高校信息化
- 高校信息化體制機(jī)制研究與探索
體制機(jī)制是高校信息化成敗的關(guān)鍵因素之一。高校的信息化體制機(jī)制不斷演變。文章對(duì)高校的信息化體制機(jī)制進(jìn)行了總結(jié)，根據(jù)管理建設(shè)關(guān)系將高校的信息化體制機(jī)制分為管建分離模式和管建一體模式，根據(jù)信息化部門承擔(dān)任務(wù)將高校的信息化體制機(jī)制分為全包式和基礎(chǔ)服務(wù)式。當(dāng)前，高校比較穩(wěn)定可行的體制是“領(lǐng)導(dǎo)小組—管理部門—實(shí)施部門”三層架構(gòu)的體制，保障該體制的運(yùn)行，要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)作用，加強(qiáng)信息化管理部門的統(tǒng)籌工作，提升信息化技術(shù)支撐部門的定位和服務(wù)能力，理順建設(shè)與管理之間
大學(xué)教育 2022年4期2022-06-24
- 一流大學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐與探索
組織創(chuàng)新;高校信息化;網(wǎng)上浙大中圖分類號(hào)：G647 ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-8454（2022）05-0003-10一、數(shù)字化帶給一流大學(xué)發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)以數(shù)字化為標(biāo)志的新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)革命、教育革命正加速匯聚，高等學(xué)校迫切需要發(fā)揮國(guó)家戰(zhàn)略科技力量、人才自主培養(yǎng)主力軍、天下英才集聚地等綜合作用，承擔(dān)好高素質(zhì)人才供給、高水平創(chuàng)新突破等重要任務(wù)，堅(jiān)定成為人才引領(lǐng)創(chuàng)新、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的發(fā)起者、承接者和推動(dòng)者。當(dāng)前，數(shù)字
中國(guó)教育信息化·高教職教 2022年5期2022-06-01
- 信息化視角下高?；A(chǔ)數(shù)據(jù)管理策略研究與實(shí)踐
”，已成為高校信息化建設(shè)關(guān)注的熱點(diǎn)。文章針對(duì)高校信息化建設(shè)和管理過(guò)程中面臨的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)復(fù)雜度高、一數(shù)多源及共享交換難等問(wèn)題，從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的來(lái)源確定、共享途徑、共享范圍和有效利用等四個(gè)方面，結(jié)合數(shù)據(jù)的生命周期，提出相應(yīng)的管理策略，并介紹華中科技大學(xué)基于該策略，在制度建設(shè)和具體實(shí)施方面的實(shí)踐成果。實(shí)踐表明，只有根據(jù)高校特點(diǎn)，科學(xué)制定適應(yīng)信息化發(fā)展規(guī)律的管理制度，以先進(jìn)的信息化技術(shù)手段為支撐，找準(zhǔn)典型應(yīng)用，才能形成學(xué)?；A(chǔ)數(shù)據(jù)管理的長(zhǎng)效性策略，真正促進(jìn)學(xué)校的信息化發(fā)
中國(guó)教育信息化·高教職教 2022年9期2022-05-30
- 凱園軟件:建設(shè)專屬平臺(tái) 賦能繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展
繼續(xù)教育 高校信息化 技術(shù)服務(wù) 教學(xué)管理“作為高校信息化服務(wù)商，更應(yīng)該研究技術(shù)在教育管理理念、教學(xué)方法上的應(yīng)用，讓信息化技術(shù)真正融入教育管理和教學(xué)實(shí)施過(guò)程中并發(fā)揮優(yōu)勢(shì)?！痹谂c本刊對(duì)話時(shí)，廣州凱園軟件科技有限公司副總經(jīng)理經(jīng)建忠談到作為教育技術(shù)服務(wù)商的優(yōu)勢(shì)和服務(wù)理念，如是表示。技術(shù)應(yīng)融入教育教學(xué)作為一家致力于服務(wù)高校繼續(xù)教育發(fā)展的技術(shù)公司，如何讓高校認(rèn)同自己的技術(shù)是發(fā)展的關(guān)鍵所在。對(duì)此，凱園軟件已形成了自己的一套經(jīng)營(yíng)理念，用經(jīng)建忠的話來(lái)說(shuō)就是：做好高校信息化服
在線學(xué)習(xí) 2022年9期2022-05-30
- 探究高校信息化建設(shè)中云計(jì)算的應(yīng)用
作用。目前高校信息化建設(shè)速度加快，為了提升信息化水平，要加強(qiáng)云計(jì)算技術(shù)運(yùn)用，以取得更好的成效。發(fā)揮出云計(jì)算優(yōu)勢(shì)，并將其有效運(yùn)用在高校信息化建設(shè)中，有助于強(qiáng)化建設(shè)效果。該文就高校信息化建設(shè)展開(kāi)論述，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)云計(jì)算應(yīng)用，不斷提升高校信息化建設(shè)水平。關(guān)鍵詞：高校信息化? 云計(jì)算? 有效應(yīng)用? 物質(zhì)基礎(chǔ)中圖分類號(hào)：TP39? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1672-3791（2021）10（b）-0000-00To Explore the Applica
科技資訊 2021年29期2021-12-31
- 高校信息化建設(shè)研究與探索
尤其是國(guó)內(nèi)高校信息化發(fā)展空前的進(jìn)步與繁榮。中央至地方對(duì)信息化的要求也逐步提高，信息化的發(fā)展越來(lái)越快，教育信息化的要求也越來(lái)越高。尤其是兩年來(lái)新冠疫情影響，信息化、線上教與學(xué)已經(jīng)是教育的重要手段和基礎(chǔ)保障。教育信息化已面臨重大變革，尤其是高等教育信息化面對(duì)重大機(jī)遇，高校信息化下一步的發(fā)展方向有待進(jìn)一步梳理和研究。關(guān)鍵詞：高校信息化;校園信息化;信息系統(tǒng);數(shù)據(jù);數(shù)字化校園1.國(guó)內(nèi)高校信息化發(fā)展現(xiàn)狀1.1高校教育信息化提出與發(fā)展[1]所謂高校教育信息化，就是將信
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年21期2021-11-24
- 智慧校園下高校智能化信息服務(wù)研究
。關(guān)鍵詞：高校信息化;大數(shù)據(jù);微服務(wù)架構(gòu)前言：由于現(xiàn)代計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，尤其是大數(shù)據(jù)分析、物聯(lián)網(wǎng)以及人工智能技術(shù)的發(fā)展，高等教育的信息化結(jié)構(gòu)已經(jīng)由傳統(tǒng)的基于應(yīng)用集成平臺(tái)的教育信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，朝著"互聯(lián)網(wǎng)+高校"的智能學(xué)校結(jié)構(gòu)進(jìn)行了過(guò)渡。也幫助了人們思考哪些是學(xué)校信息化建設(shè)的基本目標(biāo)，以及怎樣達(dá)到這種基本目標(biāo)。一.高校信息化建設(shè)的目標(biāo)教育信息化程度對(duì)高等院校的教育，科學(xué)研究與管理工作都有著至關(guān)重要的影響.目前高等教育的信息化工程已經(jīng)開(kāi)始逐步由數(shù)字學(xué)校轉(zhuǎn)移至智能學(xué)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年24期2021-11-15
- 高校信息化建設(shè)進(jìn)程中信息安全問(wèn)題成因及對(duì)策分析
。關(guān)鍵詞：高校信息化;建設(shè)進(jìn)程;信息安全;對(duì)策引言：隨著21世紀(jì)的到來(lái)，當(dāng)前的技術(shù)產(chǎn)品趨勢(shì)除了在信息的可用性和可訪問(wèn)性方面帶來(lái)好處外，還出現(xiàn)了信息安全方面的問(wèn)題。為了分析技術(shù)如何引入新的風(fēng)險(xiǎn)，有必要討論技術(shù)。由于正在采用技術(shù)創(chuàng)新或IT解決方案來(lái)支持業(yè)務(wù)流程，因此需要保護(hù)這些IT解決方案。因此，在提高意識(shí)時(shí)需要考慮的兩個(gè)重要因素是組織如何顯著影響最終用戶的態(tài)度，以及組織如何定期評(píng)估或評(píng)價(jià)組織內(nèi)部的IS意識(shí)政策的有效性。1.高校信息化建設(shè)進(jìn)程重要性可能的原因可
