何錦玲

摘 ?要：隨著高校信息化建設(shè)進(jìn)程的不斷加快，國(guó)內(nèi)高校信息化建設(shè)管理機(jī)制也應(yīng)當(dāng)不斷善。高等院校應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，充分利用好云計(jì)算服務(wù)所帶來(lái)的便捷性，大力推進(jìn)高校信息化建設(shè)，建立自身云系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)高?，F(xiàn)有設(shè)備的再利用、數(shù)字資源的高度共享，全面完善高校信息化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：云計(jì)算;高校信息化;建設(shè)

在高校信息化管理系統(tǒng)應(yīng)用上，隨著互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的發(fā)展和應(yīng)用范圍的擴(kuò)展，在一些信息化數(shù)據(jù)計(jì)算的平臺(tái)中應(yīng)用云計(jì)算的技術(shù)進(jìn)行自動(dòng)化的信息管理，在實(shí)用性和操作便利性方面都有很大的幫助。在高校的發(fā)展中，隨著高校的不斷擴(kuò)建導(dǎo)致學(xué)生數(shù)量越來(lái)越多，在專業(yè)設(shè)置方面也越來(lái)越豐富，因此，加強(qiáng)對(duì)于高校信息化管理云計(jì)算的應(yīng)用，對(duì)于提高高校的信息化管理水平至關(guān)重要。

一、云計(jì)算概述

云計(jì)算（Cloud Computing）是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算方式，通過(guò)這種方式，共享的軟硬件資源和信息可以按需提供給計(jì)算機(jī)和其他設(shè)備。Lan Foster 教授認(rèn)為，“云計(jì)算是由規(guī)模經(jīng)濟(jì)拖動(dòng)，為互聯(lián)網(wǎng)上的外部用戶提供一組抽象的、虛擬化的、動(dòng)態(tài)可擴(kuò)展的、可管理的計(jì)算資源能力、存儲(chǔ)能力、平臺(tái)和服務(wù)的一種大規(guī)模分布式計(jì)算的聚合體”。云計(jì)算具有擴(kuò)展性強(qiáng)、安全、通用、價(jià)格低廉等優(yōu)勢(shì)。云的規(guī)模可以動(dòng)態(tài)伸縮，滿足應(yīng)用和用戶規(guī)模增長(zhǎng)的需要;云計(jì)算提供了最可靠、最安全的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心。用戶不用再擔(dān)心數(shù)據(jù)丟失、病毒入侵等麻煩;可以輕松實(shí)現(xiàn)不同設(shè)備間的數(shù)據(jù)與應(yīng)用共享，只需接入一臺(tái)電腦或者一部手機(jī)，就可享用各種信息資源;充分利用整合原有的軟硬件沒(méi)備，對(duì)終端設(shè)備要求低。

云計(jì)算從本質(zhì)上講是一種按照量計(jì)算的付費(fèi)模式，該付費(fèi)模式的廣泛應(yīng)用，能夠?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)提供便利性，滿足學(xué)生的發(fā)展需求，相關(guān)產(chǎn)品的購(gòu)買(mǎi)者需要經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)資源進(jìn)行商品的選擇，一般情況下，都是借助網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存器、服務(wù)器等信息服務(wù)平臺(tái)從資源共享池里面主動(dòng)挑取資源，整個(gè)購(gòu)買(mǎi)過(guò)程不需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化的管理工作開(kāi)展，只需要與服務(wù)供應(yīng)商進(jìn)行短暫的交流，就能夠?qū)崿F(xiàn)商品交互。從而可以得知，云計(jì)算這一應(yīng)用理念的出現(xiàn)，不僅全面提高了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)的可用性，還優(yōu)化了傳統(tǒng)的信息管理技術(shù)。

