軍事高校各隊政治指導員心理健康教育解析

任清輝 趙敏任

摘? 要：在高等軍事院校的各個分隊中，主要由政治指導員來從事德育心理工作。政治指導員要負責軍校軍校學員的思想政治教育，并對學生進行相應的管理，同時還要做學生黨團建設等一系列工作。而保障軍校學員的心理健康成長過程中較為重要的一項工作就是心理健康教育，這也是政治指導員日常工作中非常重要的部分。本文主要針對軍校政治指導員如何開展學員心理健康教育工作進行探討，以供大家參考。

關鍵詞：軍事院校;政治指導員;心理健康教育

在軍校的德育與素質(zhì)教育中，心理健康教育的地位是非常高的。落實心理健康教育是全面貫徹中國共產(chǎn)黨教育方針的重要措施，是進一步促進軍校學員全面發(fā)展的重要方式。在日常的管理工作當中，軍校的政治指導員在開展相應的心理健康教育的過程中，要積極運用相關的心理健康知識，以及一些心理咨詢方面的技巧，要盡可能地使眾多軍校學員的心理健康意識有所提升。在舉辦素質(zhì)拓展活動的同時，不僅要使軍校學員的心理素質(zhì)在一定程度上提高，還要使他們樹立正確的心理健康觀念。

一、目前開展心理健康教育現(xiàn)狀

在目前，很多院校都存在一些共性問題。

一是個別政治指導員認識不到位。在軍事高校中，政治指導員作為主要的工作人員，起到了十分重要的作用。政治指導員不僅是帶隊干部，同時還可能是管理服務人員，擁有著多個職位，這對于與軍校學員經(jīng)常進行交流具有一定的促進作用。但是在實際的工作中，各大高校的政治指導員只是在政治與生活上有所重視，對于學生的心理健康教育總是有所忽視，沒有發(fā)揮相應的作用。

二是政治指導員工作任務多，精力不夠充沛。就目前來講，各大軍隊高校的政治指導員工作較為繁多，他們不僅要從事相關的教育工作，還要進行相應的管理工作，內(nèi)容不僅多，而且還很重，大多數(shù)的政治指導員處于長期的加班狀態(tài)，同時每個政治指導員所管理的學員數(shù)量相對而言比較多的，而且相當一部分的時間到浪費在關注軍校學員的文化學習、軍事訓練方面了，因此就對心理健康教育無法顧及。

三是政治指導員普遍缺少心理輔導的專業(yè)技能。在目前的軍校學員中，他們的心理表現(xiàn)日趨多元化，相對來說是比較復雜的，因而在開展相關的心理健康教育的工作中，急需要組建一支具有專業(yè)技能與專門負責軍校學員心理健康教育工作的隊伍。但現(xiàn)狀是大多都是由政治指導員兼任，很多學校由于過多地關注政治指導員的日常管理能力，往往就對他們在心理工作方面的相關技能有所忽視，甚至有許多政治指導員根本就沒有深入接觸過心理學，從而就導致不能很好地解決軍校學員的心理問題，只局限于形式主義。

二、政治指導員開展心理教育所具有的優(yōu)勢分析

一是與軍校學員接觸密切，同吃同住，容易有親近感。

政治指導員在平時與軍校學員接觸的時間是最多的，因此就可以在第一時間了解并且掌握軍校學員的心理活動，所以高校的政治指導員是最貼切的心理醫(yī)生，容易讓學生信任且少有排斥感。同時，政治指導員可以根據(jù)學生的一些問題來及時地進行教育以及引導，從而使矛盾沖突得到一定程度上的化解，繼而使校園的安全得到保障。

二是可以采取多種形式。

政治指導員的主要任務，就是要更好地幫助軍校學員擁有一個良好的道德品質(zhì)，政治指導員可以經(jīng)常舉辦一些談心、談話、座談之類的活動，目的就是更好地引導軍校學員擁有一個良好的心理品質(zhì)，從而增強軍校學員的抗壓能力和承受挫折的能力，繼而提高軍校學員的思想認識。

三是各高校越來越重視心理教育團隊。

近年來，越來越多的高校對軍校學員的心理問題逐漸地重視起來，有的高校還建立了專業(yè)化程度比較高的心理咨詢中心，擁有著比較專業(yè)的心理咨詢?nèi)藛T。同時，心理咨詢中心還對政治指導員進行定期的培訓與指導，讓他們作為輔助人員來引導學生走出心理問題的陰影，真正地幫助軍校學員解決心理問題。

三、政治指導員如何開展心理健康教育工作幾點思考

一是適時宣傳心理健康知識。

在軍校中開展心理健康教育，主要就是為了使軍校學員能夠客觀地認知自我與他人，通過進一步進行自我管理、自我約束、自我調(diào)控，從而使其能夠擁有一個相對來說比較健康的人格。但是，目前還是有一些學員認為，只有出現(xiàn)心理疾病的時候，才要接受相應的心理健康教育，這是錯誤的觀點。因此，政治指導員要進行一定程度上的宣傳，通過各種方式讓學生了解心理健康教育的必要性。

二是切實找出學員心理問題出現(xiàn)的原因。

政治指導員要培養(yǎng)自身的敏感程度，及時地發(fā)現(xiàn)問題;通過觀察，發(fā)現(xiàn)軍校學員的細微變化;通過訪談，從側(cè)面了解軍校學員的心理活動方向;通過傾聽，讓軍校學員傾述問題;關注軍校學員的朋友圈，了解軍校學員的基本信息。另外，政治指導員需要及時地發(fā)現(xiàn)有心理問題的學生，并進行一定程度上的預防以及干預。

三是及時處理軍校學員的心理危機事件。

近幾年，地方高校的心理危機事件頻發(fā)，而作為軍校來說，雖然相對較好，但也并不是一股清流，作為軍校學員的政治指導員，大多數(shù)都能在第一時間發(fā)現(xiàn)問題，他們既可以陪伴并支持著學生，還可以與專業(yè)的心理工作者進行交流，甚至是在必要的時候與學生的家長取得聯(lián)系，這樣，在出現(xiàn)危機事件時，政治指導員往往是處理事件的首要人選，并在一定程度上維護校園的安全。

四是為軍校學員提供簡單的心理咨詢。

軍校和地方高校一樣，在學員的日常生活中，政治指導員與軍校學員的接觸相對來說是比較多的，因此當軍校學員遇到一些問題的時候，比較愿意與政治指導員進行相應的溝通。當代的軍校學員是有許多心理問題的，例如學業(yè)、交往、戀愛、就業(yè)等諸多方面，而對于這方面的心理問題，政治指導員可以結(jié)合自身的經(jīng)驗，輔以簡單的心理咨詢技巧，來為軍校學員解決一定的實際問題。通常情況下學生可以毫不避諱地講述自己的問題，而且還不排斥政治指導員，這樣就使得心理咨詢的效果良好。

總之：作為當代軍校學員思想政治教育的關鍵引路人，各大高校的政治指導員在對軍校學員開展心理健康教育的過程中，需要在第一時間觀察出軍校學員的心理問題，還要盡可能地促使這些軍校學員的心理素質(zhì)變得更好，盡量使軍校學員的心理問題不再發(fā)生，從而使校園的安全問題有所保障。在高校中開展相應的心理健康教育工作，是很具有專業(yè)性的，而各大高校的政治指導員則是這項工作中的主力。一方面，各大高校一定要高度重視，要盡可能地發(fā)揮他們的作用;另一方面，各大高校的政治指導員也要時刻進行學習，努力豐富自己的專業(yè)知識，并不斷增強自身能力，從而更好地幫助更多軍校學員健康的成長。