科學(xué)與財(cái)富 2021年25期2021-10-25
- 基于“五位一體”在線教學(xué)模式的實(shí)踐研究
此展望未來(lái)高校信息化建設(shè)的方向，從而為線上教學(xué)模式發(fā)展和創(chuàng)新提供一定的借鑒經(jīng)驗(yàn)和思路?！娟P(guān)鍵詞】五位一體 ?在線教學(xué) ?高校信息化【基金項(xiàng)目】基于泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的教育大數(shù)據(jù)教學(xué)改革研究與實(shí)踐。【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）05-0130-03新冠疫情席卷全國(guó)，為了打贏這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，全民戰(zhàn)“疫”。教育部印發(fā)了《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，鼓勵(lì)高校依托各級(jí)各類在線課程平臺(tái)
課程教育研究 2021年5期2021-10-19
- 浙江大學(xué)：以校園數(shù)字新基建助力“網(wǎng)上浙大”2.0
數(shù)據(jù)智能 高校信息化高校信息化經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，從規(guī)劃、實(shí)施、運(yùn)行維護(hù)到用戶服務(wù)，各高校已經(jīng)探索并形成了適合各自信息化發(fā)展的運(yùn)作規(guī)范和體系，其中，很多高校涌現(xiàn)出廣受師生喜愛(ài)的信息化成果，浙江大學(xué)的“網(wǎng)上浙大”就是這一典型示范。浙江大學(xué)通過(guò)基礎(chǔ)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施云平臺(tái)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全信息建設(shè)、公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)、教育教學(xué)支撐體系建設(shè)、主干業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)這六大舉措，推動(dòng)“網(wǎng)上浙大”的建設(shè)。浙江大學(xué)信息技術(shù)中心主任陳文智告訴本刊，將緊密圍繞學(xué)校建設(shè)世界頂尖大學(xué)的
在線學(xué)習(xí) 2021年9期2021-10-08
- 基于決策分析理念的高校數(shù)據(jù)治理經(jīng)驗(yàn)與挑戰(zhàn)
數(shù)據(jù)治理;高校信息化中圖分類號(hào)：TP311? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）19-0031-04隨著科技日新月異的發(fā)展，學(xué)校原有各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)功能自身描述實(shí)現(xiàn)性高，但除去共有的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)外，彼此之間缺乏擴(kuò)展性數(shù)據(jù)的高效互通渠道。大量的擴(kuò)展性業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)積累是學(xué)校高價(jià)值的無(wú)形資產(chǎn)，卻長(zhǎng)期得不到深入挖掘和有效利用，對(duì)于學(xué)校的業(yè)務(wù)分析而言，有必要統(tǒng)合數(shù)據(jù)，建立業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)，深度挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值，讓數(shù)據(jù)發(fā)揮應(yīng)有價(jià)值，為學(xué)校業(yè)務(wù)決策提供有效支撐。
電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年19期2021-09-27
- 高校信息化建設(shè)進(jìn)程中信息安全問(wèn)題成因及對(duì)策分析
育領(lǐng)域中，高校信息化建設(shè)已經(jīng)成為常態(tài)化趨勢(shì)，通過(guò)現(xiàn)代化信息技術(shù)所構(gòu)筑高校教育教學(xué)活動(dòng)，雖然切實(shí)提升了高校教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。但與此同時(shí)，信息化發(fā)展時(shí)間畢竟有限，高校信息化建設(shè)中所面臨各類安全問(wèn)題也相對(duì)較多，這也很大程度上對(duì)我國(guó)高校教育事業(yè)穩(wěn)定運(yùn)行形成較大阻礙，所以做好高校信息化建設(shè)進(jìn)程中信息安全問(wèn)題成因分析工作，并結(jié)合實(shí)際制定相應(yīng)專業(yè)對(duì)策方案便顯得極為必要。關(guān)鍵詞：高校信息化;建設(shè)進(jìn)程;信息安全;問(wèn)題成因;對(duì)策引言高校信息化建設(shè)即是以信息化技術(shù)為基礎(chǔ)，
科學(xué)與生活 2021年13期2021-09-10
- 論高校信息化建設(shè)的困難、對(duì)策和持續(xù)推進(jìn)
基于多年的高校信息化建設(shè)實(shí)踐與積累，本著緊跟新形勢(shì)滿足新需求，從實(shí)踐創(chuàng)新角度分析了高校信息化建設(shè)在總體需求、管理服務(wù)、教學(xué)應(yīng)用、信息安全、經(jīng)費(fèi)保障、成果取得等方面的突出困難及其成因，提出了因校施策破解難題、服務(wù)育人持續(xù)推進(jìn)的對(duì)策建議。文章最后聚焦信息化建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，提出了以服務(wù)育人為根本，著力解決熱點(diǎn)、痛點(diǎn)、重點(diǎn)等關(guān)鍵問(wèn)題的具體措施。關(guān)鍵詞：高校信息化;建設(shè)困難;應(yīng)對(duì)策略;持續(xù)推進(jìn);數(shù)字校園;智慧校園;教育信息化中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章
中國(guó)教育信息化·高教職教 2021年7期2021-08-16
- 異構(gòu)集群在智慧化校園中的應(yīng)用研究
靠性，在為高校信息化系統(tǒng)設(shè)計(jì)定制化的異構(gòu)集群系統(tǒng)架構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行高校信息化系統(tǒng)的集約化管理，可以有效地提高高校信息化管理效率和節(jié)約管理成本。關(guān)鍵詞：智慧化校園 ? ?高校信息化 ? ?異構(gòu)集群異構(gòu)集群作為一種新的資源配置和管理模式，在大數(shù)據(jù)的發(fā)展帶動(dòng)下應(yīng)運(yùn)而生。異構(gòu)集群可以有效地將各種結(jié)構(gòu)不匹配的資源充分利用起來(lái)，解決了資源閑置問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)合理的算法調(diào)度，可以解決資源負(fù)載不均衡問(wèn)題，提高了服務(wù)器的效率，也減少了服務(wù)器宕機(jī)風(fēng)險(xiǎn)。因此，異構(gòu)集群的誕生
職業(yè)·下旬 2021年5期2021-08-06
- 基于智慧校園的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
智慧校園;高校信息化;校園網(wǎng);無(wú)線校園網(wǎng);無(wú)線局域網(wǎng);Wi-Fi6中圖分類號(hào)：TP393.18;TN925.93? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4706（2021）02-0049-05Abstract：At present，many universities are transforming from digital campus to intelligence campus. With the high integration of i
現(xiàn)代信息科技 2021年2期2021-07-28
- 高校IT服務(wù)外包效益分析
包。因不同高校信息化建設(shè)各有其特點(diǎn)及側(cè)重，需探索具有本校特色的IT服務(wù)外包之路。文章介紹了北京師范大學(xué)在IT服務(wù)外包方面的實(shí)踐，并對(duì)其三種不同外包形式（外包公司人員駐場(chǎng)、勤工助學(xué)學(xué)生崗位、其他部門人員兼職）進(jìn)行了效益分析。關(guān)鍵詞：IT運(yùn)維;服務(wù)外包;效益分析;高校信息化中圖分類號(hào)：TN915.07 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-8454（2021）11-0038-03高校教育信息化是時(shí)代趨勢(shì)，也是創(chuàng)建高水平大學(xué)的迫切要求。近年來(lái)，各高校的信息化建設(shè)迎
