本報訊 “創(chuàng)造是一個不斷反復試驗的過程,從某個原型起步,不斷對其進行改進,直到獲得最佳解決方案。創(chuàng)客源于好奇心,創(chuàng)客進行開放式的創(chuàng)作,嘗試新事物,將事物分解……”日前,鄭州市金水區(qū)優(yōu)勝路小學組織“創(chuàng)客小學士”走進新工科創(chuàng)客空間,體驗樂高和編程機器人的獨特魅力。
活動以電影《超能陸戰(zhàn)隊》開篇,以重塑大白的編程芯片入手,為“創(chuàng)客小學士”引入編程,帶領學生們現場體驗原創(chuàng)編程小游戲,讓學生們體會到“原來編程就在我們身邊,并且發(fā)揮著日益重要的作用”。
接著,創(chuàng)客空間的編程機器人教師現場指導學生們分組分工完成EV3遙控機器人搭建。學生們組成團隊,集中一個方向,全員動手,運用自己的發(fā)現來處理遇到的問題,并形成解決方案。體驗和比賽的過程中,每個學生都找到了屬于自己的“創(chuàng)客空間”。
此次體驗活動培養(yǎng)了“創(chuàng)客小學士”的團隊協(xié)作能力、批判性思維、創(chuàng)造性解決問題的能力以及溝通技能。
(謝青云)