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任敏

我國經(jīng)濟和科技都迅速發(fā)展，人們的生活水平有了很大的提高，他們對精神追求和物質(zhì)水平的要求也越來越高，但是還是存在很多人不關(guān)注自己的身體健康，對預(yù)防疾病的健康知識也不了解。而且根據(jù)醫(yī)院統(tǒng)計調(diào)查發(fā)現(xiàn)，糖尿病患者越來越多，雖然患糖尿病的原因比較復(fù)雜，可能是先天性的基因遺傳，也可能是后天形成的，根據(jù)醫(yī)生對現(xiàn)實情況的描述我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)患者都是受后天的環(huán)境因素影響，這和他們的生活方式和飲食習(xí)慣有著非常密切的關(guān)系，鑒于此，為了讓大家對糖尿病有更加詳細的了解，以及促進大家形成健康的生活理念，提倡健康教育，下面詳細的談一談健康教育在糖尿病患者護理中的重要價值。

1 什么是糖尿病

我們對糖尿病這種疾病都有大概的了解，但是如果讓我們詳細的解釋一下什么是糖尿病，那對于一般人來說可能還是存在一定的難度。其實我們平常所說的糖尿病指的就是什么內(nèi)高血糖作為明顯特征的代謝性疾病?；颊呱眢w內(nèi)血糖高就是因為胰島素分泌存在缺陷或者是某些生物作用受到損壞了，也可能是兩者都存在的情況引起的體內(nèi)血糖高。糖尿病的患者體內(nèi)血糖含量一直都是處于比較高的狀態(tài)，對身體其他部位也有不良影響，嚴重以后可能還會導(dǎo)致各種組織，特別是眼、腎、心臟、血管、神經(jīng)的慢性損害、功能障礙，因此可見，健康教育對于糖尿病患者來講，在護理人員對他們的護理過程中，有非常重要的意義。

2 糖尿病的病因

很多疾病的病因都是很復(fù)雜的，大體上是可以分為兩種，就是遺傳性的和先天性的。那么糖尿病也是不例外的，引起糖尿病的病因在醫(yī)學(xué)中也是分為兩種，即家族遺傳也就是先天性的，還有另一種病因就是后天的，可能是因為環(huán)境因素導(dǎo)致的糖尿病。

2.1 家族遺傳的先天性糖尿病

根據(jù)調(diào)查資料以及醫(yī)生的詳細講解我們了解到了1型或2型糖尿病都是存在非常明顯的遺傳異質(zhì)性。而且糖尿病本身就是很容易發(fā)生家族性遺傳，遺傳的幾率是比較大的，資料顯示1/4～1/2患者都是有糖尿病家族史。在臨床上至少有60種以上的遺傳綜合征都會伴有糖尿病。1型糖尿病有多個DNA位點可能會參與其他病并且會嚴重發(fā)病，其中以HLA抗原基因中DQ位點多態(tài)性關(guān)系最為密切。在2型糖尿病已發(fā)現(xiàn)多種明確的基因突變，如胰島素基因、胰島素受體基因、葡萄糖激酶基因、線粒體基因等。

2.2 受環(huán)境因素影響后天導(dǎo)致的糖尿病

隨著我國經(jīng)濟迅速發(fā)展，人們的生活水平也得到了很大的提高，但是現(xiàn)今依然是存在很多人都不注意飲食健康習(xí)慣，經(jīng)常吃油膩的食物，含糖量很多的食物，而且在吃飯的過程中，經(jīng)常過多的進食，大量的食物進入體內(nèi)身體不能全部消化，大多數(shù)人也不進行運動，體力活動很少，時間久而久之就會導(dǎo)致肥胖。在醫(yī)生那里我們了解到2型糖尿病最主要原因都是受這些外部因素的影響，而且具有2型糖尿病遺傳易感性的個體非常容易發(fā)病。1型糖尿病患者存在免疫系統(tǒng)異常，在某些病毒如柯薩奇病毒，風(fēng)疹病毒，腮腺病毒等感染后導(dǎo)致自身免疫反應(yīng)，破壞胰島素β細胞。

3 健康教育在糖尿病患者護理中的價值

健康教育在現(xiàn)今是非常重要的教育方式，通過健康教育，人們可以詳細的了解到哪些行為對自己的健康是有幫助的，并且他們會自覺、主動的選擇合適自己的健康行為。因此可見，健康教育的開展是非常值得的，對糖尿病患者的專業(yè)護理有很大的價值。其實健康教育應(yīng)該從小學(xué)開起，在學(xué)生們不同的階段開展不同程度的健康教育課，讓學(xué)生形成身體健康，人格健全，心理健康的完整社會人，才是一個全面發(fā)展的勞動者，所以，對于糖尿病患者來講，健康教育在糖尿病患者的護理過程中有著非常重大的意義。