中國(guó)教育信息化·高教職教 2021年6期2021-07-27
- 治理現(xiàn)代化視角下高?！耙徽臼健狈?wù)大廳建設(shè)研究*
線下結(jié)合;高校信息化中圖分類號(hào)：G647;TP393 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-8454（2021）11-0045-05治理體系和治理能力現(xiàn)代化是高等教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)工程。[1]通過(guò)“放管服”改革，建設(shè)“一站式”綜合性服務(wù)大廳，提高管理和服務(wù)水平，是實(shí)現(xiàn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要途徑之一。一、引言近年來(lái)，國(guó)務(wù)院、教育部相繼印發(fā)了《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于簡(jiǎn)化優(yōu)化公共服務(wù)流程方便基層群眾辦事創(chuàng)業(yè)的通知》《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家發(fā)展改革委等部門推進(jìn)“互
中國(guó)教育信息化·高教職教 2021年6期2021-07-27
- 基于互聯(lián)網(wǎng)思維的高校信息化服務(wù)研究
? ?要：高校信息化技術(shù)服務(wù)的重點(diǎn)就是將各種信息進(jìn)行整合，再結(jié)合教師和學(xué)生的真實(shí)需求進(jìn)行分門別類，為師生之間提供信息化方式的交流溝通渠道，實(shí)現(xiàn)信息資源的充分統(tǒng)一共享，大大提升教師的工作效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。當(dāng)前的高校信息化服務(wù)工作應(yīng)該從忙亂的維修和各自為政的建設(shè)中轉(zhuǎn)變，用互聯(lián)網(wǎng)思維做關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的事情。文章分析了信息化技術(shù)服務(wù)在高校中的應(yīng)用現(xiàn)狀和高校信息化服務(wù)的需求，提出了基于互聯(lián)網(wǎng)思維的高校信息化服務(wù)策略。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)思維;高校信息化;信息化服務(wù)中圖分類
中國(guó)教育信息化·高教職教 2021年4期2021-05-12
- 高校采購(gòu)管理信息系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)
信息系統(tǒng);高校信息化中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4706（2021）17-0025-04Abstract： With the development of information technology and the promotion of the national policy of “decentralization， management， and service”， the informatization cons
現(xiàn)代信息科技 2021年17期2021-04-05
- 對(duì)基于云計(jì)算的高校信息化管理應(yīng)用分析
：云計(jì)算;高校信息化;管理應(yīng)用引言：高校信息化管理實(shí)現(xiàn)了教育與科技的有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)了教育行業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。通過(guò)引入云計(jì)算技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享，提高了資源的利用率。高校入學(xué)人數(shù)逐年上升、校園行政管理日漸復(fù)雜、教學(xué)教育方式不斷創(chuàng)新等都對(duì)高校的管理產(chǎn)生一定的影響。因此，高校需要采用科學(xué)、有效的方式，運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)，深化高校信息化管理，從而有效地節(jié)省資源和成本，促進(jìn)教育行業(yè)有序發(fā)展。1云計(jì)算的特點(diǎn)第一點(diǎn)，超強(qiáng)計(jì)算能力。云計(jì)算模型中的計(jì)算器可以為用戶提供各種各樣的
科學(xué)與生活 2021年35期2021-03-27
- 淺談高校軟件外包項(xiàng)目的優(yōu)化管理
要] 隨著高校信息化建設(shè)進(jìn)程的加快，軟件外包模式因其諸多優(yōu)勢(shì)而被高校廣泛運(yùn)用，同時(shí)也暴露出很多外包管理問(wèn)題。文章分析了高校軟件外包存在的承包商選擇、建設(shè)主體責(zé)任不明、后期運(yùn)維不夠重視、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和信息安全等典型問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，結(jié)合自身崗位的管理經(jīng)驗(yàn)提出優(yōu)化策略，從而達(dá)到軟件外包規(guī)范化管理的目的。[關(guān)鍵詞] 高校信息化;軟件外包;項(xiàng)目管理0? ? ? 引? ? 言2014年，在一份關(guān)于《高等教育信息化發(fā)展?fàn)顩r》的調(diào)研報(bào)告中，通過(guò)對(duì)全國(guó)217所高校的應(yīng)用
中國(guó)管理信息化 2021年3期2021-03-15
- 高校信息化進(jìn)程中設(shè)備管理工作的現(xiàn)存問(wèn)題分析
。關(guān)鍵詞：高校信息化;設(shè)備管理工作;現(xiàn)存問(wèn)題探究中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 前言目前與高校信息化進(jìn)程相關(guān)設(shè)備一般是實(shí)訓(xùn)設(shè)備，是為了讓學(xué)生將理論知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用的設(shè)備，但是由于信息化進(jìn)程不夠穩(wěn)定，相關(guān)的管理制度不夠健全以及設(shè)備購(gòu)置等問(wèn)題都得不到解決。就當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)狀來(lái)看，高校設(shè)備管理工作存在著多個(gè)方面的風(fēng)險(xiǎn)，并且，再加上如今信息化技術(shù)與高校設(shè)備管理工作的逐步融合，使得具有現(xiàn)代化力量的信息化設(shè)備管控體系建立健全變得很有必要。很多時(shí)候，學(xué)校的發(fā)展都會(huì)依仗各類
小作家報(bào)·教研博覽 2021年51期2021-01-04
- 高校運(yùn)動(dòng)信息管理系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)視域下的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)研究
關(guān)鍵詞： 高校信息化; 運(yùn)動(dòng)信息管理; 計(jì)算機(jī)技術(shù); NRT三層架構(gòu)技術(shù); 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn); 系統(tǒng)設(shè)計(jì)中圖分類號(hào)： TN914?34 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)： 1004?373X（2020）24?0105?05Research on college sports information management system designed andimplemen
現(xiàn)代電子技術(shù) 2020年24期2020-12-28
- 高校信息化規(guī)劃方法研究與實(shí)踐*