二、云計(jì)算視角下高校信息化建設(shè)的重要性

很多高校在信息化建設(shè)上急功近利，對(duì)能夠在短時(shí)間即見(jiàn)成效的硬件設(shè)施建設(shè)上力度比較大，而對(duì)費(fèi)時(shí)又費(fèi)錢(qián)的教育信息資源建設(shè)比較疲軟，出現(xiàn)了信息高速公路上有。任何技術(shù)都傾向于創(chuàng)造一個(gè)新的人類環(huán)境，那么集現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)于一身的云計(jì)算也必將帶給我們一個(gè)全新的世界。而將云計(jì)算運(yùn)用于教育領(lǐng)域，用其進(jìn)行改善高校信息化建設(shè)，必將有效提高我國(guó)高校信息資源開(kāi)發(fā)利用水平，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)高校教育的發(fā)展。將云計(jì)算運(yùn)用于高校信息化建設(shè)具有以下優(yōu)勢(shì)：

1、云計(jì)算改善了高校對(duì)應(yīng)用軟件的使用方式

隨著人們對(duì)電腦的不斷依賴，無(wú)論是個(gè)人電腦還是服務(wù)器都必須安裝大量的應(yīng)用軟件才能滿足日益增長(zhǎng)的信息需求。高校更是如此，機(jī)房里的電腦則提供給不同年級(jí)甚至不同專業(yè)的人使用，為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求必須在機(jī)房的計(jì)算機(jī)里存儲(chǔ)或者安裝大量的應(yīng)用軟件;公共教室的教師機(jī)也是如此，一臺(tái)電腦往往需要供多個(gè)教師使用，必須安裝每個(gè)老師所授課程需要的軟件。這樣就造成了計(jì)算機(jī)的使用負(fù)擔(dān)和系統(tǒng)使用效率的低下，更有甚者，隨著應(yīng)該軟件更新速度的加快，軟件對(duì)硬件的需求不斷增高，原有的計(jì)算機(jī)也不得不面臨不斷被淘汰的命運(yùn)。這樣的應(yīng)用軟件使用方式越來(lái)越不適應(yīng)科研、教學(xué)的需要。云計(jì)算為人們提供了在線使用應(yīng)用軟件的功能，各種軟件的使用都采用類似于租借的形式，人們?nèi)绻枰撤N應(yīng)用軟件，只需要提出申請(qǐng)即可，不需要再費(fèi)時(shí)費(fèi)力的為所有計(jì)算機(jī)安裝所有課程需要使用的軟件。軟件版本的更新與授權(quán)問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)丟到“云”里。

2、云計(jì)算提高了高校資源共享水平

我國(guó)在高校信息化建設(shè)中由于未能制定有效的統(tǒng)一規(guī)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，造成了重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重、資源獨(dú)立分散以及信息平臺(tái)難以有效整合等問(wèn)題的產(chǎn)生。這些問(wèn)題造成了高校之間、高校各部門(mén)之間的信息不能有效共享，嚴(yán)重影響了業(yè)務(wù)的順利執(zhí)行，信息化作用沒(méi)有得到有效體現(xiàn)。而云計(jì)算的出現(xiàn)恰恰為這些問(wèn)題的解決帶來(lái)了希望。云計(jì)算對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了統(tǒng)一的配置和管理，它把CPU、存儲(chǔ)器、網(wǎng)絡(luò)等資源整合在一起形成了一個(gè)統(tǒng)一的資源池，并且這個(gè)巨大的資源池可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方便快捷的為人們提供服務(wù)。這種集中管理利用資源的方式將有效消除資源獨(dú)立分散造成的資源閑置、資源浪費(fèi)以及基礎(chǔ)設(shè)施超負(fù)荷現(xiàn)象，使IT基礎(chǔ)設(shè)施得到了充分的利用。另外，由于云計(jì)算提供了PaaS和平臺(tái)虛擬化技術(shù)，因此，在開(kāi)發(fā)應(yīng)用軟件時(shí)可以忽略操作平臺(tái)和開(kāi)發(fā)平臺(tái)的選擇，并且用戶通過(guò)瀏覽器就可以組建自己的應(yīng)用，從而可以以一種統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)接口開(kāi)發(fā)各類應(yīng)用程序。這樣就避免了由于接口不一致造成的信息溝通不暢，減少了信息孤島的產(chǎn)生，使得管理層可以對(duì)任務(wù)進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度，同時(shí)也為高校管理層進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、決策提供了方便。

