怎樣寫好兒童詩

崔敬之

詩歌是文學(xué)作品中的精品，兒童詩則是詩歌中的小精靈。許多同學(xué)對(duì)閱讀兒童詩很感興趣，同時(shí)也想學(xué)寫兒童詩，但是對(duì)其寫法特點(diǎn)卻如丈二和尚——摸不著頭腦。在此，我介紹一些有效的方法，希望能對(duì)大家有所幫助。

一、充滿情趣

情趣是詩文的味精，由于兒童詩的讀者對(duì)象主要是少年兒童，這就決定了其內(nèi)容不能單調(diào)平淡，枯燥乏味，以免影響閱讀的興趣。要使詩作充滿情趣，富有韻味，就要在寫作時(shí)，根據(jù)同學(xué)們的年齡特點(diǎn)和審美標(biāo)準(zhǔn)，精心選擇自己和同齡人喜聞樂見的材料，如蝸牛、蝴蝶、蜻蜒等昆蟲，太陽、月亮、星星等天體，燕子、喜鵲、啄木鳥等鳥類，釣魚、游泳、捉知了等游戲……才能讓同齡人非常喜愛。同時(shí)，要多加思索，深入挖掘其有趣味、有意義的因素，如寫雨水是地球的清潔工，寫蜻蜒捉害蟲就像直升飛機(jī)在打擊敵人……這些都能使詩作情趣盎然，韻味十足，令人忍俊不禁，百讀不厭。

二、豐富想象

想象是創(chuàng)作的富礦，能開采出豐富的精神寶藏;想象又是思維的翅膀，能帶人飛向美妙的地方。寫兒童詩時(shí)，更要進(jìn)行廣泛的聯(lián)想和豐富的想象。如看到雪花，不僅要想象成潔白的梨花，想象成田野中小麥和大蒜等莊稼的棉被，還要能想象成冬爺爺看到環(huán)境污染后傷心凝結(jié)的淚花，想象成月亮給地球媽媽傾訴親情的信箋，想象成仙女給大地化妝的脂粉，想象成觀音菩薩給人間消毒、防疫而撒下的藥劑……這樣一來，就會(huì)使詩作的內(nèi)容更加具體，引人入勝。

三、善用修辭

修辭是語言的魔術(shù)師，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一定的修辭手法，能使文章的語言具有豐富的表現(xiàn)力和很強(qiáng)的感染力。寫兒童詩時(shí)，善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，更能使詩作生動(dòng)形象，具有點(diǎn)石成金、平中出奇的魔力。如寫月亮像天空的眼睛，小草是地球的頭發(fā);黃鸝在枝頭快樂地唱歌，啄木鳥給樹木耐心地治病;露珠像小草思念太陽媽媽時(shí)流出的淚水，楓葉像歡迎秋天而拍紅的手掌……這樣使人讀后會(huì)感到意象鮮明，含蓄雋永，美不勝收，妙趣橫生。同時(shí)，也能有力地激發(fā)讀者的想象，更能進(jìn)一步啟發(fā)作者自己的靈感。

在寫作兒童詩時(shí)，上述幾點(diǎn)要盡可能地充分運(yùn)用，適當(dāng)兼顧，以求詩作思想性與藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。如我指導(dǎo)同學(xué)們寫的《環(huán)保先鋒贊》-詩： “早春時(shí)節(jié)草猶眠，環(huán)保隊(duì)員爭(zhēng)向前。不怕困難不怕累，共同創(chuàng)造美山川?！遍_頭運(yùn)用擬人的修辭手法，把小草還沒發(fā)芽寫成正在睡眠未醒，有力地烘托了環(huán)保小衛(wèi)士積極開展保護(hù)環(huán)境活動(dòng)的熱情，創(chuàng)造出生動(dòng)有趣的意境，具有很強(qiáng)的思想性和藝術(shù)性。再如我指導(dǎo)同學(xué)們寫的《鏡子碎了——電影<劉胡蘭>觀后》一詩：

一個(gè)響亮的名字

久久地回蕩在耳邊

一個(gè)光輝的形象

歷歷地浮現(xiàn)在眼前

你是中華兒女的驕傲啊

——?jiǎng)⒑m

那罪惡的鍘刀

能鍘斷你十五歲花枝般的身段

卻鍘不斷你堅(jiān)強(qiáng)的意志

鍘不斷你入黨時(shí)豪邁的誓言

站著，你是巍峨的泰山

躺下，你是綿延的秦嶺

臥鍘仰天，你是皎潔如月的明鏡

映照出堅(jiān)貞的節(jié)操

映照出對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念

雖然你被殘忍地打碎了

卻又成了無數(shù)同樣閃光的鏡片

這鏡片中有你、有他、也有我

——一位曾經(jīng)照過的少先隊(duì)員

這首詩運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，將劉胡蘭的身軀比喻成花枝、泰山、秦嶺、明鏡……內(nèi)容具體，形象生動(dòng)。特別是結(jié)尾一段，不僅形象貼切，恰當(dāng)自然，而且充滿情趣，富有哲理，進(jìn)一步升華了詩的主題，使人深受啟發(fā)和教育。

溫馨提示

同學(xué)們，只要我們平時(shí)多讀詩，帶著一顆天真的童心，滿懷興趣地仔細(xì)觀察，豐富自己的想象，靈活地運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，就一定能寫出聲情并茂、富有童趣的好詩。