息化規(guī)劃是高校信息化頂層設(shè)計(jì)的主要載體，是實(shí)現(xiàn)高校信息化高水平建設(shè)的重要途徑。高校信息化規(guī)劃的主要方法有SWOT分析法、調(diào)查分析法、案例分析法、信息系統(tǒng)規(guī)劃法等。信息化規(guī)劃的主要內(nèi)容包括提高規(guī)劃層次、確立指導(dǎo)思想、明確目標(biāo)定位、確定建設(shè)原則和制定路線圖。信息化規(guī)劃編制過(guò)程中，要加強(qiáng)調(diào)查研究，既要確保前瞻性又要符合學(xué)校實(shí)際;注重出臺(tái)程序，在出臺(tái)過(guò)程中凝聚最大共識(shí);注意語(yǔ)言風(fēng)格，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的提法進(jìn)行充分凝練。規(guī)劃實(shí)施時(shí)要對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解，建立責(zé)任體系，并適時(shí)對(duì)規(guī)
中國(guó)教育信息化·高教職教 2020年12期2020-12-24
- 疫情時(shí)期對(duì)高校數(shù)據(jù)治理工作的思考
新冠疫情給高校信息化工作帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在此形勢(shì)下，基于海量數(shù)據(jù)資源整合、分析和利用的高校數(shù)據(jù)治理工作顯得尤為必要。文章分析了疫情時(shí)期高校信息化，尤其是在數(shù)據(jù)治理方面所面臨的突出問(wèn)題，并以本次疫情防控為契機(jī)，提出高校在疫情時(shí)期和疫情結(jié)束后推進(jìn)數(shù)據(jù)治理工作的關(guān)鍵思路和工作要點(diǎn)。通過(guò)構(gòu)建統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換平臺(tái)、整合利用教學(xué)過(guò)程數(shù)據(jù)和建立系統(tǒng)性管理機(jī)制等治理手段，提升高校的管理效率、決策科學(xué)性和師生獲得感，健全數(shù)據(jù)治理體系、提高數(shù)據(jù)治理能力，進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)
電腦知識(shí)與技術(shù) 2020年29期2020-12-01
- 新冠疫情下高校信息化應(yīng)用與創(chuàng)新實(shí)踐
個(gè)方面探討高校信息化技術(shù)在疫情防控工作中的應(yīng)用與創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：疫情防控;應(yīng)急處置;高校信息化;智慧校園中圖分類號(hào)：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-8454（2020）21-0071-052020年初，新冠病毒突然來(lái)襲，其所展現(xiàn)出的傳染性和致病性出乎所有人的預(yù)料。全國(guó)上下迅速進(jìn)入“戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)”，疫情防控工作成為各行各業(yè)的重點(diǎn)任務(wù)。教育系統(tǒng)面廣量大、人員密集，高等院校更是面臨人員基數(shù)大、學(xué)生流動(dòng)范圍廣的巨大壓力，疫情防控任務(wù)尤為艱巨。面對(duì)嚴(yán)峻的形
中國(guó)教育信息化·高教職教 2020年11期2020-11-30
- 高校信息化建設(shè)困境與對(duì)策
?要] 高校信息化普遍存在地位不高、經(jīng)費(fèi)不足、人員不夠和推動(dòng)不力等問(wèn)題。主要原因有體制機(jī)制不順暢，沒(méi)有掌握正確的方法和有效的策略。高校信息化部門負(fù)責(zé)人應(yīng)處理好技術(shù)與管理、信息中心與其他部門以及工作與個(gè)人發(fā)展等三個(gè)重要關(guān)系，明確爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)、人員編制和權(quán)利，并把握方向的主要任務(wù)。解決困境的主要對(duì)策有：提高站位，尋求領(lǐng)導(dǎo)支持;出臺(tái)規(guī)劃，明確目標(biāo)與路徑;勇于擔(dān)當(dāng)，幫助部門解決問(wèn)題;以用戶為中心，建設(shè)亮點(diǎn)應(yīng)用;建章立制，制定規(guī)則與規(guī)范;抓好安全底板，樹立專業(yè)形象等。
中國(guó)管理信息化 2020年19期2020-11-28
- 教育信息化背景下高校數(shù)據(jù)治理研究*
管理模式;高校信息化中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? 文章編號(hào)：1673-8454（2020）17-0050-05一、引言隨著智慧校園建設(shè)的逐步深入，以及云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新信息技術(shù)的發(fā)展，高校信息化建設(shè)的目標(biāo)逐漸從信息系統(tǒng)建設(shè)，轉(zhuǎn)化為借助信息化手段，革新教學(xué)管理模式。在該目標(biāo)模式的驅(qū)動(dòng)下，數(shù)據(jù)資產(chǎn)的管理顯得尤為重要。以數(shù)據(jù)為核心的內(nèi)部診斷、整改為高校治理提供重要依據(jù)。面對(duì)各應(yīng)用系統(tǒng)大體量、多維度的海量數(shù)據(jù)，如何更有效地開(kāi)展數(shù)據(jù)治理工作，利用
中國(guó)教育信息化·高教職教 2020年9期2020-11-02
- 高校信息化項(xiàng)目管理的困境與對(duì)策
王珍摘要：高校信息化項(xiàng)目管理作為一種規(guī)范信息化項(xiàng)目建設(shè)的手段，已經(jīng)成為高校信息化路徑上不可或缺的一環(huán)。在信息化項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，項(xiàng)目管理影響著信息系統(tǒng)應(yīng)用效果與實(shí)際需求之間的差距。該文主要從高校信息化項(xiàng)目管理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題出發(fā)，論述了高校信息化項(xiàng)目管理應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)紙質(zhì)載體，重視項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程，構(gòu)建平臺(tái)項(xiàng)目管理形式，從而提高高校信息化項(xiàng)目管理水平。關(guān)鍵詞：高校信息化;項(xiàng)目管理;困境;對(duì)策中圖分類號(hào)： TP315 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-304
電腦知識(shí)與技術(shù) 2020年25期2020-11-02
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用研究
校園建設(shè);高校信息化;教育信息化中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2020）18-0036-03開(kāi)放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（ OSID）：1 引言隨著2018年教育信息化2.0的總體規(guī)劃要求及《智慧校園總體框架》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的頒布，各大高校逐步開(kāi)展了智慧校園建設(shè)工作[1]。高校智慧校園是在信息化校園的基礎(chǔ)上，所構(gòu)建的智能化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)評(píng)價(jià)架構(gòu)，智慧校園的建設(shè)主要依賴于大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)[2，3]。而高校信息化建設(shè)起步相對(duì)較
電腦知識(shí)與技術(shù) 2020年18期2020-10-09
- 高校信息化項(xiàng)目管理中范圍管理的應(yīng)用探究
或間接影響高校信息化。本文根據(jù)作者在高校信息化項(xiàng)目管理工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，首先探討了目前高校信息化項(xiàng)目范圍管理存在的問(wèn)題，然后依次介紹了規(guī)劃范圍管理、范圍定義、創(chuàng)建工作分解結(jié)構(gòu)、范圍確認(rèn)以及范圍控制等項(xiàng)目范圍管理工作流程，最后結(jié)合工作中的總結(jié)與思考給出了對(duì)于高校信息化項(xiàng)目范圍管理工作的個(gè)人的見(jiàn)解。關(guān)鍵詞：高校信息化;項(xiàng)目管理;范圍管理中圖分類號(hào)：TP311.5? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2020）1
電腦知識(shí)與技術(shù) 2020年16期2020-09-28
- 人工智能在高校信息化服務(wù)中的應(yīng)用研究
