楊賀
英文寫作是英語實(shí)際應(yīng)用中重要的一部分,英文寫作也是英語教學(xué)中重要的一部分,是初中英語教學(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié),很多學(xué)生怕英文做做,不敢嘗試,望而卻步,書面表達(dá)是考試中大多數(shù)學(xué)生都會(huì)失分的題型,因此,要從多方面提高并加強(qiáng)中學(xué)生的英文寫作技能。,是英語教學(xué)中重要的一項(xiàng)任務(wù)。
1 加強(qiáng)單詞、短語、句型的練習(xí)
單詞是英語教學(xué)中最基礎(chǔ)的部分,主要包括名詞,動(dòng)詞,形容詞,副詞,介詞等等,在熟記單詞漢語意思的同時(shí),還要掌握單詞的其他屬性和用法,掌握該單詞的聯(lián)用詞和習(xí)慣用法。例如,在單詞的練習(xí)過程中,有些同學(xué)對(duì)名詞的單復(fù)數(shù)掌握的不夠透徹,名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化和抽象名詞,sheep復(fù)數(shù)為sheep,tooth負(fù)數(shù)為teeth,difficulty這個(gè)詞,有時(shí)可數(shù)有時(shí)不可數(shù)等等……,,這些較為特殊的詞,都可能在書面表達(dá)上得以運(yùn)用,動(dòng)詞的作用要掌握它的及物與不及物,以及它經(jīng)常聯(lián)用的介詞以及詞組的漢語意思。因此在平時(shí)的練習(xí)過程中,需要牢記單詞漢語意思和用法。短語和句型是基于單詞之上的英文表達(dá)形式,很多單詞和語法的習(xí)慣用法是通過短語和句型來記憶的,運(yùn)用起來比較方便并且不會(huì)出錯(cuò)。例如,我害怕一個(gè)人外出,可以直接帶入句型be afraid to do sth中,短語和句型具有方便作用和模式化的特點(diǎn)。單詞、短語和句型都是英文寫作的基礎(chǔ),不牢記掌握是無法靈活運(yùn)用的,由此可見,單詞、短語和句型都是英文寫作的基礎(chǔ),在英文寫作中起到很關(guān)鍵的作用。
2 重視寫作前的指導(dǎo)
剛剛接觸英文寫作的時(shí)候,學(xué)生通常是沒有方向的,不知道如何開頭,不知道寫什么樣的內(nèi)容,不知道去和結(jié)尾。學(xué)生往往會(huì)在頭腦里想出所要表達(dá)的內(nèi)容,然后將漢語翻譯成英語,因?yàn)槌踔猩莆盏脑~匯量較少,語法基礎(chǔ)薄弱,對(duì)英語的應(yīng)用并不熟練,因此漢譯英式寫作往往是英語寫作的一個(gè)誤區(qū),很多同學(xué)在寫作的時(shí)候,表意不(下轉(zhuǎn)頁)
(上接頁)清晰,句子結(jié)構(gòu)混亂,語法錯(cuò)誤百出。因此,在布置寫做任務(wù)之前,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),包括寫作內(nèi)容的大體方向,寫作中運(yùn)用到的時(shí)態(tài)和語態(tài),收集與作文有關(guān)的內(nèi)容,常用句型等等……在寫作前做好充分的準(zhǔn)備,才不會(huì)讓學(xué)生覺得無話可說,內(nèi)容才不會(huì)空泛,因此,在英文寫作練習(xí)中,寫作前的指導(dǎo)是不可忽視的。
3 英譯英翻譯課文
初中階段的學(xué)生,往往還沒有脫離漢語式英語的思維習(xí)慣,學(xué)好英語需要一個(gè)良好的英文思維習(xí)慣,用英語的表達(dá)方式去表達(dá),為了熟練掌握基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展學(xué)生的英語表達(dá)能力,我們可以充分利用教材,在熟練掌握教材的基礎(chǔ)上,通過英譯英的方式翻譯教材的課文或?qū)υ?,可以用一句話來表達(dá)一個(gè)單詞或者短語。或者將記敘文繪成草圖,用自己的話來表述文章想敘述的故事。這樣的練習(xí)方式不僅有利于學(xué)生充分理解和熟練掌握教材,更能充分利用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),提高自己的英語思維能力和英語表達(dá)能力,并且能在英譯英的聯(lián)系中復(fù)習(xí)舊知識(shí),是一種較好的練習(xí)方法。
4 注意時(shí)態(tài)
時(shí)態(tài)是寫好英語書面表達(dá)的關(guān)鍵,在初中階段的書面表達(dá),經(jīng)常運(yùn)用到時(shí)態(tài)有一般現(xiàn)在時(shí),一般過去時(shí)和一般將來時(shí)。一般現(xiàn)在時(shí)在寫作中通常用來描述人、事物以及客觀真理,是隨時(shí)都可能運(yùn)用的時(shí)態(tài)。一般過去時(shí)通常用來描述過去某一階段發(fā)生的事,過去時(shí)的運(yùn)用動(dòng)詞過去式的不規(guī)則變化的易錯(cuò)點(diǎn),需要通過反復(fù)的練習(xí)使學(xué)生牢記。一般將來時(shí)在英文寫作中,通常用來表達(dá)計(jì)劃。在寫作的時(shí)候,基礎(chǔ)較好的學(xué)生通常沒耐心分析時(shí)態(tài),導(dǎo)致事態(tài)的錯(cuò)誤,與優(yōu)秀作文失之交臂,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生通常時(shí)態(tài)運(yùn)用錯(cuò)誤,這就要求平時(shí)的多加練習(xí),通過打牢基礎(chǔ)來提高寫作能力。
綜上所述,提高初中生的英文寫作能力并非易事,也并非一朝一夕能完成的任務(wù),除了多練習(xí)之外,還要掌握練習(xí)的有效方法和正確方向。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在今后的教學(xué)生涯中,我將繼續(xù)努力探索,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)!
(作者單位:黑龍江省明水縣第二中學(xué))