《8.2共圓中國夢》教學設計

鄧紅艷

【課程標準】

1.以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀為指導，根據(jù)學生身心發(fā)展特點，分階段分層次，對初中生進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。（課程性質思想性）

2.了解我國社會主義初級階段基本國情、國策以及實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標的新要求，初步了解當今世界的發(fā)展狀況。（課程目標分類目標知識）

3.感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感和建設和諧社會的責任意識。（內(nèi)容標準三、我與國家和社會（一）積極適應社會的發(fā)展和進步）

【教學目標】

1.情感、態(tài)度與價值觀目標：

（1）堅定為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的信念，懂得青少年所擔負時代責任與歷史使命;

（2）堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，做自信的中國人;

（3）堅信習近平新時代中國特色社會主義思想是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。

2.能力、過程與方法目標：

（1）理解中國夢的實現(xiàn)路徑，培養(yǎng)用歷史與發(fā)展的觀點看問題的能力;

（2）能辨別和判斷自信的中國人的表現(xiàn)，提高價值判斷和價值選擇的能力;

（3）結合中華民族的偉大復興，學會規(guī)劃自己的人生，制定圓夢計劃，提高公共參與能力。

3.知識目標：

（1）懂得實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須堅持黨的領導，必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。

（2）懂得如何做一個自信的中國人。

【學情依據(jù)】

九年級學生的辯證思維能力還比較弱，還不能理性地、全面地看待社會的發(fā)展，對國家快速發(fā)展的原因也了解不多，需要引導他們將個人夢和國家夢有機結合，將自身的成長和祖國的發(fā)展相結合，從而為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢添磚加瓦，貢獻力量。

【重點】如何實現(xiàn)中國夢

【難點】如何實現(xiàn)中國夢;中國自信和民族自信的根本所在

【教學方法】小組合作學習方式、活動展示法、講授法、引導式

【教學過程】

一、導入新課

[教師活動]播放《我們的中國夢》的公益廣告

[學生活動]學生觀看視頻感受不同人對中國夢的理解。

[教師活動]小結：中華民族偉大復興的夢想，既是國家的夢想，民族的夢想，也是每個中國人的夢想。要實現(xiàn)這個夢想既需要國家的努力，又需要人民的奮斗。國家為實現(xiàn)中國夢創(chuàng)造哪些條件，個人為實現(xiàn)中國夢應該怎么做呢？今天我們就共同學習第八課第二框《共圓中國夢》。

設計意圖：從視頻導入，切入《共圓中國夢》這一課題，激發(fā)學生學習興趣。

二、圓夢大舞臺—圓夢經(jīng)驗篇（國）

[教師活動]1.PPT展示中國在經(jīng)濟、科技、文化和外交等方面取得的輝煌成就的系列圖片。

設問：中國取得輝煌成就說明了什么？

[學生活動]學生看圖思考總結得出結論。

[教師活動]小結：中國取得輝煌成就說明中國騰飛了，中國的騰飛為實現(xiàn)中國夢提供了最好的歷史機遇?，F(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現(xiàn)這個目標。

設計意圖：通過展示中國取得成就的圖片說明中國的騰飛為實現(xiàn)中國夢提供大舞臺。

[教師活動]過渡：夢想是美好的，但夢想的實現(xiàn)卻是有條件的。如何實現(xiàn)中國夢？

2.小組合作探究活動一：如何實現(xiàn)中華民族偉大復興？

要求：（1）請同學們聯(lián)系所學知識及生活經(jīng)歷討論國家為實現(xiàn)中國夢收獲了哪些寶貴經(jīng)驗并畫出思維導圖。（從經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明等五方面進行討論。）

（2）分組：第一小組：經(jīng)濟、政治組

第二小組：文化、社會、生態(tài)文明組

（3）時間：3分鐘（使用計時器）

[學生活動]小組合作討論問題，繪制思維導圖并分享

設計意圖：通過小組合作探究培養(yǎng)學生的自主學習和合作能力。

[教師活動]3.教師對同學展示的思維導圖進行合并和補充，展示自己的思維導圖。然后根據(jù)思維導圖引導學生概況總結出知識點。

[學生活動]學生根據(jù)老師展示的思維導圖和引導總結出知識點。

[教師活動]小結：①實現(xiàn)中國夢，必須堅持黨的領導，②貫徹創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念（五大發(fā)展理念）;統(tǒng)籌推進經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設（五位一體）;協(xié)調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨（四個全面）;③實現(xiàn)中國夢，必須走中國特色社會主義道路。

設計意圖：培養(yǎng)學生的總結概況知識點的能力。

[教師活動]4.播放視頻《愛國是首奮斗的歌》

設問：（1）中國取得輝煌成就依靠誰的力量？

（2）視頻中的這些中國人身上有什么樣的精神值得我們學習？

[學生活動]學生觀看視頻思考問題并回答。

[教師活動]結論：實現(xiàn)中國夢，必須凝聚中國力量（中國力量就是全國各族人民大團結的力量）;實現(xiàn)中國夢，必須弘揚中國精神（以愛國主義為核心的中華民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神）。

總結筆記：1.如何實現(xiàn)中華民族的偉大復興？①-⑤（略）

設計意圖：培養(yǎng)學生的愛國情感，激發(fā)學生樹立為實現(xiàn)中國夢努力奮斗的中國精神。

[教師活動]過渡：實現(xiàn)中國夢，我們中國人民是有信心的，那么，我們的信心來自哪里？

[教師活動]1.PPT展示今昔兩組對比圖片：第一組：現(xiàn)在的中國與過去的中國;第二組：現(xiàn)在的中國與世界上其他國家。通過把中國進行縱向和橫向的對比得出國家富強、民族振興讓中國人更自信。

[學生活動]學生通過兩組圖片的對比感受國家的富強、民族的振興。

[教師活動]總結筆記：2.中國自信、民族自信的根本所在？

中國共產(chǎn)黨領導中國人民開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，發(fā)展了中國特色社會主義文化。

設計意圖：讓學生感受到國家富強民族振興，感受作為中國人的自信。

三、自信的中國人—圓夢行動篇（民）

[教師活動] 過渡：國家的富強、民族振興讓中國人更加自信，那我們要怎樣做一個自信的中國人？

2.小組合作探究活動二：如何做自信的中國人？（時間3分鐘，使用計時器）

[學生活動]小組討論問題并分享討論結果

[教師活動]總結筆記：3.如何做一名自信的中國人？①-④

①對國家有認同;對文化有底氣;對發(fā)展有信心。

②培育理性平和、不卑不亢、開放包容的心態(tài)。

③胸懷理想、求真務實、滿懷激情、鍥而不舍。

④堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

設計意圖：讓學生結合生活實際思考自己如何做自信的中國人。

【課堂小結】新時代是奮斗者的時代，我們要用中國的力量，實現(xiàn)你我的夢想，用你我的力量，實現(xiàn)中國的夢想。與時代同進步，與祖國共成長。

【課堂練習】

【課堂升華】

播放視頻《中國有我我有中國》

【板書】