智能技術(shù)在高校信息化服務(wù)的發(fā)展中展現(xiàn)出眾多的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，當(dāng)校方針對(duì)生源進(jìn)行管理教育時(shí)，不論是信息管理，還是財(cái)務(wù)進(jìn)項(xiàng)與支出，都能夠通過(guò)人工智能技術(shù)獲得效率與質(zhì)量方面的提升效果。為了能夠?qū)崿F(xiàn)人工智能技術(shù)在高校信息化服務(wù)當(dāng)中的進(jìn)一步發(fā)展，該文將根據(jù)上述內(nèi)容展開(kāi)討論，首先，簡(jiǎn)要分析了其具備的各項(xiàng)具體優(yōu)勢(shì);其次，就應(yīng)用要點(diǎn)做了重點(diǎn)探討，希望理論的研究能夠有助于實(shí)際工作的開(kāi)展。關(guān)鍵詞：人工智能 ?高校信息化 ?服務(wù)要點(diǎn) ?具體應(yīng)用中圖分類號(hào)：TP391 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：
科技資訊 2020年17期2020-08-04
- 基于無(wú)線網(wǎng)絡(luò)教室節(jié)能管理平臺(tái)
;物聯(lián)網(wǎng);高校信息化中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2020）12-0051-03節(jié)約能源問(wèn)題是社會(huì)越來(lái)越重視的問(wèn)題，在用電高峰期會(huì)出現(xiàn)一些地方供不應(yīng)求而斷電的現(xiàn)象。大城市的一些社會(huì)服務(wù)部門，機(jī)關(guān)部門，工廠等的斷電會(huì)造成巨大的損失，節(jié)約用電能夠在一定程度上減輕社會(huì)的用電負(fù)荷，降低斷電等情況的發(fā)生。據(jù)教育部的數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)高校共計(jì)2956所，高校的用電設(shè)備多，每年耗電數(shù)量巨大。大部分的高校都存在電能浪費(fèi)的現(xiàn)象，主要集中在教
電腦知識(shí)與技術(shù) 2020年12期2020-07-22
- 高校大數(shù)據(jù)中心構(gòu)建研究
學(xué)的機(jī)構(gòu)，高校信息化建設(shè)也進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代，文章從高校大數(shù)據(jù)建設(shè)所面臨的問(wèn)題和高校大數(shù)據(jù)建設(shè)現(xiàn)狀來(lái)闡述構(gòu)建大數(shù)據(jù)中心的必要性，并詳細(xì)介紹其工作職能及具體工作，為高校構(gòu)建大數(shù)據(jù)中心提供思路。關(guān)鍵詞：高校;數(shù)據(jù)挖掘;高校信息化;大數(shù)據(jù)建設(shè);大數(shù)據(jù)中心中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2020）15-0050-021引言伴隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，每個(gè)領(lǐng)域的管理都離不開(kāi)信息應(yīng)用系統(tǒng)，隨之由其源源不斷地產(chǎn)生出海量數(shù)據(jù)，且在規(guī)模上呈劇烈
電腦知識(shí)與技術(shù) 2020年15期2020-07-04
- 高校數(shù)據(jù)治理的探索及實(shí)踐
為了目前各高校信息化建設(shè)過(guò)程中的核心工作。本文以北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)為例，對(duì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行了一系列的數(shù)據(jù)治理和質(zhì)量評(píng)估工作，實(shí)踐結(jié)果表明經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)治理可以顯著提升數(shù)據(jù)質(zhì)量;同時(shí)，我們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，通過(guò)技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)治理僅僅起到了輔助作用，高校管理問(wèn)題才是數(shù)據(jù)治理的關(guān)鍵。數(shù)據(jù)治理是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要管理和技術(shù)雙管齊下，數(shù)據(jù)質(zhì)量才能不斷的獲得提升。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) ?數(shù)據(jù)治理 ?數(shù)據(jù)質(zhì)量 ?高校信息化 ?質(zhì)量評(píng)估中圖分類號(hào)：G647 ? ? ? ? ? ? ?
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2020年6期2020-06-11
- 高校信息化教學(xué)模式實(shí)踐及創(chuàng)新探索
單分析探索高校信息化教學(xué)模式的實(shí)踐與創(chuàng)新，希望能為各位教育工作者提供參考。關(guān)鍵詞：高校信息化;教學(xué)模式;實(shí)踐創(chuàng)新伴隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展，科技水平也一直在提升，在一定程度上影響了社會(huì)各行業(yè)的發(fā)展模式，信息化教學(xué)模式由此應(yīng)運(yùn)而生[1]。我國(guó)高校教育工作越來(lái)越重視網(wǎng)絡(luò)教育，積極進(jìn)行信息化建設(shè)，為學(xué)生提供更多的教育資源，創(chuàng)建更為良好的教育環(huán)境。一、高校信息化教學(xué)的現(xiàn)狀（一）已建立信息化教學(xué)系統(tǒng)如今，我國(guó)多數(shù)高校都已建設(shè)完成自身的信息化教學(xué)系統(tǒng)，包括校園網(wǎng)、教
科學(xué)與財(cái)富 2020年34期2020-03-11
- 突發(fā)公共事件視域下高校網(wǎng)絡(luò)信息安全管理研究
公共事件;高校信息化;網(wǎng)絡(luò)信息安全;新冠肺炎疫情DOI：10. 11907/rjdk. 201767????????????????????????????????????????????????????????????????? 開(kāi)放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：中圖分類號(hào)：TP309 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ??????????????? 文章編號(hào)：1672-7800（2020）011-0197-05Analysis of Network Infor
軟件導(dǎo)刊 2020年11期2020-01-05
- 高校信息化運(yùn)維服務(wù)模式與應(yīng)用實(shí)踐
要：隨著高校信息化建設(shè)的不斷發(fā)展，信息化技術(shù)全面融入教育教學(xué)、管理和生活服務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的助力，但同時(shí)也對(duì)信息化運(yùn)維服務(wù)提出了更高的要求。通過(guò)分析廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院在信息化運(yùn)維服務(wù)工作中遇到的問(wèn)題以及通過(guò)運(yùn)維外包解決問(wèn)題的實(shí)踐，提出了以信息化主管部門為主導(dǎo)、結(jié)合運(yùn)維外包的服務(wù)模式，來(lái)提升高校信息化運(yùn)維服務(wù)能力。關(guān)鍵詞：信息化運(yùn)維;服務(wù)外包;高校信息化Abstract：With the continuous development of
現(xiàn)代信息科技 2020年14期2020-01-03
- 關(guān)于高校信息化教學(xué)管理中困境與對(duì)策的研究
文章主要從高校信息化教學(xué)管理入手，就其發(fā)展中遇到的困境以及應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行簡(jiǎn)單分析研究。關(guān)鍵詞：高校信息化;教學(xué)管理;困境對(duì)策我國(guó)高校教學(xué)管理中人工手段數(shù)據(jù)信息的重要管理方式，以人工形式對(duì)高校不同階段的教學(xué)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，形成資料。這一管理方式由于數(shù)據(jù)信息的龐大，其過(guò)程非常復(fù)雜且工作量很大，后續(xù)的查詢工作也存在一系列問(wèn)題。在數(shù)字信息化發(fā)展的背景下，對(duì)于數(shù)據(jù)的處理也逐漸更加科學(xué)，高校開(kāi)始將信息化管理引進(jìn)，學(xué)校的管理水平得到大幅提升，教學(xué)也得到了發(fā)展。但在信息化
