謝海琳

“你自信的樣子真美！”這是我小學(xué)的一位音樂(lè)老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，我永遠(yuǎn)也忘記不了這八個(gè)字——它們讓我在前行路上永葆那份自信。

“據(jù)最新消息，我們要換音樂(lè)老師了！”“小喇叭”面紅耳赤地跟我們說(shuō)。平靜的班級(jí)頓時(shí)炸開(kāi)了鍋……

“同學(xué)們好，我是你們新來(lái)的音樂(lè)老師，我姓俞，希望能和大家好好相處?！币坏篮榱劣治⑽㈩澏兜呐曧懫?，聲音的主人拿起粉筆在黑板上寫(xiě)上了她的姓，字跡清秀。眼尖的我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)老師是用左手寫(xiě)字的，而她的右手只有三根手指……

上課前，老師要大家挨個(gè)做自我介紹，輪到我時(shí)我卻卡了殼。那時(shí)我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班，面對(duì)陌生的同學(xué)還十分膽怯。我尷尬地站在座位上，感覺(jué)大家的目光齊刷刷地盯著我，像有千萬(wàn)只螞蟻在身上爬。老師似乎看出我的為難，體貼地讓我坐下了。下課鈴響后，我被叫到了她的辦公室。

“今天上課時(shí)為什么不介紹自己？”老師用輕柔的聲音問(wèn)我。

“我……不敢。”我囁嚅道。

“這有什么不敢的，大方點(diǎn)，自信的女孩最美！”老師笑著對(duì)我說(shuō)。

一番聊天后，我與老師熟絡(luò)了許多。拗不過(guò)心中的好奇，我問(wèn)了老師右手的事，她告訴我是為了救她弟弟而被鞭炮炸傷的。我感到一絲心疼。

“老師你疼嗎？你發(fā)現(xiàn)手指斷的時(shí)候有沒(méi)有很傷心？有人嘲笑你了嗎？”

面對(duì)我一連串的問(wèn)題，老師微微笑了?！爱?dāng)然疼呀，無(wú)助和傷心也是有的，可是沒(méi)關(guān)系，我還有左手呢！當(dāng)你跌入谷底的時(shí)候，不要絕望，抬起頭你會(huì)看見(jiàn)燦爛的星空。”

“班上調(diào)皮的男生還給我起外號(hào)呢。但我覺(jué)得走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”老師的話里滿是風(fēng)輕云淡。

她的一席話讓我明白了許多——面對(duì)人生的煩惱與挫折，最重要的是擺正自己的心態(tài)，積極面對(duì)一切。再苦再累，勇敢往前走吧，盡頭會(huì)是無(wú)限的彩虹。

后來(lái)一節(jié)音樂(lè)課，我鼓起勇氣到臺(tái)上唱了首歌。老師對(duì)我說(shuō)到：“你自信的樣子真美！”

俞老師是個(gè)像向日葵般溫暖的人，我一直記得她在我年少時(shí)和我說(shuō)過(guò)的那番讓我重拾信心的話，記得她帶給我那無(wú)限的溫暖。