鈴蘭

周末，和朋友聊天，她突然問我：“我到底是不是個好媽媽？”

這一下把我問蒙了?；叵胨呐笥讶?，10條有9條都是關(guān)于孩子的，早起給孩子做愛心早餐，晚上給孩子讀睡前故事，周末帶孩子去游樂場，還買了一堆育兒書研讀……從這些現(xiàn)象看，她這個媽媽做得是相當(dāng)用心的。如今為什么會產(chǎn)生自我懷疑？

實際上，朋友的想法并非個例。平時大大咧咧的女漢子做了母親之后，也會變得小心謹慎、思前想后，孩子出點問題就認為是自己的責(zé)任。有調(diào)查顯示，99%的中國媽媽都曾自責(zé)過。

如果說育兒算工作，那中國媽媽一定是最拼的，總是朝著滿分努力，甚至希望創(chuàng)造奇跡。平日，她們把孩子看得太重，把自己看得太輕，完全是“先孩子之憂而憂，后孩子之樂而樂”

可是，孩子真的需要這樣一個滿分卻憂郁的媽媽嗎？在我們的社會里，大字不識但快樂的山村農(nóng)能培養(yǎng)出自足有愛的孩子，而整日焦慮，研究蛋糕的一百種做法的媽媽卻很難教育出開心、樂觀的孩子。因為很多媽媽忽視了一個真理：希望孩子快樂，首先自己要快樂;把自己活成典范，孩子才有可能幸福。

關(guān)注兒童教育越久，我越發(fā)覺家庭教育中最難的不是理念，而是尺度的平衡。孩子固然需要呵護和管教，但他更需要成長的空間。沒人天生就是好媽媽，也沒有孩子天生就是好孩子。我們都必須明白，孩子是獨立的生命，他需要為自己的成長承擔(dān)責(zé)任，我們想讓孩子自信開朗，那就先跨出一步，自己先做到自信、開朗，不要為了給孩子遮風(fēng)擋雨，完全失去了自己。

也許，孩子愿意接受風(fēng)雨的洗禮，而接受風(fēng)雨洗禮后的孩子也正是我們理想中的樣子。