教學(xué)設(shè)計(jì)意圖
1.引導(dǎo)幼兒觀察并用線條表現(xiàn)各種蔬菜,幼兒能將線、形合理地排列組合進(jìn)行創(chuàng)作。
2.鼓勵(lì)幼兒在實(shí)物觀察的基礎(chǔ)上,根據(jù)生活中相關(guān)經(jīng)驗(yàn)借物聯(lián)想,創(chuàng)作出富有情趣的畫面內(nèi)容,體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
需要準(zhǔn)備
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn):觀察生活中各種蔬菜的外觀,認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱,初步感知蔬菜的形狀。
2.技能準(zhǔn)備:具備線描畫的前期經(jīng)驗(yàn)。
3.材料準(zhǔn)備:素描紙、粗細(xì)不同的勾線筆、簽字筆、常見的蔬菜(圓白菜、菜花、苦瓜、芹菜、洋蔥等)。
感知與體驗(yàn)
1.看一看:請(qǐng)幼兒觀看蔬菜大拼盤里的各種蔬菜,感知每種蔬菜的外形特征。
2.摸一摸:通過觸摸感受每種蔬菜的真實(shí)手感,為創(chuàng)作提供真實(shí)感受和經(jīng)驗(yàn)。
3.說一說:請(qǐng)幼兒說一說看到的蔬菜外形是什么樣的?比如細(xì)細(xì)長長的芹菜、白白胖胖的蘿卜、粗粗的白菜、疙疙瘩瘩的苦瓜等。
教師引導(dǎo)
1.請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察各種蔬菜,它們都有不同的形狀和外形特征,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)感受它們的不同。提問:“我們每天吃的蔬菜你認(rèn)真觀察過嗎?蔬菜除了有各種顏色以外,還有不同的形狀,請(qǐng)你選擇一種蔬菜,認(rèn)真地看看它長什么樣子?!?/p>
2.引導(dǎo)幼兒感知發(fā)現(xiàn)這些蔬菜的根莖葉和外形可以用不同的線條(直線、曲線、折線等)來表現(xiàn),請(qǐng)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,大膽運(yùn)用不同的線條進(jìn)行繪畫,在創(chuàng)作中要注意線條排列的疏密。
3.提示幼兒用線描繪畫時(shí),注意蔬菜的高矮大小要有變化和對(duì)比。
4.引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,在今后的生活中做到不挑食。
教學(xué)建議(過程方法拓展建議)
1.可以將幼兒畫的蔬菜沿著輪廓剪下來,放在一個(gè)盤子里,做成一個(gè)蔬菜拼盤。
2.課程延伸為水粉畫寫生,鼓勵(lì)幼兒在美工區(qū)進(jìn)行水粉畫寫生。
區(qū)域角建議
請(qǐng)幼兒從家中帶來自己喜歡吃以及不喜歡吃的蔬菜,在美工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行寫生畫創(chuàng)作。