田豐華

“綠水結(jié)綠玉，白波生白珪。明明寶鏡中，物物天照齊。”唐代詩(shī)人孟郊筆下這一注《寒溪》清冽之至，仿佛能衍生世間一切美好，更寄托其君子氣節(jié)。如今流轉(zhuǎn)千年，“寒溪”靈氣隨時(shí)間長(zhǎng)河匯至湘南之陲，凝成一方桃芳李艷之凈土，承載育人育德之擔(dān)當(dāng)。

? 短短兩年中，四十六完小（寒溪小學(xué)）在校領(lǐng)導(dǎo)班子的勵(lì)精圖治和全體教職工奮力拼搏下，從無(wú)到有，從有到優(yōu)。寒溪人吃苦耐勞，奮勇拼搏，不斷自我挑戰(zhàn)，自我超越。學(xué)校以“尚學(xué)、求知、尊德、崇禮”為校訓(xùn)，在“一年打基礎(chǔ)，兩年提質(zhì)量，三年創(chuàng)特色”的目標(biāo)規(guī)劃下超前發(fā)展，正朝著“智仁寒溪”特色校園邁進(jìn)。

高端硬件

建設(shè)優(yōu)美寒溪校園

2017年8月，北湖區(qū)區(qū)委、區(qū)政府根據(jù)城市發(fā)展需要，按照硬件建設(shè)上規(guī)模、上檔次、現(xiàn)代化，軟件建設(shè)大力度、上層次、求突破思路建設(shè)了一所全新的小學(xué)義務(wù)教育學(xué)?！恢菔械谒氖耆W(xué)（寒溪小學(xué)）。學(xué)校規(guī)劃面積33.4畝，辦學(xué)規(guī)模30個(gè)教學(xué)班。學(xué)校分兩期建設(shè)，一期建設(shè)兩棟教學(xué)樓和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2018年3月正式投入使用。

? 學(xué)校遵循“以質(zhì)量立校，以文化潤(rùn)校，以特色強(qiáng)校，以科技興校”的辦學(xué)思路，從硬件設(shè)施入手，逐步健全完善校內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施。學(xué)校每間教室都配備了希沃一體機(jī)，實(shí)現(xiàn)全面多媒體化教學(xué)，讓課堂變得更多元、更生動(dòng);標(biāo)準(zhǔn)化青少年運(yùn)動(dòng)場(chǎng)由220米塑膠跑道、一個(gè)足球場(chǎng)、兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、一個(gè)羽毛球場(chǎng)組成，充分滿足學(xué)生各類體育運(yùn)動(dòng)需求;閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、書(shū)畫(huà)室、健身房等功能室一應(yīng)俱全，豐富了師生課內(nèi)課外生活。

? 學(xué)校一系列特色設(shè)施更是為學(xué)生帶來(lái)別樣的校園生活體驗(yàn)。學(xué)校不僅打造了藏書(shū)萬(wàn)余冊(cè)的公共閱覽室，還在每間教室里設(shè)置“春苗圖書(shū)角”，每個(gè)班藏書(shū)達(dá)300余本。圖書(shū)由郴州地區(qū)影響力最大的公益機(jī)構(gòu)“春苗書(shū)屋”針對(duì)不同學(xué)生年級(jí)階段甄選專供，讓最適合孩子的書(shū)本觸手可及。學(xué)校建設(shè)2000余平米的“童趣莊園”勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓孩子體會(huì)親手播種的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)作物成長(zhǎng)的知識(shí)，享受成果豐收的喜悅，在動(dòng)手實(shí)踐中修德、益智、強(qiáng)體、審美、愛(ài)勞。

? 優(yōu)美的校園讓孩子們沉浸其中、享受其中，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中翱翔。

力精教研 打造優(yōu)質(zhì)寒溪課堂

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂是老師的主陣地，學(xué)生興趣是教學(xué)的主抓手。只有抓牢這三點(diǎn)，才能攻克我們目前客觀條件中存在的短板！”學(xué)校黨支部書(shū)記李志平在全校教職工大會(huì)上的講話字句鏗鏘。