科技風(fēng) 2019年27期2019-10-20
- 淺析智慧校園APP綜合服務(wù)平臺(tái)框架搭建基礎(chǔ)
智慧校園;高校信息化;創(chuàng)新一、教育信息化時(shí)代下高?！爸腔坌@”的建設(shè)需要“智慧校園”是以數(shù)字化校園為核心，充分運(yùn)用虛擬化、AR/VR、大數(shù)據(jù)、云服務(wù)、人工智能、校園內(nèi)網(wǎng)、互通互聯(lián)等技術(shù)支持，全方位分析感知校園環(huán)境，通過(guò)大數(shù)據(jù)識(shí)別并定制私人的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境和專屬特征，資源整合作為中心思想，智慧服務(wù)為最終目的，將教學(xué)辦公、科研交流、生活管理等現(xiàn)實(shí)環(huán)境與虛擬數(shù)據(jù)的智慧銜接，為管理人員提供智慧化系統(tǒng)?！爸腔坌@”不僅是“智慧教育”的組成要素，更是智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的具體
藝術(shù)大觀 2019年21期2019-10-12
- 基于大數(shù)據(jù)的高校信息化教學(xué)模式
大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)高校信息化教學(xué)模式，從而進(jìn)一步提高教學(xué)水平。本文系統(tǒng)地闡述了現(xiàn)階段大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校信息化教學(xué)模式，為提高高校學(xué)生學(xué)習(xí)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供一定的理論基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞： 大數(shù)據(jù)環(huán)境 ? ?高校信息化 ? ?教學(xué)模式2015年，國(guó)務(wù)院相關(guān)部門發(fā)布了大數(shù)據(jù)行動(dòng)綱領(lǐng)，預(yù)示著高校教學(xué)模式向信息化方向的轉(zhuǎn)變。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，社會(huì)對(duì)高校大學(xué)生的要求越來(lái)越高，為此各院校應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新，采用信息化教學(xué)模式推動(dòng)高校教學(xué)改革進(jìn)程。本文對(duì)大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校信息化教
文教資料 2019年12期2019-10-08
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校信息化教學(xué)模式探討
景下，開(kāi)展高校信息化的教學(xué)活動(dòng)的有效措施，旨在提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)課堂的有效性。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);高校信息化;教學(xué)模式中圖分類號(hào)：G434;G642? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4706（2019）22-0123-03Abstract：With the in-depth development of science and technology，the application and development of informatio
現(xiàn)代信息科技 2019年22期2019-09-10
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校信息化教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)探析
+”視閾下高校信息化教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)的必要性進(jìn)行分析，然后探究“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校信息化教學(xué)資源共享平臺(tái)的功能需求，最后對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校信息化教學(xué)資源共享平臺(tái)所需的開(kāi)發(fā)技術(shù)進(jìn)行研究。為高校信息化教學(xué)資源共享平臺(tái)的建設(shè)提供學(xué)術(shù)建議。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;高校信息化;教學(xué)資源;共享平臺(tái)引言互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，給人們的生活方式與工作方式帶來(lái)了極大的改變。許多行業(yè)將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與自身發(fā)展相融合，創(chuàng)建出“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展模式，推動(dòng)了各行各業(yè)的轉(zhuǎn)型與
大東方 2019年2期2019-09-10
- 高校教學(xué)管理信息化提升策略研究
文章主要對(duì)高校信息化教學(xué)管理進(jìn)行了深入分析，就其問(wèn)題提出了相應(yīng)的策略。關(guān)鍵詞：高校信息化;教學(xué)管理;策略提升引言：我國(guó)高校教學(xué)管理中最為常見(jiàn)的管理方式之一就是人工手段的數(shù)據(jù)信息，利用這種形式整理了高校不同層階的教學(xué)信息數(shù)據(jù)，以便于數(shù)據(jù)收集。這種方式的數(shù)據(jù)收集劣勢(shì)在于數(shù)據(jù)量大且過(guò)程復(fù)雜，另外，對(duì)于整理數(shù)據(jù)之后的查詢也存在很多問(wèn)題。隨著我國(guó)數(shù)字信息化的不斷發(fā)展，在處理數(shù)據(jù)方面得到了很好的發(fā)展，所以很多高等院校都開(kāi)始引進(jìn)信息化的管理方式，使得學(xué)校有效地提高了其管
廣告大觀 2019年4期2019-09-10
- 基于云計(jì)算視角下的高校信息化建設(shè)研究
?要：隨著高校信息化建設(shè)進(jìn)程的不斷加快，國(guó)內(nèi)高校信息化建設(shè)管理機(jī)制也應(yīng)當(dāng)不斷善。高等院校應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，充分利用好云計(jì)算服務(wù)所帶來(lái)的便捷性，大力推進(jìn)高校信息化建設(shè)，建立自身云系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)高?，F(xiàn)有設(shè)備的再利用、數(shù)字資源的高度共享，全面完善高校信息化建設(shè)。關(guān)鍵詞：云計(jì)算;高校信息化;建設(shè)在高校信息化管理系統(tǒng)應(yīng)用上，隨著互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的發(fā)展和應(yīng)用范圍的擴(kuò)展，在一些信息化數(shù)據(jù)計(jì)算的平臺(tái)中應(yīng)用云計(jì)算的技術(shù)進(jìn)行自動(dòng)化的信息管理，在實(shí)用性和操作便利性方面都有很大的幫助。在
- 新形勢(shì)下高等職業(yè)院校信息化安全風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策研究
業(yè)院校 ?高校信息化 ?安全風(fēng)險(xiǎn)中圖分類號(hào)：G647.5 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1672-3791（2019）05（b）-0219-021 ?校園信息化的意義隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)可對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行大量?jī)?chǔ)存與分析。校園信息化以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行采集和存儲(chǔ)，將信息進(jìn)行智能化管理。當(dāng)前高職院校在建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，一般以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和智能通信技術(shù)為主，將采集的信息進(jìn)行優(yōu)化，并通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行共享。通過(guò)開(kāi)放式共享平臺(tái)的建立
