袁春芬 王輝

圣旨鼠標(biāo)、格格香皂盒、小獸獸訂書器、皇上皇后對(duì)鞋……你相信這些萌萌的故宮文創(chuàng)作品出自于五、六歲孩子的小手嗎？在每周五下午我們的“娃娃故宮體驗(yàn)工坊”游戲中，彩泥、布頭、毛根在孩子們靈巧的小手中變成了神態(tài)各異的故宮娃娃;大水瓶、毛毛根、彩紙條在小手彎一彎、繞一繞、盤一盤、粘一粘中立刻變身為活靈活現(xiàn)的神龍小獸;木條、木板、方便面碗和彩泥也巧妙變形成了帶有雕欄玉柱的屋宇和朱紅大門上的獸首;獸獸冰箱貼、寶石梳妝鏡、京劇臉譜書簽、迷你小茶?！`巧的手指間流動(dòng)出無(wú)限的創(chuàng)意和大膽的表現(xiàn)。

故宮作為華夏文明的匯集地，不僅是一座古老的宮殿，更是一座凝聚著五千年中華之美的匠心之城。故宮博物院?jiǎn)戊V翔館長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一座博物館，并不在于它有多么雄偉的館舍，也不在于它有多么多的藏品，甚至不在于它有多么多的觀眾，我們希望故宮真正變成進(jìn)入公眾生活的一座博物館?！弊屩袊?guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活在當(dāng)下，活在每一個(gè)中國(guó)人的心里，可持續(xù)地為國(guó)家、民族、未來(lái)服務(wù)是故宮文化學(xué)習(xí)與傳承創(chuàng)新的根本目的和出發(fā)點(diǎn)。所以，近年來(lái)故宮著力改變嚴(yán)肅、古板的面孔，當(dāng)起了“網(wǎng)紅”，“萌萌噠”的文化創(chuàng)意產(chǎn)品讓古老的文明和文化之美走進(jìn)了更多中國(guó)人的心中。這種美，值得我們銘記;這種美，值得每個(gè)中國(guó)人，值得每一個(gè)中國(guó)孩子學(xué)習(xí)。繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，彰顯民族文化的魂和根，從娃娃抓起，是我們的責(zé)任和義務(wù)，更是時(shí)代的呼喚。

正是基于傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的背景和作為東城區(qū)“故宮文化與學(xué)習(xí)創(chuàng)新”項(xiàng)目組成員的優(yōu)勢(shì)，北京市東城區(qū)崇文第三幼兒園傾力打造了“娃娃故宮體驗(yàn)工坊”游戲主題，讓幼兒在“我給格格穿衣服”“小皇帝的玩具盒”“故宮祥瑞動(dòng)物城”等趣味制作主題游戲活動(dòng)中了解了故宮瑞獸的文化內(nèi)涵，知道了中國(guó)人為什么喜歡用木頭蓋房子、大門上的門釘和獸首是什么意思，感悟到了中國(guó)最美的色彩……

故宮文化對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不再是莊嚴(yán)肅穆地?cái)[在那里讓幼兒敬而遠(yuǎn)之或者遠(yuǎn)觀欣賞的，而是自然融入到他們的游戲之中。他們?cè)谟螒蛑惺艿降氖恰拔丁焙汀懊馈钡难铡蕦m文化中的中國(guó)味道和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美;體驗(yàn)到是“樂(lè)”和“趣”的發(fā)現(xiàn)——故宮文創(chuàng)的風(fēng)趣、幽默和大膽想象與創(chuàng)造之樂(lè);感悟到的是“情”和“信”的感動(dòng)——對(duì)創(chuàng)造文化的中國(guó)人的崇敬之情和“厲害了，我的國(guó)”的文化自信;養(yǎng)成的是“精”和“韌”的品質(zhì)——細(xì)心雕琢、盡力完善、精益求精、堅(jiān)持不懈的工匠精神與堅(jiān)韌堅(jiān)持的意志品質(zhì)。

“娃娃故宮體驗(yàn)工坊”的游戲讓高、大、上的故宮文化帶著“萌萌”的氣息走近了小娃娃，開(kāi)啟了從兒童視角出發(fā)探索故宮悠久的歷史文化，感嘆中華傳統(tǒng)文化之美的新旅程。讓他們?cè)谟螒蛑兄懒俗约簭哪睦飦?lái)，自己是中國(guó)人，發(fā)自內(nèi)心去學(xué)習(xí)和尊重中國(guó)的文化，讓中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)孩子的心靈。

（作者單位：北京市東城區(qū)崇文第三幼兒園）