(xié)調(diào)專(zhuān)業(yè)教師及專(zhuān)兼職教師協(xié)同工作,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)齊短板,凝聚全員育人強(qiáng)大合力。另外,打造全員育人機(jī)制還必須在各組織和部門(mén)之間樹(shù)立協(xié)同理念,構(gòu)建齊抓共管新格局,切實(shí)推動(dòng)常態(tài)協(xié)同機(jī)制的建立健全。
2.4堅(jiān)持以人為本是高校思想政治工作隊(duì)伍素質(zhì)能力提高的基礎(chǔ)
從本質(zhì)上講,思想政治工作是做人的工作,實(shí)際上也是解疑釋惑,解決實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生的思想問(wèn)題的過(guò)程。因此,高校思想政治工作要做到思想問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,就必須將思想政治教育同思政工作者緊密聯(lián)系起來(lái),不斷激發(fā)和調(diào)動(dòng)思政工作者的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性。
一方面,從思想政治工作角度出發(fā),要將愛(ài)崗敬業(yè)、立德樹(shù)人深植于思想政治工作者的心中,把黨的要求與關(guān)懷傳遞到師生中。例如,圍繞學(xué)生成長(zhǎng)成才開(kāi)展學(xué)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo),建立輔導(dǎo)、咨詢(xún)工作站;圍繞學(xué)生心理健康,實(shí)施心理疏導(dǎo),突出人文關(guān)懷;圍繞學(xué)生理想價(jià)值的實(shí)現(xiàn),鼓勵(lì)高素質(zhì)人才走進(jìn)基層一線,在祖國(guó)最需要的地方成就大業(yè)。
另一方面,從思想政治工作者的角度出發(fā),明確思政工作者的主體地位,激發(fā)和創(chuàng)造思想政治教育活力。例如,加強(qiáng)教代會(huì)及教委會(huì)建設(shè),提升民主管理機(jī)制;發(fā)揮學(xué)生組織在學(xué)校事務(wù)管理中的重要作用,完善師生自我管理、自我教育機(jī)制。綜上所述,新時(shí)代,隨著國(guó)內(nèi)外環(huán)境深刻變化和科技水平的迅速提升,高校師生個(gè)體性、獨(dú)立性、多樣性差異日趨突出,特別是個(gè)人思想與現(xiàn)實(shí)生活之間的矛盾明顯增強(qiáng),亟須思想政治工作者的教育引導(dǎo)。
3結(jié)語(yǔ)
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì),是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,對(duì)增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。教師作為中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人,對(duì)學(xué)生的思想政治素質(zhì)具有重要示范引導(dǎo)作用。各高校應(yīng)不斷豐富方式方法,全面提高教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,努力建設(shè)一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
參考文獻(xiàn):
[1] 習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào):把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程,開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào),2016-12-09.
(作者單位:河北對(duì)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院)