科技資訊 2019年14期2019-08-13
- 基于云計(jì)算視角下的高校信息化建設(shè)研究
計(jì)算視角;高校信息化;建設(shè)研究云計(jì)算從本質(zhì)上講是一種按照量計(jì)算的付費(fèi)模式，該付費(fèi)模式的廣泛應(yīng)用，能夠?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)提供便利性，滿足學(xué)生的發(fā)展需求，相關(guān)產(chǎn)品的購(gòu)買者需要經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)資源進(jìn)行商品的選擇，一般情況下，都是借助網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存器、服務(wù)器等信息服務(wù)平臺(tái)從資源共享池里面主動(dòng)挑取資源，整個(gè)購(gòu)買過(guò)程不需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化的管理工作開(kāi)展，只需要與服務(wù)供應(yīng)商進(jìn)行短暫的交流，就能夠?qū)崿F(xiàn)商品交互。從而可以得知，云計(jì)算這一應(yīng)用理念的出現(xiàn)，不僅全面提高了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)的可用性，還優(yōu)化了傳統(tǒng)的信
無(wú)線互聯(lián)科技 2019年10期2019-08-06
- 智慧校園時(shí)代移動(dòng)應(yīng)用建設(shè)研究與實(shí)踐
動(dòng)互聯(lián)網(wǎng);高校信息化;應(yīng)用集成;移動(dòng)應(yīng)用服務(wù)中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-8454（2019）11-0078-05一、引言近年來(lái)，為順應(yīng)教育管理信息化新需求，全國(guó)各高校不斷加大對(duì)校園信息化建設(shè)的投入，基本實(shí)現(xiàn)了校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，建設(shè)了校園“一卡通”和智能門禁系統(tǒng)等較完善的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，為教育管理信息提供良好的運(yùn)行環(huán)境;同時(shí)，多數(shù)高校已完成以PC互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)為主的統(tǒng)一身份認(rèn)證、信息門戶（包括移動(dòng)應(yīng)用門戶）、公共數(shù)據(jù)平臺(tái)等基礎(chǔ)平臺(tái)
中國(guó)教育信息化·高教職教 2019年6期2019-08-02
- 基于云計(jì)算的高校數(shù)據(jù)中心建設(shè)研究
;云計(jì)算;高校信息化;數(shù)據(jù)共享;OpenStack中圖分類號(hào)：TP393 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2019）15-0031-041 引言?當(dāng)前，信息化建設(shè)已成為我國(guó)發(fā)展和創(chuàng)新的重要戰(zhàn)略。隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校信息化建設(shè)日趨重要。很多人認(rèn)為有了電腦，可以上網(wǎng)，有很多軟件用，信息化程度就上去了。其實(shí)不然，高校信息化實(shí)際上還在初級(jí)階段，信息化的高級(jí)階段應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確快速查詢、分析、管理、傳輸、共享和應(yīng)用[1]。為了讓
電腦知識(shí)與技術(shù) 2019年15期2019-07-16
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高校管理信息化建設(shè)過(guò)程中的問(wèn)題及其解決措施
互聯(lián)網(wǎng)+；高校信息化；建設(shè)模式隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)潛移默化的影響著人們的生產(chǎn)和生活，這種模式?jīng)Q定了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的走向，同時(shí)也推動(dòng)著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷的向前邁進(jìn)。同樣，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與高校的建設(shè)也已經(jīng)是緊密相連 ，并不斷地推動(dòng)著高校的信息化建設(shè)并成為高校建設(shè)中必不可少的一部分。文章對(duì)高校與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融合的過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究分析并在此基礎(chǔ)上提出一些個(gè)人的建議。一、“互聯(lián)網(wǎng)+高校建設(shè)”過(guò)程中的問(wèn)題（一）高校信息化建設(shè)缺乏秩序。在高校信息化建
青年與社會(huì) 2019年15期2019-05-27
- 區(qū)塊鏈的技術(shù)綜述以及在高校信息化的應(yīng)用探索
，必然會(huì)對(duì)高校信息化帶來(lái)機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文介紹了區(qū)塊鏈的概念、特點(diǎn)及關(guān)鍵技術(shù)，并對(duì)區(qū)塊鏈對(duì)高校信息化帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行了初步探討。關(guān)鍵詞：區(qū)塊鏈；去中心化；高校信息化中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2019）06-0077-021 引言2008年一個(gè)叫中本聰?shù)膶W(xué)者提出了被稱為比特幣的數(shù)字貨幣，這種數(shù)字貨幣底層核心技術(shù)就是采用了區(qū)塊鏈，從此區(qū)塊鏈隨著比特幣的風(fēng)靡全球而掀起了一輪研究熱潮。區(qū)塊鏈技術(shù)被認(rèn)為是繼蒸汽機(jī)、電力、
電腦知識(shí)與技術(shù) 2019年6期2019-05-22
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校數(shù)據(jù)治理策略探索
數(shù)據(jù)治理;高校信息化;大數(shù)據(jù)中圖分類號(hào)：G647? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1009-3044（2019）01-0022-021 高校數(shù)據(jù)治理面臨的問(wèn)題目前高校數(shù)據(jù)治理主要面臨以下幾個(gè)方面的問(wèn)題[1]。一是各業(yè)務(wù)系統(tǒng)彼此獨(dú)立，缺乏有效的數(shù)據(jù)溝通和共享，導(dǎo)致數(shù)據(jù)資源無(wú)法得到合理利用，產(chǎn)生大量的冗余數(shù)據(jù)，由于人為操作和系統(tǒng)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)及代碼標(biāo)準(zhǔn)的不一致性，也導(dǎo)致了大量數(shù)據(jù)格式不統(tǒng)一以及數(shù)據(jù)互斥的現(xiàn)象。二是部分業(yè)務(wù)系統(tǒng)的管理不規(guī)范，一部分部門仍
電腦知識(shí)與技術(shù) 2019年1期2019-03-14
- 高校信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換與共享
要： 隨著高校信息化的發(fā)展，多種不同功能的信息系統(tǒng)建設(shè)帶來(lái)了“數(shù)據(jù)孤島”的問(wèn)題。為了杜絕或減少系統(tǒng)之間的“數(shù)據(jù)孤島”，信息系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交換和共享是一個(gè)行之有效的方法。該文以圖書信息系統(tǒng)為例，利用先進(jìn)的數(shù)據(jù)共享中心和數(shù)據(jù)清洗與整合系統(tǒng)平臺(tái)，結(jié)合高校的實(shí)際需求，實(shí)現(xiàn)了圖書信息系統(tǒng)和共享數(shù)據(jù)中心之間的數(shù)據(jù)交換，以及數(shù)據(jù)共享，在實(shí)際應(yīng)用中獲得了較好的應(yīng)用效果。關(guān)鍵詞：高校信息化；圖書信息系統(tǒng)；共享數(shù)據(jù)中心；數(shù)據(jù)交換中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)