? 李書(shū)記口中所說(shuō)的“短板”指的是建校之初艱苦惡劣的辦學(xué)環(huán)境：校舍未竣工，需要暫借其他學(xué)校場(chǎng)地開(kāi)展教學(xué);學(xué)生大多是化解大班額分流過(guò)來(lái)的，素質(zhì)參差不齊;教師隊(duì)伍只有13人，師資薄弱。而所有關(guān)心學(xué)校和孩子的家長(zhǎng)，卻都在翹首期盼著一張令人滿意的答卷。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，四十六完小從老師教學(xué)技能出發(fā)，從學(xué)生心理特點(diǎn)入手，激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂的熱情，讓孩子從心底“求知、尚學(xué)”，切實(shí)提高課堂效率。

? 學(xué)校注重教師自身學(xué)習(xí)與發(fā)展，制定詳實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周一例會(huì)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)教育局規(guī)定的內(nèi)容，交流工作體會(huì)。不定期安排各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)講座，并且以點(diǎn)帶面，要求參加培訓(xùn)的老師及時(shí)傳達(dá)授課內(nèi)容、分享培訓(xùn)心得。學(xué)校訂閱教育學(xué)術(shù)期刊、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館，讓老師們隨時(shí)查閱資料，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，同時(shí)充實(shí)課余生活。開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評(píng)課、賽課等教學(xué)研討活動(dòng)，持續(xù)深入開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”幫助新教師成長(zhǎng)。

? 一系列“內(nèi)修外養(yǎng)”讓老師們快速成長(zhǎng)，為學(xué)生帶來(lái)更高效率、更高質(zhì)量的課堂。在建校短短的兩年中，學(xué)校累計(jì)輸送教師培訓(xùn)96人次;示范課、展示課、匯報(bào)課、比武課等公開(kāi)課74節(jié);學(xué)校獲國(guó)家級(jí)榮譽(yù)1個(gè)，省級(jí)榮譽(yù)5個(gè)，區(qū)級(jí)以上論文獲獎(jiǎng)多達(dá)27篇。目前學(xué)校第一個(gè)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)有效整合的實(shí)踐》正在實(shí)驗(yàn)研究中。

? “讓孩子愛(ài)上閱讀，必將成為你這一生最劃算的教育投資”。為營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，學(xué)校以閱覽室、圖書(shū)角等硬件設(shè)施為依托，以打造“書(shū)香校園”為契機(jī)，不斷豐富學(xué)生閱讀形式，從開(kāi)展全校性活動(dòng)如“世界讀書(shū)日”“每周國(guó)學(xué)一誦”“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”“故事爸媽進(jìn)課堂”“書(shū)簽制作大賽”，到各班自主開(kāi)展“課間閱讀”“書(shū)本分享會(huì)”和各類閱讀競(jìng)賽，再到課外“親子閱讀”“閱讀習(xí)慣21天打卡”……四十六完小將閱讀引進(jìn)課堂，再推向課外，一顆顆愛(ài)書(shū)籍、愛(ài)閱讀的種子在孩子們心中逐漸生根發(fā)芽，讓寒溪園地開(kāi)遍閱讀之花。

? 除此之外，各類特色課堂讓“上課”的內(nèi)涵變得更豐富。校園內(nèi)“4：30興趣課堂”豐富多彩，每個(gè)孩子都能找到自己興趣所在;“魔方課堂”，讓小小方塊撬動(dòng)大大的思維能量。校園外，參觀游學(xué)讓孩子知史明理、開(kāi)闊視野;戶外拓展讓孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作、放飛自我。學(xué)校還堅(jiān)持開(kāi)展體藝“2+1”大課間活動(dòng)，建設(shè)校園武術(shù)隊(duì);開(kāi)展足球、籃球特色體育課，下一步還將建設(shè)校體育隊(duì);定期開(kāi)展書(shū)畫(huà)比賽、廣播體操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等文體競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體藝全面發(fā)展。2018年12月，學(xué)校被評(píng)為北湖區(qū)中小學(xué)體衛(wèi)藝工作考核優(yōu)秀單位;2019年7月，被評(píng)為“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)?！盇級(jí)。

