未來,即將到來。我們會(huì)看到未來新型的餐桌、廚房、種樹機(jī)等等。未來,將開始于每一個(gè)由同學(xué)們所構(gòu)造的奇思妙想。敬請(qǐng)期待喲!
作品名稱:《多功能廚房》
作者:李梓萁
班級(jí):四年(2)班
作品簡介:在未來的廚房里,洗菜、煮菜、洗碗等一切都全自動(dòng)化,根本不需要人工。
作品名稱:《沙漠種植機(jī)》
作者:黃和馨
班級(jí):四年(2)班
作品簡介:這是一部能夠在沙漠種植的機(jī)器,它能夠適應(yīng)各種沙漠的地型,只要把特殊種子播種到沙漠里,它就會(huì)自動(dòng)生長,所需要的水分也很少。
作品名稱:《海嘯救災(zāi)器》
作者:陳嘉敏
班級(jí):四年(1)班
作品簡介:每次發(fā)生海嘯都會(huì)給人類帶來很大的傷亡。所以我發(fā)明的這部海嘯救災(zāi)器,它能夠第一時(shí)間感應(yīng)哪里發(fā)生海嘯,并馬上展開救援。
作品名稱:《自動(dòng)種樹機(jī)》
作者:麥馨月
班級(jí):三年(1)班
作品簡介:這部機(jī)器能夠自動(dòng)種樹,它有許多的機(jī)器手,每個(gè)機(jī)器手有不同的功能,如果發(fā)現(xiàn)地面上有垃圾,它還會(huì)幫忙撿垃圾的。
作品名稱:《多功能餐桌》
作者:吳雨桐
班級(jí):四年(1)班
作品簡介:這個(gè)餐桌非常神奇,只要把食物投進(jìn)去,再輸入你想吃的枓理,它就會(huì)自動(dòng)幫你制作。
作品名稱:《機(jī)器人保姆》
作者:陳玉萍
班級(jí):四年(2)班
作品簡介:我國開始進(jìn)入老齡化社會(huì),很多老人都沒有得到很好的照顧,所以我發(fā)明了這個(gè)機(jī)器人保姆。它能夠做各種家務(wù),還會(huì)時(shí)常關(guān)注老人的身體狀況。
書法賞析
作者:黃羿洋 班級(jí):六年(4)班 指導(dǎo)教師:馮安
作品簡評(píng):羿洋同學(xué)寫字風(fēng)格比較穩(wěn)重,有力度,恰恰與他的性格相吻合,其楷書筆法出自于明代大書法家文征明。
作者:張楊楊
班級(jí):三年(7)班
指導(dǎo)老師:王琳
作品簡評(píng):此作以曹全碑筆意寫出,秀美多姿,結(jié)構(gòu)勻稱,用筆舒展靈動(dòng),作為一個(gè)三年級(jí)的孩子寫出,實(shí)屬不易。
作者:朱瞻宇
班級(jí):四年(4)班
指導(dǎo)老師:王琳
作品簡評(píng):此作用筆方圓兼使,結(jié)體隨意自然,雖無吳缶老蒼勁老辣的筆意,也自有一種凝重古雅的風(fēng)貌。
作者:王逸軒
班級(jí):四年(12)班
指導(dǎo)老師:王琳
作品簡評(píng):此作所寫《吳昌碩臨石鼓文》寫出了蒼勁老辣、古樸醇厚的感覺,小作者一氣呵成,結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn),剛?cè)岵?jì)。
童心彩繪
通過繪畫,同學(xué)們將自己的所見所聞、所思所想展現(xiàn)出來了。在創(chuàng)作的過程中,他們不僅擁有了最真實(shí)的樂趣,還為自己的想象力插上了翅膀。
作品名稱:《認(rèn)識(shí)鐘表手抄報(bào)》
作者:蘇曼 班級(jí):一年(6)班
學(xué)校:東莞市長安培英小學(xué) 指導(dǎo)老師:陳柳清
作品說明:認(rèn)識(shí)鐘表,小手畫一畫,很形像。
作品名稱:《我愛我的城市》
作者:嚴(yán)佳慧
學(xué)校:東莞市長安鎮(zhèn)烏沙小學(xué) 指導(dǎo)老師:王東宏
作品說明:我們生活的城市高樓林立,每當(dāng)夜幕降臨,燈光亮起來,總是能吸引我們駐足欣賞,我愛我的城市,為我們的城市比個(gè)心。