3、云計(jì)算降低了高校信息化建設(shè)的硬件成本

對(duì)于各大高校來(lái)說(shuō)，無(wú)論是日常辦公還是科研和教學(xué)都需要一筆巨大的開(kāi)支來(lái)購(gòu)置硬件資源。由于現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展日新月異，致使其硬件設(shè)備更新?lián)Q代周期越來(lái)越短，這些設(shè)備往往在購(gòu)置后卻使用不了多長(zhǎng)時(shí)間就需要更新?lián)Q代。這樣下來(lái)，高校需要不斷補(bǔ)充新的硬件設(shè)施，也不斷將往日的投資變成電子垃圾，循環(huán)往復(fù)，高校的硬件設(shè)施投資，成了沒(méi)有盡頭的無(wú)底洞。如果高校采用云計(jì)算所提供的服務(wù)，這樣的問(wèn)題將會(huì)得到很好的解決。云計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)在于解放了計(jì)算能力對(duì)終端的限制，即使像手機(jī)、移動(dòng)終端、上網(wǎng)本等低配置的終端設(shè)備，也能得到類似超級(jí)計(jì)算的應(yīng)用。所以高校完全可以節(jié)約初期的投入）））本身不必配置高性能的硬件設(shè)備，以后也不需要關(guān)注設(shè)備的更新?lián)Q代，這樣下來(lái)高校在硬件設(shè)施上的投入成本將大大的降低。

4、云計(jì)算為高校提供了安全的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)服務(wù)

隨著人們對(duì)電腦的逐漸依賴，計(jì)算機(jī)病毒和木馬也成為了我們生活中的?？?，手機(jī)、個(gè)人電腦、服務(wù)器等設(shè)備的數(shù)據(jù)時(shí)時(shí)都有丟失和損害的威脅。在高校中，由于計(jì)算機(jī)和移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備的交叉使用，機(jī)房成了大家公認(rèn)的病毒集散地，導(dǎo)致了計(jì)算機(jī)病毒在校園網(wǎng)和學(xué)校機(jī)房的廣泛傳播，甚至連教師上課的所使用的教師機(jī)也變成了病毒的樂(lè)園。因此，人們必須購(gòu)買(mǎi)殺毒軟件，以防治病毒。但是，現(xiàn)在并沒(méi)有一個(gè)殺毒軟件能包治百病，病毒更新的速度遠(yuǎn)比殺毒軟件更新的速度快得多。人們往往為了殺病毒，嘗試很多種殺毒軟件，即使有時(shí)候僥幸把病毒殺了，系統(tǒng)文件和一些重要的文件也隨之丟失，信息安全問(wèn)題造成了人們極大的困惑。云計(jì)算為人們提供了云存儲(chǔ)服務(wù)，云存儲(chǔ)將網(wǎng)絡(luò)中大量各種不同類型的存儲(chǔ)設(shè)備通過(guò)應(yīng)用軟件集合

三、云計(jì)算視角下高校信息化建設(shè)

1、充分利用云端的各種資源

云計(jì)算最強(qiáng)大的功能之一，就是它可以將存儲(chǔ)器資源、服務(wù)器資源、操作系統(tǒng)資源等等許多資源集合在一起，然后對(duì)這些資源進(jìn)行虛擬化，為消費(fèi)者提供各種服務(wù)。各高校在一次性支付引進(jìn)云計(jì)算的費(fèi)用之后，便可免費(fèi)使用云計(jì)算里面的所有資源，不必再花費(fèi)資金去購(gòu)買(mǎi)設(shè)備。最重要的是，高?？梢愿鶕?jù)自身的需求來(lái)從云計(jì)算中獲得相應(yīng)的服務(wù)，而且這些服務(wù)在整個(gè)高校中都可以共用，這大大降低了教育成本，也提高了高校的管理效率。