電腦知識(shí)與技術(shù) 2018年26期2018-12-18
- 高校信息化崗位平臺(tái)設(shè)計(jì)思路探析
。關(guān)鍵詞：高校信息化；崗位；崗位平臺(tái)；設(shè)計(jì)思路中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號(hào)：1673-8454（2018）21-0091-03傳統(tǒng)基于角色的訪問(wèn)控制（RBAC）是信息系統(tǒng)建設(shè)中一種常用且有效的訪問(wèn)控制方式，高校信息化系統(tǒng)建設(shè)中也常常用到，但具體每個(gè)系統(tǒng)用到的角色數(shù)量卻往往很少，一般都是超級(jí)管理員、二級(jí)管理員和用戶三類，而且有些角色的名稱與實(shí)際的工作崗位名稱幾乎一樣，例如科研系統(tǒng)中的科研秘書角色、學(xué)工系統(tǒng)中的輔導(dǎo)員角色、教務(wù)系統(tǒng)的教務(wù)員角
中國(guó)教育信息化·高教職教 2018年11期2018-11-28
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校信息化建設(shè)模式的探討
的情況下，高校信息化建設(shè)模型已經(jīng)成為主流的發(fā)展趨勢(shì)。文章將震碎“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校信息化模型的建設(shè)展開(kāi)探析。關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)；高校信息化；模型建設(shè)中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2018）212-0104-02隨著新時(shí)代的到來(lái)，各項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，信息化技術(shù)隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展也得到了快速的發(fā)展，特別是信息化技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，兩者相互促進(jìn)，共同推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。“互聯(lián)網(wǎng)+”下的信息化模型的建設(shè)已經(jīng)成為當(dāng)前高校信息化
科技傳播 2018年11期2018-07-02
- 基于高校知識(shí)機(jī)構(gòu)庫(kù)建設(shè)中的大數(shù)據(jù)分析和利用
。關(guān)鍵詞：高校信息化；知識(shí)機(jī)構(gòu)庫(kù)；大數(shù)據(jù)1 通過(guò)用戶的大數(shù)據(jù)分析合理管理文獻(xiàn)資源大數(shù)據(jù)的分析對(duì)于當(dāng)前高校數(shù)據(jù)管理來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)很重要的工作。面對(duì)海量數(shù)據(jù)，前期合理的分析可以將讀者感興趣的信息資源等瀏覽對(duì)象的記錄進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和管理，用來(lái)確定現(xiàn)有的數(shù)字資源存在的價(jià)值、依據(jù)，以及未來(lái)可能需要繼續(xù)增強(qiáng)的方面。海量數(shù)據(jù)中的每一項(xiàng)數(shù)據(jù)條目的瀏覽、下載量的記錄看似微不足道，但將同一類數(shù)據(jù)記錄與其他關(guān)聯(lián)的、涉及的不同類型的數(shù)據(jù)記錄通過(guò)軟件進(jìn)行合理的相互關(guān)聯(lián)，通過(guò)大數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化統(tǒng)計(jì)
無(wú)線互聯(lián)科技 2018年6期2018-06-25
- 淺談人財(cái)物緊缺類高校信息化困局和轉(zhuǎn)型
原因及此類高校信息化走入了怎樣的困局，并嘗試提出其轉(zhuǎn)型發(fā)展的方向。關(guān)鍵詞：高校信息化；困局；轉(zhuǎn)型；服務(wù)意識(shí)；微服務(wù)構(gòu)架中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2018）10-0126-02寧波共有16所高校（含大專），所走訪的7所高校為隨機(jī)挑選。表一是走訪調(diào)研這7所高校的情況，缺憾是樣本數(shù)少了些，但也能基本說(shuō)明情況。從表一來(lái)看，絕大多數(shù)高校信息中心在部門年度考核中排名普遍較低，也有特例，即表一中排名靠前的那一位，就是寧波紡織服裝
電腦知識(shí)與技術(shù) 2018年10期2018-06-02
- 大數(shù)據(jù)背景下的高校信息化建設(shè)路徑研究
革命已經(jīng)對(duì)高校信息化建設(shè)產(chǎn)生深層次的影響，高校信息化演進(jìn)的路徑已呈現(xiàn)新趨勢(shì)。針對(duì)新時(shí)代高校信息化的運(yùn)行機(jī)制、職能定位、功能效果、建設(shè)內(nèi)容四個(gè)方面表現(xiàn)出的新特點(diǎn)、新趨向，隨著大數(shù)據(jù)概念和技術(shù)的不斷演進(jìn)和滲透，該文從大數(shù)據(jù)與高校信息化之間的耦合關(guān)系入手，結(jié)合高校信息化建設(shè)中存在的技術(shù)創(chuàng)新及應(yīng)用方面存在滯后脫節(jié)現(xiàn)象、重監(jiān)控式管理而輕體驗(yàn)式服務(wù)、大數(shù)據(jù)隱私保護(hù)存在隱憂、由“信息孤島”轉(zhuǎn)向“數(shù)據(jù)孤島”、體制機(jī)制建設(shè)不足等五個(gè)方面突出矛盾及瓶頸，基于全局性和系統(tǒng)性的視
中國(guó)電化教育 2018年9期2018-05-14
- 高校信息化項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與管理規(guī)范性探析
要：隨著高校信息化建設(shè)的不斷發(fā)展，信息化項(xiàng)目管理成為高校管理工作的重要組成部分，高校信息化項(xiàng)目如何加強(qiáng)控制，如何提高項(xiàng)目資金的使用效率和效果值得深入探討。本文分析了高校信息化項(xiàng)目管理的難點(diǎn)及存在的風(fēng)險(xiǎn)，并著重從內(nèi)部控制視角著眼，按照內(nèi)部控制基本要求梳理信息化項(xiàng)目管理所涉及的各項(xiàng)管理活動(dòng)的關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)控制域、控制風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，并基于此提出改進(jìn)高校信息化項(xiàng)目管理規(guī)范性的體系化建議。關(guān)鍵詞：高校信息化；管理項(xiàng)目；內(nèi)部控制；規(guī)范化中圖分類號(hào)：TU71 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章
中國(guó)教育信息化·高教職教 2018年3期2018-04-12
- Power BI與統(tǒng)一身份認(rèn)證 和授權(quán)系統(tǒng)集成的研究與實(shí)踐
統(tǒng)一授權(quán)；高校信息化中圖分類號(hào)：TP311.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-8454（2018）23-0054-04一、背景介紹與相關(guān)工作1.背景介紹隨著高校信息化的不斷發(fā)展，積累了大量的人事、財(cái)務(wù)、外事、教務(wù)、資產(chǎn)等方面的數(shù)據(jù)，為各個(gè)高校進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析奠定了基礎(chǔ)。一些高校為了更好地發(fā)揮大數(shù)據(jù)的價(jià)值，開(kāi)始建立管理決策支持系統(tǒng)。高校的大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，需要建立直觀的可視化分析展示平臺(tái)，確保數(shù)據(jù)安全和穩(wěn)定，數(shù)據(jù)自動(dòng)更新，對(duì)接學(xué)校統(tǒng)一身份認(rèn)證和授權(quán)體系，實(shí)
中國(guó)教育信息化·高教職教 2018年12期2018-02-28