作品名稱:《荷花》
作者:程睿琪、劉佳萱
學(xué)校:東莞市長安鎮(zhèn)烏沙小學(xué) 指導(dǎo)教師:麥梓敏
作品說明:學(xué)校附近長著一池的荷花,夏天到了,荷花長得可好了,大片的荷葉和美麗的荷花裝飾著忙碌的城市,我們一起用粘土和顏枓,把這美麗的荷花描繪出來。
作品名稱:《閱讀手抄報(bào)》
作者:陳凱琳 班級(jí):五年(2)班
學(xué)校:東莞市南城陽光第七小學(xué)
指導(dǎo)老師:黎潤婕
作品說明:我愛讀《城南舊事》,用手抄報(bào)的形式將重點(diǎn)記錄下來,且圖文并茂,很有意思。
漫畫小達(dá)人 余星華
我校六年級(jí)學(xué)生馮獻(xiàn)宇辦漫畫展啦!從小學(xué)一年級(jí)開始,馮獻(xiàn)宇就對(duì)多格漫畫和人物漫像寫生充滿興趣,在父母的陪伴下,他參加了各種漫像寫生、創(chuàng)作、投稿等活動(dòng),其作品大膽創(chuàng)新,表現(xiàn)手法粗中有細(xì),繪畫表達(dá)能力日益進(jìn)步。長時(shí)間的漫畫學(xué)習(xí)打磨了他的性情,讓他成為了更有韌勁的孩子
本次馮獻(xiàn)宇漫畫作品展交流會(huì)在東莞市大嶺山鎮(zhèn)第五小學(xué)階梯課室舉辦,丁禮宜校長、何汝敬老師、蔣正生主任、余星華老師以及六年(1)班全體同學(xué)、有恒學(xué)苑漫畫社員出席了該活動(dòng)。這次學(xué)生漫畫展從策展、布展到交流會(huì)均由我校家長義工志愿服務(wù)隊(duì)承辦,我校首次搭建“漫畫+”綜合文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)平臺(tái),彰顯了我?!皩W(xué)之以恒,行之以德”的特色校園文化,也充分體現(xiàn)了我?!翱鞓穼W(xué)習(xí),全面發(fā)展”的辦學(xué)理念和“有恒之星‘文·藝’雙修,齊心育苗‘畢’有所成”的漫畫社團(tuán)育人文化。
“有恒之星”成長手記
我叫馮獻(xiàn)宇,是東莞市大嶺山鎮(zhèn)第五小學(xué)的一名學(xué)生,今年12歲,曾在2018年5月獲大嶺山鎮(zhèn)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)。
除了認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí),我也積極參加形式多樣的課外活動(dòng),還特別喜歡看書、創(chuàng)作漫畫。進(jìn)入小學(xué)二年級(jí)后,我加入到余老師的“有恒學(xué)苑”漫畫社團(tuán),開始了我的漫畫學(xué)習(xí),有恒學(xué)苑教導(dǎo)我們:簡單的事情重復(fù)做,重復(fù)的事情堅(jiān)持做。通過這幾年的學(xué)習(xí),在余老師的指導(dǎo)下,我的作品榮獲了大嶺山鎮(zhèn)2018年“中國漢字聽寫大會(huì)”小學(xué)團(tuán)體組二等獎(jiǎng)、2018年中國(杭州)國際漫畫大賽兒童組銅獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
小學(xué)生活即將結(jié)束,回首過往,我要感謝我的各科老師,是他們讓我對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了更大的憧憬,六年的生活讓我懂得了學(xué)習(xí)不在于死記硬背,而是要懂得在學(xué)習(xí)中尋找樂趣,知識(shí)可以幫助我們在以后的生活中進(jìn)行不同的探索。未來,踏上新的征程,我一定會(huì)勤學(xué)奮進(jìn),努力實(shí)現(xiàn)心中的夢想。