魏水麗 劉潔

農(nóng)村少先隊是少先隊組織中的一個重要組成部分，它的隊員眾多，地域復(fù)雜。如何使農(nóng)村的少先隊主題活動像城市少先隊組織的活動一樣適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展，如何根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的實際情況把少先隊的德育活動開展得有新意、有實效、有水平，為廣大少先隊員所喜愛，并且所開展的各項主題活動能得到很好的效果，作為一名農(nóng)村基層少年隊輔導(dǎo)員，多年來我一直深思并摸索實踐著。幾年的少先隊工作，我認(rèn)為農(nóng)村少先隊德育工作的開展一定要發(fā)揮出農(nóng)村的特色，要充分利用農(nóng)村優(yōu)秀的德育教育資源，本著在農(nóng)村少先隊組織中構(gòu)建特色活動，緊緊依托農(nóng)村實際拓展思路，充分利用獨特的鄉(xiāng)土風(fēng)情和農(nóng)村的獨特優(yōu)勢，從活動體驗入手，提高少先隊活動的德育效果。

一、搭建農(nóng)業(yè)科技為主的實踐德育活動平臺

農(nóng)村廣闊的天地，豐富的自然資源，特有的時節(jié)變化和淳樸的鄉(xiāng)土人情、民俗民風(fēng)，為少先隊開展活動提供了取之不盡、用之不竭的源泉。立足于當(dāng)?shù)剞r(nóng)情，挖掘鄉(xiāng)土資源，是農(nóng)村少先隊開展特色活動的根本出發(fā)點，而進(jìn)行農(nóng)業(yè)實踐活動是農(nóng)村隊員學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識的有效途徑。我校的少先隊工作便充分利用鄉(xiāng)村的農(nóng)場、木場、養(yǎng)殖大戶的基地來建立紅領(lǐng)巾實踐活動基地，成立少先隊“三進(jìn)”小隊，創(chuàng)設(shè)一系列適應(yīng)農(nóng)村、適應(yīng)兒童特點的農(nóng)業(yè)科技特色活動。在眾多的科技活動基地中，我們又重點依托成教的科技大棚，成立了“科技宣傳小隊”，并在“雛鷹爭章”中新增“小幫手”特色章一枚。內(nèi)容包括：“勞動小幫手”——隊員們走入田間、地頭爭做父母生產(chǎn)勞動的小幫手;“致富小參謀”——隊員通過查閱科技報刊、上網(wǎng)查詢、訪問專業(yè)戶等方式，幫助家長學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)銷行情，尋找發(fā)家致富的新路子;“會計小助手”——幫助家長計算家庭年收入，并從中感受到黨的富民好政策給農(nóng)村帶來的新變化。通過這些活動進(jìn)行深入的德育教育，讓隊員們在小活動中受到了愛國主義、集體主義和熱愛農(nóng)村的大教育。我們還經(jīng)常組織隊員做科技宣傳小報，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村發(fā)放科技宣傳紙，為農(nóng)民的科技致富盡自己的一點力量。隊員們在活動中也培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和動手能力，更加萌發(fā)了對科技的探求意識，在體驗成功快樂的同時，進(jìn)行著自身的品德修養(yǎng)。生動活潑的少先隊活動更增強(qiáng)了少先隊的生命力，活動越豐富，吸引力就越大，活動越有意義，少先隊員就越有朝氣。少先隊活動和德育工作是相輔相成的，隊活動搞好了，就會給德育工作帶來春天、帶來希望。

