鄭州市高新區(qū)五龍口小學(xué)舉行高效課堂校際觀(guān)摩研討活動(dòng)

本報(bào)訊 為了促進(jìn)教育教學(xué)水平的提升，打造儒雅高效課堂，加強(qiáng)校際之間的學(xué)習(xí)與交流，鄭州市高新區(qū)五龍口小學(xué)近日舉行了一場(chǎng)高效課堂校際觀(guān)摩研討活動(dòng)。

此次觀(guān)摩研討活動(dòng)，五龍口小學(xué)特別邀請(qǐng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的教研員、專(zhuān)家，鄭州市中原區(qū)建設(shè)路第三小學(xué)教師，育紅學(xué)校教師，大家一起上課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

語(yǔ)文組觀(guān)摩課中，于珊珊老師執(zhí)講《語(yǔ)文園地》，采用游戲、轉(zhuǎn)盤(pán)、連線(xiàn)等多種形式展開(kāi)詞語(yǔ)教學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)段特點(diǎn)，并關(guān)注到語(yǔ)言文字的運(yùn)用，體現(xiàn)了課程特點(diǎn);張全令老師執(zhí)講《一夜的工作》，體現(xiàn)了方法意識(shí)、朗讀意識(shí)、關(guān)注表達(dá)的意識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生走近周總理的一生;連麗老師充分利用教材資源，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、教學(xué)方法的整合，注重學(xué)以致用。

數(shù)學(xué)組觀(guān)摩課中，李颯老師執(zhí)教的《找次品》，匠心獨(dú)具，他將自己的層層設(shè)計(jì)逐個(gè)展現(xiàn)，突顯了化繁為簡(jiǎn)、合理優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想;管陽(yáng)光老師利用豐富的圖片和教具奪人眼球，揭示了有序思考的算理，讓學(xué)生們體會(huì)到了數(shù)學(xué)符號(hào)的簡(jiǎn)潔美;趙普濤老師抓住分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系，以超市購(gòu)物為切入點(diǎn)，完美有深度地帶領(lǐng)學(xué)生初識(shí)小數(shù)，整個(gè)課堂精彩不斷，高潮疊起。

英語(yǔ)組觀(guān)摩課中，楊夢(mèng)茹老師執(zhí)教的《Whose dog is it？》，教態(tài)親切自然、口語(yǔ)流利，教學(xué)目標(biāo)清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)層層深入，學(xué)生們?cè)诜磸?fù)操練中熟練掌握句型，課堂氣氛活躍;寇爽老師執(zhí)教的繪本課《Where is Baby？》，首先通過(guò)Hide and seek充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性，接著通過(guò)Where is the baby？這個(gè)問(wèn)題貫穿文本，讓學(xué)生尋找baby，不僅讓學(xué)生理解了故事內(nèi)容，還幫助學(xué)生有效提高了語(yǔ)言積累。

觀(guān)摩課后，與會(huì)教師針對(duì)各組課程進(jìn)行了熱烈的交流討論。語(yǔ)文組教師表示，要緊扣課標(biāo)，圍繞“核心素養(yǎng)”建構(gòu)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，關(guān)注“以生為本”的理念落實(shí);數(shù)學(xué)組教師表示，要讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè)而高效，要發(fā)展學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力;英語(yǔ)組教師表示，要繼續(xù)關(guān)注練習(xí)、關(guān)注作業(yè)的有效性。

本次觀(guān)摩研討活動(dòng)的開(kāi)展，深化了課堂教學(xué)改革，使教師能站在學(xué)生的角度想問(wèn)題，滿(mǎn)足學(xué)生的需要，同時(shí)極大地調(diào)動(dòng)了教師們研課、磨課的積極性，形成“愛(ài)與儒”的高效課堂特色。（吳莎莎）