2、建立高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的私有云

高校在進(jìn)行信息化環(huán)境的構(gòu)建過(guò)程中，需要以云計(jì)算為主要依據(jù)，為當(dāng)前高校信息系統(tǒng)中的網(wǎng)絡(luò)用戶，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的動(dòng)態(tài)化分配，分配的主要內(nèi)容有硬件、服務(wù)器、軟件等。通過(guò)云計(jì)算定期對(duì)網(wǎng)站上的資源進(jìn)行更新和維護(hù)，同時(shí)，在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過(guò)程中，可以讓學(xué)生和教師通過(guò)服務(wù)的動(dòng)態(tài)化申請(qǐng)，爭(zhēng)取得到網(wǎng)絡(luò)硬件和信息資源的使用權(quán)和訪問(wèn)權(quán)。高校要想真正實(shí)現(xiàn)信息化管理，那就要從基礎(chǔ)做起，建立自身的云。在高校的網(wǎng)絡(luò)中心或者信息中心建立供自身使用的云，把本高校所要使用的數(shù)據(jù)都存儲(chǔ)在這個(gè)建立的云的終端，也就是云端。針對(duì)學(xué)校當(dāng)前的內(nèi)部用戶信息開(kāi)展服務(wù)，不為校外用戶提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。在當(dāng)前我國(guó)的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)開(kāi)展的過(guò)程中，大多數(shù)都會(huì)采用私有云技術(shù)，探討校園網(wǎng)中所存在的信息資源和數(shù)據(jù)所具有的集中性特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)硬軟件資源，構(gòu)建私有云，學(xué)?？梢岳迷朴?jì)算來(lái)提供數(shù)據(jù)請(qǐng)求與數(shù)據(jù)應(yīng)答。這樣不僅有利于學(xué)校的管理，還可以全面降低校園服務(wù)的成本。私有云計(jì)算的廣泛應(yīng)用，能夠?yàn)樾?nèi)用戶提供良好的服務(wù)，私有云計(jì)算的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器要搭建在校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)中，通過(guò)防火墻進(jìn)行隔離和保護(hù)，讓內(nèi)部用戶能夠享有穩(wěn)定的數(shù)據(jù)信息，高校想要全面實(shí)現(xiàn)信息化管理，就需要建立屬于自身的云，在高校當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)中心，建立數(shù)據(jù)儲(chǔ)存云端，相關(guān)人員能夠通過(guò)云計(jì)算進(jìn)行數(shù)據(jù)查驗(yàn)請(qǐng)求，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)應(yīng)答，從而全面提高學(xué)校的管理制度，減少學(xué)校的資源管理成本。

3、建立云學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)

