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      學(xué)校管理精髓內(nèi)涵之感悟

      2019-09-10 05:17:16吳世宣
      世界家苑·學(xué)術(shù) 2019年4期
      關(guān)鍵詞:名校校長辦學(xué)

      吳世宣

      2013年9月25~29日,在深圳市城市學(xué)院的組織下,我們杭州、寧波、諸暨名校考察團(tuán)一行61人進(jìn)行了為期五天的考察學(xué)習(xí)。整個活動安排得既緊張又和諧,雖然勞累但收獲頗豐,特別是參觀的3所名校,令我產(chǎn)生了深深的震撼。我們通過看校園、聽報告、進(jìn)教室等形式獲得了名校管理的鮮活而厚重的第一手資料。此行我們共參訪了寧波至誠學(xué)校、諸暨榮懷學(xué)校、杭州綠城育華學(xué)校。所參觀的學(xué)校的校長都具有前瞻的辦學(xué)理念、深厚的業(yè)務(wù)修為和高尚的人格魅力,學(xué)校的精細(xì)化管理、校園的現(xiàn)代化的人文氣息,以及師生們表現(xiàn)出來的朝氣與活力、和諧與健康都讓人嘆服和感動。

      現(xiàn)將收獲與感想?yún)R報如下:

      1 名校的發(fā)展離不開成功校長的教育智慧。

      校長成功意味著學(xué)校和校長個人的共同成功,通過到杭州、寧波、諸暨名??疾欤刮艺嬲J(rèn)識到了“一個好校長就是一所好學(xué)?!钡恼嬲x。這次考察我們一共接觸了三位名校長,這幾位校長都具有先進(jìn)的教育思想、崇高的敬業(yè)精神、深厚的文化底蘊(yùn)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)以及智慧的辦學(xué)策略。他們精管理、善研究,個個是教育專家。正是有了這些成功的校長,才引領(lǐng)著這些學(xué)校不斷發(fā)展,走向成功,可以說名校的發(fā)展離不開成功校長的教育智慧,有智慧的成功校長是引領(lǐng)學(xué)校走向成功的橋梁。

      2 文化建設(shè)是促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的靈魂

      我們參觀的三所名校都是民辦學(xué)校,雖然是民校但有著深厚的文化積淀。從這些名校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,我們不難發(fā)現(xiàn),這三所學(xué)校有一個共同特點(diǎn)就是每所學(xué)校都堅持文化立校,把文化建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的靈魂。所到之處,寓意深刻的教學(xué)樓、各具特色的廳廊文化、種類齊全的社團(tuán)、豐富多彩的文化活動等處處都散發(fā)著濃郁的文化氣息,在文化立校的辦學(xué)過程中,彰顯自己鮮明的辦學(xué)特色,如:至誠學(xué)校的情景教學(xué)及主體性大單元活動、榮懷學(xué)校的“仁愛求真”等,是學(xué)校文化建設(shè)促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

      3 讀書習(xí)慣是學(xué)生終生發(fā)展的基石

      著名教育家魏書生說:“教育就是培養(yǎng)人的習(xí)慣”。而讀書習(xí)慣是使人受用一生的好習(xí)慣,是學(xué)生終生發(fā)展的基石。一個民族的閱讀史,就是一個民族的發(fā)展史,沒有經(jīng)典的閱讀就沒有經(jīng)典的人生,要把校園辦成學(xué)生讀書的天堂,讓校園處處充滿書香。這三所名校都把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣作為學(xué)校養(yǎng)成教育的一個亮點(diǎn),如:綠城育華學(xué)校的童話館、榮懷學(xué)校的讀書長廊,尤其是榮懷的成果非常顯著,好多學(xué)生和教師在市級以上刊物上發(fā)表過文章,讀書已成為全校師生的一種生活方式,置身在這些校園時時感受著書香。

      4 努力創(chuàng)名?!八街?,可以攻玉”

      短暫的學(xué)習(xí)考察結(jié)束了。“它山之石,可以攻玉”。在學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想的同時,借鑒名校的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校實(shí)際情況,我今后要著重做好以下工作:

      (1)規(guī)范學(xué)校管理,提高學(xué)校工作實(shí)效。重視學(xué)校常規(guī)管理,制定系統(tǒng)、全面的《規(guī)章制度手冊》,涵蓋學(xué)校方方面面,讓學(xué)校各項(xiàng)工作都有章可循,照章辦事。

      (2)構(gòu)建體驗(yàn)性德育機(jī)制,創(chuàng)建平安和諧校園。堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,使學(xué)生學(xué)會自理、學(xué)會做事、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。

      (3)教研科研并重,打造品牌科組??蒲凶阋耘d校,我們必須扎扎實(shí)實(shí)地搞好教科研工作,切忌表面化,形式化,切實(shí)把科研、教研和當(dāng)前我縣“打造高校課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量”緊密結(jié)合起來,切實(shí)做到人人樂于參與教科研。堅持“問題即課題,成長即成果”的科研工作思路,促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展。

      (4)注重教師分層培養(yǎng),加快教師專業(yè)化發(fā)展。如果說“一個好校長就是一所好學(xué)?!保敲?,“一批好教師也是一所好學(xué)校”。學(xué)校要以科研為載體,把教師發(fā)展確定為學(xué)校發(fā)展的決定因素,有計劃有組織地實(shí)施“五大工程”(師德建設(shè)工程、學(xué)習(xí)提升工程、基本功競賽工程、師徒結(jié)對工程、課改能手培養(yǎng)工程),采取一系列措施,加強(qiáng)管理,注意培訓(xùn),特別對青年教師的成長更加關(guān)注,想方設(shè)法促進(jìn)其專業(yè)化成長,從而確保學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。

      (5)優(yōu)化校園文化建設(shè),營造濃厚育人環(huán)境。以“分期分批、量力而行、構(gòu)建與保養(yǎng)雙管齊下”為工作原則;以“相對獨(dú)立、各具特色、互相輝映、適時更新”為設(shè)計理念,努力營造書香校園,精心設(shè)計走廊文化、辦公室文化、教室文化等,讓學(xué)生時時處處都能受到教育,得到熏陶。

      “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。杭州、寧波一行,使我親眼目睹了全國一流學(xué)校的風(fēng)貌,親耳聆聽了名校長的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),領(lǐng)悟了科學(xué)化、精細(xì)化、人文化管理的精髓內(nèi)涵,感受頗深,不虛此行。在以后的工作中,我將以這次考察學(xué)習(xí)為契機(jī),自覺學(xué)習(xí)名校先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),立足本校實(shí)際,知難而進(jìn),扎實(shí)工作,和全體教職工共同開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。

      (作者單位:深圳市寶安區(qū)福民學(xué)校)

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