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      如何將科學(xué)的發(fā)聲技巧運用到土家民歌演唱中

      2019-09-10 07:22:44汪慶華
      頌雅風(fēng)·上半月 2019年4期
      關(guān)鍵詞:科學(xué)

      汪慶華

      摘要:隨著現(xiàn)代聲樂的不斷發(fā)展,關(guān)于發(fā)聲技巧的研究已經(jīng)有了非常全面的認(rèn)知,這是推動現(xiàn)代聲樂發(fā)展的根本動力,也是促進歌者演唱能力的有效方法。土家民歌是一種由歌詞與樂曲相結(jié)合的一體化民歌,其表現(xiàn)形式主要通過人聲進行表達,因此對于演唱者的聲帶要求比較高,需要良好的嗓音條件才能完成最佳的表演。本文即探析如何將科學(xué)的發(fā)聲技巧運用于土家民歌的演唱之中。

      關(guān)鍵詞:科學(xué) 發(fā)聲技巧 土家民歌

      土家民歌作為我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是一種風(fēng)格獨特、文化濃厚的音樂藝術(shù),包含了山歌、勞動號子、搖兒歌、風(fēng)俗歌等多種形式,表達了非常豐富的音樂形象,擁有強烈的抒情美,或者刺痛的苦情悲,利用演唱者的聲音,將其魅力外放,達到了傳遞情感的效果。土家民歌是土家族人民不可缺失的精神食糧,也是我國重要的文化藝術(shù),筆者特意研究將科學(xué)發(fā)聲技巧運用于土家民歌演唱中的方法與策略,希望能夠有利于該文化的傳播和發(fā)展。

      一、以氣發(fā)聲

      呼吸是人類發(fā)出聲音的基礎(chǔ),更是歌唱藝術(shù)的根本,科學(xué)的發(fā)聲必須要從呼吸開始訓(xùn)練,通過正確的呼吸方式和姿態(tài),做到以氣發(fā)聲?!皟衫唛_ ,橫膈降 ,小腹收 ”,這是筆者總結(jié)的訓(xùn)練要領(lǐng),具體來說,就是需要找到正確的呼氣、吸氣及其支點。首先介紹吸氣的原則,在正確的姿勢下,通過口鼻垂直向下吸氣,將氣息送至胸部下側(cè),直至兩肋和后腰,并且在腰肋骨兩側(cè)形成支點,作為演唱發(fā)聲的支撐,此時需要注意適量,過多就會出現(xiàn)聳肩的姿勢,導(dǎo)致聲音變得僵硬;而過少就會讓聲音失去穿透力,顯得單薄而緊張。其次分析呼氣的技巧,歌者第一時間要防止橫膈膜快速下沉,需要在調(diào)節(jié)中緩慢放松,并且要保證聲音與氣息是同時釋放而出,否則氣息提前泄出,聲音就會失去穩(wěn)定性和力度。最后講解支點的作用,以橫膈膜兩側(cè)以及小腹部位的肌肉收縮為力量支撐,在肌肉控制下讓氣息能夠以穩(wěn)定均勻的狀態(tài)呼出,這樣氣息有了支撐力,聲音與氣息就達到了吻合的狀態(tài),具備了穩(wěn)定性、穿透力和感染力。

      《擺手舞,情意長》是土家族民歌中具有代表性的山歌,土家族人民一般會在山野外勞作時演唱,一方面能夠抒發(fā)人們的內(nèi)心感情,獲得愉悅的享受;另一方面則還具備在山中傳遞信息的作用,能通過相互之間的山歌傳遞,營造良好的勞作氛圍或娛樂氣氛。這首歌高亢而嘹亮,悠長而雋永,將土家族人民的殷切希望和美好期盼潛藏其中,是他們追求和向往美好生活的一種表現(xiàn),因而在演唱這首歌曲時,歌者的情感是要具備層次感和豐富性的,如果掌握了以氣發(fā)聲的科學(xué)技巧,就能通過呼吸和肌肉的有效調(diào)節(jié),讓聲音顯得明亮透徹,既展現(xiàn)出山歌的獨特魅力,又能夠讓所有聽者感染動容,對美好的生活產(chǎn)生無限的遐想。這就是以氣發(fā)聲的科學(xué)技巧在土家民歌中的運用。

      二、共鳴控制

      共鳴是聲音的一種特性,在特定頻率下的共振引發(fā)聲音的變化,能夠讓嗓音更加洪亮、圓潤,使其更加具有感染力和魅力,是一種提升演唱能力的重要途徑?!伴_后牙,提顴肌,挺軟腭,松下巴,聲音走中線”,這是筆者總結(jié)的共鳴訓(xùn)練要領(lǐng),從細(xì)節(jié)來說,就是需要從胸腔、口腔、高音三方面的共鳴練習(xí)展開。

      胸腔共鳴練習(xí)首先可以通過高、中、低三個聲區(qū)分別發(fā)出a、o、e、i、u等元音的延長音,同時將手放在胸前,體會在上下氣息貫通的情況下,胸腔內(nèi)的震動狀態(tài);然后可以通過練習(xí)一些上聲字音感受胸腔震動,剛開始可以以緩慢的速度發(fā)音,而后可以由低到高,進行快速連續(xù)彈音,以此感受在不同音高下胸部震動點的位置。

      口腔共鳴的練習(xí)首先要從a和i兩個音練起,感受氣息集中沖擊硬腭前部的同時,在聽覺中感知聲音的集中、圓潤和響亮三因素的變化;而后可以通過ai、ei、 ao等復(fù)韻母發(fā)音練習(xí),體會聲束隨著上腭向前,直到硬腭前發(fā)生停留現(xiàn)象,讓聲音越來越響亮;最后可以通過發(fā)出ba、bi、bu、pa、pi等短促音,在口腔出現(xiàn)共鳴的同時,感受鼻腔的共鳴狀態(tài),并將三種共鳴進行糅合。

      高音變化下的共鳴練習(xí)分為繞音練習(xí)和階梯式練習(xí),其一需要使用a、i兩個音由低到高螺旋上升,再螺旋下降;其二則需要以階梯音高發(fā)出數(shù)字1到7的音,感受變化過程中的共鳴狀態(tài)。

      《黃四姐》是土家族民歌的代表作,是由花鼓調(diào)子進行改編后的民歌,一般使用土家族民歌中的平腔唱法,旋律輕快悠揚,歌詞通俗易懂,是表現(xiàn)男女愛情故事的民歌。在這首作品的演唱過程中,演唱者需要利用個人的聲音特色,將情感和技巧進行完美融合,借助聲音共鳴的方式,讓所有聆聽者都能完整接受到其中的情緒和感受,獲取聽眾的共鳴。

      結(jié)語

      總之,土家族民歌的演唱對于歌者的嗓音條件及演唱技巧有著超高的要求,在現(xiàn)代聲樂發(fā)展的進程中,必須要將科學(xué)的發(fā)聲技巧融入民歌演唱之中,以此推廣土家民歌這一文化遺產(chǎn),讓更多的人能夠欣賞到這一音樂形式。

      參考文獻:

      [1]韋盛.初探美聲科學(xué)發(fā)聲方法在民族聲樂教學(xué)中的借鑒作用[J].戲劇之家,2017(09).

      [2]鄒潭.湖北恩施地區(qū)建始縣土家族民歌研究[J].蘭州大學(xué),2018.

      作者單位:湖北省土家族(長陽)歌舞劇團

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