多彩德育 樹(shù)立優(yōu)雅寒溪品格

立人先立德，四十六完小將“尊德、崇禮”的仁心仁德貫穿在學(xué)生行為規(guī)范的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在日常管理中，客觀嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)考評(píng)制度，從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。從“最美尚學(xué)、最美勞動(dòng)、最美運(yùn)動(dòng)、最美崇禮、最美愛(ài)心”等五個(gè)方面在各班評(píng)選出“最美寒溪少年”，多方位評(píng)價(jià)發(fā)掘孩子身上不同的閃光點(diǎn)，充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。

? 除了常規(guī)管理，一些特色活動(dòng)也成為了四十六完小亮眼的名片。在開(kāi)學(xué)第一課齊誦“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”氣勢(shì)鏗鏘，激情飛揚(yáng);在國(guó)家憲法日“用朗誦向憲法致敬”;以闖關(guān)游戲讓一年級(jí)隊(duì)前教育變得更有趣;用親手制作的禮物感恩父愛(ài)母恩……一個(gè)個(gè)極具“寒溪特色”的德育活動(dòng)，引來(lái)了《法制周報(bào)》《郴州日?qǐng)?bào)》《郴州新聞聯(lián)播》《天天播報(bào)》等媒體的相繼報(bào)道，學(xué)校社會(huì)影響力、美譽(yù)度不斷攀升。

溫暖聯(lián)動(dòng) 創(chuàng)造幸福寒溪家園

“金杯銀杯不如群眾的口碑”，讓孩子開(kāi)心、讓家長(zhǎng)放心是四十六完小每一位老師的初心。學(xué)校成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”，傾聽(tīng)家長(zhǎng)訴求，與家長(zhǎng)牽起手來(lái)溫情互聯(lián);“故事爸媽”課堂讓爸爸媽媽也走上講臺(tái)，成為孩子們的良師益友;親子實(shí)踐活動(dòng)為家長(zhǎng)與孩子創(chuàng)造親子空間，讓親子關(guān)系更親密……

? “老師你們辛苦了，謝謝你們?yōu)槲覂鹤痈冻鲞@么多，讓他有了這么大的改變！”一年級(jí)學(xué)生小陳的爸爸手捧錦旗如是說(shuō)。陳父如此感激是因?yàn)樾￡愑捎诟改鸽x異從小性格內(nèi)向不合群，在班上兩位老師的悉心關(guān)懷、與家長(zhǎng)的不斷溝通下，一個(gè)學(xué)期不到，孩子成績(jī)提高了，性格也有了好轉(zhuǎn)，學(xué)會(huì)了交流與表達(dá)。

? 這樣的例子舉不勝舉，孩子們下課后跟在老師身邊、拉著老師衣角的場(chǎng)景，甚至撒著嬌叫老師“媽媽”已經(jīng)成為校園內(nèi)一道亮麗風(fēng)景。校園外不時(shí)瞥見(jiàn)老師放完路隊(duì)與家長(zhǎng)細(xì)心溝通孩子情況的身影，難怪家長(zhǎng)們的朋友圈都在為老師們瘋狂“打call”。

對(duì)學(xué)生細(xì)心耐心，對(duì)家長(zhǎng)將心比心，孩子、家長(zhǎng)、老師三者在“寒溪家園”里形成一個(gè)堅(jiān)不可摧的“鐵三角”，支撐著孩子茁壯成長(zhǎng)。

? 問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。“寒溪文化”于無(wú)聲處鼓勵(lì)和激蕩著師生前行，立德樹(shù)人浸潤(rùn)于師生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，團(tuán)結(jié)實(shí)干彰顯出學(xué)校的精神底色。未來(lái)，四十六完小將以黨的十九大精神為指引，通過(guò)兩年的特色學(xué)校建設(shè)工作，造就一支理念先進(jìn)、勇于開(kāi)拓、不斷創(chuàng)新的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，形成不同層次可以推廣運(yùn)用的教育、教學(xué)和管理模式，使校園成為每個(gè)師生激情燃燒的精神家園，打造出一所具有鮮明辦學(xué)個(gè)性和風(fēng)格的高質(zhì)量的傳統(tǒng)文化特色學(xué)校。