云計(jì)算是近年來(lái)隨著我國(guó)信息技術(shù)不斷發(fā)展所創(chuàng)造的一個(gè)全新教育領(lǐng)域，具有便捷性和趣味性，更加能夠吸引易于接受新事物的大學(xué)生們的目光，因此，高校的教育工作者需要緊抓這一機(jī)遇，在校園網(wǎng)站中成立云學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)。讓學(xué)生們可以通過(guò)云學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，教師也能夠在這一平臺(tái)上向?qū)W生不定期地公布教學(xué)任務(wù)，發(fā)布所教科目的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、上課時(shí)間、考試時(shí)間、課后練習(xí)題等等。并跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。在教學(xué)開(kāi)展前，教師可以將教學(xué)的重點(diǎn)和上課的時(shí)間，通過(guò)云服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行公布，在教學(xué)結(jié)束后，教師要向?qū)W生公布考試的時(shí)間和課后的復(fù)習(xí)任務(wù)，除這些內(nèi)容以外，教師還可以通過(guò)云服務(wù)平臺(tái)發(fā)布視頻教學(xué)，學(xué)生在自學(xué)的過(guò)程中遇到困難時(shí)，也能夠通過(guò)平臺(tái)向教師提出問(wèn)題，讓教師在線幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。通過(guò)云服務(wù)平臺(tái)的建立，師生之間能夠跨越時(shí)間和空間的限制，隨時(shí)進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和交流，從而全面提高當(dāng)前我國(guó)高校的教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。云計(jì)算最為強(qiáng)大的功能就是能夠?qū)⒈姸嗟慕虒W(xué)資源整合在一起，然后通過(guò)虛擬化的建設(shè)形式，為學(xué)生和教師提供信息服務(wù)，高校在支付云計(jì)算的相應(yīng)費(fèi)用之后，學(xué)生和教師就能夠通過(guò)用戶登錄的形式，免費(fèi)地應(yīng)用云計(jì)算中所儲(chǔ)存的教學(xué)資源，減少在設(shè)備上的投資。同時(shí)，高校還可以結(jié)合自身的校園發(fā)展需求，從云計(jì)算資源庫(kù)中獲取相應(yīng)的服務(wù)內(nèi)容，有效降低教育成本，全面提高高校的校園管理質(zhì)量。

4、建立符合現(xiàn)代信息管理要求的在線辦公系統(tǒng)

基于云的高可靠性和通用性，將家庭網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與校園網(wǎng)相連，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)遠(yuǎn)程操作，這樣能夠幫助出差在外的教師實(shí)現(xiàn)在線批改和審閱作業(yè)。首先，文件數(shù)據(jù)集中存儲(chǔ)，提高高校網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的安全性能和可靠性，既避免重要文件因?yàn)橛?jì)算機(jī)硬盤(pán)設(shè)備出現(xiàn)故障而丟失，還能夠節(jié)約存儲(chǔ)空間和成本;其次，將家庭網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與校園網(wǎng)相連，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)遠(yuǎn)程操作能夠讓教師擺脫辦公地點(diǎn)的約束從而提高辦公效率;最后，因?yàn)檗k公軟件都可以在云系統(tǒng)上實(shí)現(xiàn) “云操作”，這就意味著能夠有效減少對(duì)計(jì)算機(jī)硬盤(pán)儲(chǔ)存空間的要求，使陳舊的教學(xué)設(shè)備重新被利用起來(lái)，節(jié)省高校教學(xué)資金。

5、建立廉價(jià)的大型高性能分布式數(shù)據(jù)中心

隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，大多數(shù)理工科高校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備也隨之不斷開(kāi)始更新?lián)Q代，越來(lái)越多的計(jì)算機(jī)設(shè)備開(kāi)始在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理上顯出疲態(tài)。而云計(jì)算技術(shù)的出現(xiàn)，可以將大量中低端的服務(wù)器，甚至是已經(jīng)閑置的服務(wù)器資源組合起來(lái)，利用集群和分布式計(jì)算軟件工具，將多臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)備集中起來(lái)，完成分段的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，從而加快實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，提高實(shí)驗(yàn)效果，促進(jìn)科研工作的發(fā)展。

6、實(shí)現(xiàn)多樣化的在線網(wǎng)絡(luò)教育模式

基于云計(jì)算的通用性和共享性的特點(diǎn)，可以通過(guò)如手機(jī)、筆記本、移動(dòng)平板電腦等多個(gè)不同移動(dòng)終端，實(shí)現(xiàn)在線閱讀、辦公和多樣化的網(wǎng)絡(luò)資源配置的同時(shí)，為高校學(xué)生在課下自我研究學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)也提供了操作平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，以及相關(guān)專業(yè)知識(shí)的拓展，符合信息時(shí)代對(duì)高校人才培養(yǎng)的要求，這也是云計(jì)算視角下高校信息化建設(shè)的重要手段之一。

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