二、構(gòu)造民風(fēng)民俗為依托的活動舞臺

自古以來，農(nóng)村就有許多淳樸的民風(fēng)民俗，隨著人們生活水平的逐步提高，現(xiàn)代的農(nóng)民思想觀念也日新月異，而這些嶄新的變化又為少先隊員開展特色活動提供了更廣闊的天地。結(jié)合農(nóng)村的鄉(xiāng)土風(fēng)情，我們組織隊員開展了突出以“民”字為主的“紅領(lǐng)巾與社區(qū)”系列體驗活動。在鎮(zhèn)上組織“村容整潔”活動時，我們也開展“遠(yuǎn)離污染環(huán)保行”活動。“環(huán)保小衛(wèi)士”們走出校園宣傳環(huán)保，提高村民的環(huán)保意識，打掃紅領(lǐng)巾示范街，撿拾白色垃圾。農(nóng)村的“三大堆”清理一直是村社區(qū)干部頭痛的問題，別的不說，就說莊戶人家做飯燒草是千百年來的習(xí)慣，房前屋后不讓放草堆，老百姓們的抵觸情緒一下子來了。我們的“三進(jìn)”小隊員們針對這一現(xiàn)象向全體少先隊員開展了清理大堆的好處的教育，然后以點帶面，讓隊員們向家長做宣傳，孩子們都能明白的道理，做家長的不能就因為自己做飯的不方便而給村容整治添麻煩。隊員們利用休息日還和家長一起動手清理三大堆，為社區(qū)的村容整治和農(nóng)村的“三大堆”清理干了些力所能及的活，為和諧社區(qū)共建盡了一份心，出了一份力?？粗约阂灿袔兔Φ纳鐓^(qū)建設(shè)，隊員們都說“社區(qū)是我家，我家干凈我光榮”，“一屋不掃，何以掃天下”，學(xué)生們在活動中體會著社區(qū)大家庭中的小家大愛。

三、形成文化與特色相結(jié)合的體驗活動展臺

在開展活動的過程中，我們本著體驗農(nóng)村源遠(yuǎn)流長的民間文化為宗旨，這些民間文化歷史悠久、題材廣泛、內(nèi)容豐富。我們百尺河鎮(zhèn)有幾名老藝術(shù)家是諸城大鼓的唯一傳人，在這些老藝術(shù)家的努力下，諸城大鼓在我們百尺河鎮(zhèn)得以很好地流傳與發(fā)展，作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，中央電視臺曾做過專訪。我們的少先隊工作便抓住這一珍貴的文化資源，根據(jù)隊員自己的喜好，組建了“走進(jìn)諸城大鼓”興趣小組，隊員們自己寫詞，請老藝術(shù)家做指導(dǎo)。隊員們成熟的大鼓節(jié)目，在諸城春節(jié)晚會和市文藝匯演中得到了觀眾的肯定，隊員們也在活動中感受著這一古老藝術(shù)的無窮魅力，增強(qiáng)了隊員們熱愛家鄉(xiāng)、立志成才、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想情感。

四、我們的收獲與思考

本著實踐育人、活動育人的教育目標(biāo)，依托農(nóng)村的優(yōu)秀資源，通過走進(jìn)社區(qū)、走向大自然、開放學(xué)校資源、組織合作活動等渠道，我們引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的體驗活動，不斷培養(yǎng)學(xué)生參與社會、適應(yīng)社會的能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，強(qiáng)化學(xué)生的感恩意識?；顒又幸虻刂埔耍鶕?jù)農(nóng)村特色開展隊員德育活動，賦予農(nóng)村少先隊員活動生命力，是新時期農(nóng)村少先隊工作的一條新路。我們在少先隊活動中不斷改革，讓活動與農(nóng)村社區(qū)發(fā)展同步，讓活動與“新”同變，在變中發(fā)展，以此提升少先隊活動的德育效果。我們開展的少先隊活動從隊員們生活的環(huán)境出發(fā)，就地取材，得心應(yīng)手，在活動體驗中開展少先隊德育工作，事半功倍。事實告訴我們，學(xué)生思想品德的形成不是靠教師的說教，而是要靠學(xué)生自身在實踐活動中形成。在活動中遇到的問題，經(jīng)過思想矛盾斗爭，矛盾解決了，思想就會提高一步。因為學(xué)生思想品德的形成是有一個思想矛盾斗爭的過程，是正確與不正確、先進(jìn)與落后、知與無知的斗爭。教師應(yīng)有意識地給學(xué)生創(chuàng)造一種矛盾斗爭的環(huán)境，營造情境，不斷開展有趣的活動，從而達(dá)到教育的目的。