健康教育的內(nèi)容主要包括心理教育、飲食治療教育和運動指導(dǎo)教育。醫(yī)生可以通過口頭講解的方式對患者或者患者家屬進行心理教育，根據(jù)不同患者他們的心理狀態(tài)不同分別進行不同的心理教育。讓他們分別控制自己的血糖值在正常范圍之內(nèi)，否則就會引起其他并發(fā)癥發(fā)生，后果也是不可想象的。并且要告訴患者勇敢的面對現(xiàn)實，積極主動地配合治療，這樣才會讓子的身體可以早日恢復(fù)健康。飲食治療也是非常普遍的健康教育方法。因為對糖尿病患者來說，控制飲食是非常關(guān)鍵的一步，而且糖尿病患者是終身需要飲食治療的。給患者制定合理的飲食計劃，均衡營養(yǎng)，合理的控制碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì)的比例。并且要少糖、少油、低脂低鹽。運動指導(dǎo)的方法可以讓并病人異常的糖代謝狀態(tài)得到一些改善，運動可以參與病人體內(nèi)肌肉對葡萄糖作用的增加，可以讓胰島素受體更加敏感，從而促進胰島素水平下降?；颊呖梢赃x擇自己喜歡的運動方式每天進行適量的運動，運動過程中一定要注意適量，堅持下來會有很多收獲。

之所以說健康教育在糖尿病護理中存在很大的價值，是因為通過健康教育可以促進他們的健康，進而提高他們的生活質(zhì)量?？梢愿玫念A(yù)防糖尿病患者疾病的發(fā)生。甚至可以改善他們與朋友之間的關(guān)系，增強他們的自我保健能力，并且會破除他們對迷信的信任，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。增強糖尿病患者健康的生活理念，進而宣傳健康的生活方式，倡導(dǎo)更多的人健康、快樂的生活。

在糖尿病患者專業(yè)護理中，健康教育地開展可以讓臨床護理更加明確有效果，讓護士對患者更加負責(zé)人，認真工作，健康教育是不分年齡大小以及級別高低的，他們都有權(quán)利接受健康教育，健康教育不僅在糖尿病患者中存在很大的價值，還可以在不同的程度上解決護士們在工作中遇到的一些實際問題。在糖尿病患者健康教育過程中，加入一些臨床的路徑，在護士對患者進行專業(yè)的護理過程中積極宣傳預(yù)防疾病的健康意識，增強患者們對其他疾病的預(yù)防意識，讓他們詳細地了解一些關(guān)于疾病的知識，也為自己以后的健康生活或者是治療打下基礎(chǔ)，這樣既可以獲得預(yù)防疾病的相關(guān)知識還可以增加和護理人員之間的情感交流，促進護理人員和患者之間的和諧關(guān)系，讓患者對護理人員的工作感到非常滿意。

綜上所述，健康教育在糖尿病患者護理中的價值，這些價值不僅體現(xiàn)在外表，在患者的內(nèi)在也有很好的體現(xiàn)。糖尿病既可以通過基因遺傳導(dǎo)致患者患糖尿病，也可以是通過后天受環(huán)境因素影響患糖尿病。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)，其實大多數(shù)患者是受外界環(huán)境因素影響而患的糖尿病，他們不注重生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣。自己的控制能力比較差，進食過多導(dǎo)致身體不能消化，而且攝入的糖量過多，加上不注重運動，沒有健康的生活理念。健康教育是目前學(xué)校和社會大力提倡的教育方式，在大多數(shù)學(xué)校都會有專業(yè)的教師專門講解健康教育方面的知識，在社會中也是有很多關(guān)于健康教育知識的普及?；颊邆兘】狄庾R的形成，和護理人員有著密不可分的關(guān)系。醫(yī)院應(yīng)該對護理人員進行專業(yè)的知識培訓(xùn)，組織護理人員學(xué)習(xí)專業(yè)的臨床護理知識，對護理人員展開一系列的健康教育活動。根據(jù)上文對健康教育對糖尿病患者護理中的價值的詳細描述，希望對大家有幫助，提倡健康教育，健康生活。