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      聽民意 解民憂 牢記使命再出發(fā)

      2019-09-10 07:22:44
      杭州 2019年28期
      關(guān)鍵詞:三學名城牢記

      現(xiàn)在,各地都在廣泛開展“不忘初心、牢記使命”的主題教育?!笆爻跣?、擔使命、找差距、抓落實”是這次主題教育的總要求,杭州也在結(jié)合自身實際把“三學三促建名城”作為總載體貫穿其中,全面深入推進這項主題教育。

      據(jù)了解,此次杭州的主題教育在4萬多個基層黨組織,70多萬名共產(chǎn)黨員中展開,第一批共有105家單位參加。杭州將如何通過主題教育,強化廣大黨員干部的初心和使命?這項活動和老百姓有什么關(guān)聯(lián)?聽聽社會各界如何討論。

      主持人:目前,杭州正在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,其中一項重要內(nèi)容是開展“三學三促建名城”活動,讓廣大黨員干部走近基層,廣泛聽取老百姓的意見和建議。 什么是初心?什么是使命?請問你們是怎么理解的?

      ◎?qū)O新寶(民情觀察員):人民的生活那么美好,離不開黨的正確領(lǐng)導。黨的初心就是讓老百姓過上好日子。我們黨支部90多歲的老黨員,他們都不忘自己的初心,不管刮風下雨,每個月的15號下午,都會早早地坐在黨建室,不斷地學習,不斷地為大家服務(wù),非常值得我們學習。我們作為黨員,要聽群眾的,把老百姓的心聲帶給各級部門,為黨委政府出謀劃策。

      ◎王欣(杭州市績效信息員):黨員的初心是真正地吃苦在前、享受在后。自然災(zāi)害,地震、洪水等特殊時期時,有些黨員沖在前面,但老百姓更希望看到的是,和平時期的黨員能否保持初心,為人民謀幸福。

      主持人:習總書記提出在全黨進行“不忘初心、牢記使命”主題教育,意義和背景是什么?

      ◎吳勇(杭州市委組織部組織處處長):習總書記在這次全國動員會上講到,為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興,是我們每一個共產(chǎn)黨人的初心和使命。這包含兩層意思:一是為了發(fā)展,二是為了民生。這兩層意思與我們黨成立時確立的“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨是一樣的。新中國成立70周年之際,開展這項活動,正當其時。

      主持人:從理論上,怎么來剖析初心和使命這兩個關(guān)鍵詞呢?

      ◎于希勇(浙江工商大學馬克思主義學院副教授):習總書記特別推崇浙江的一位先哲王陽明。王陽明心學體系的關(guān)鍵詞,就是知行合一、致良知。初心就是一種良知,不忘自己從哪里來,不忘自己當初為了什么,要干什么。我們共產(chǎn)黨人不要忘了自己從群眾中來,要一切為了群眾、一切依靠群眾。如果說不忘初心是一種內(nèi)在的前提,那么牢記使命就是一種邏輯的必然。中國9000多萬黨員都要有所擔當,履行使命,形成一種合力,使我們中國這艘航船,駛向偉大復興的彼岸。

      ◎王自亮(浙江工商大學公共管理學院教授):我理解有兩方面。第一就是為最廣大人民謀利益,讓人民過上好日子。但好日子有不同的含義,剛開始的時候,好日子是溫飽問題。但改革開放至今,老百姓關(guān)心的,不單是衣食住行的問題,更關(guān)心的是社會秩序、社會治理、人的尊嚴、內(nèi)心的自由、公正這些問題,這些也是讓老百姓過上好日子 “好”的具體的含義。第二是推動社會進步,達到我們向往的狀態(tài)。社會主義核心價值觀,怎樣落實到我們行動當中,就是使命,使命就是擔當,擔當就是行動,知行合一在新時代要賦予它新的含義。

      ◎林乃煉(《杭州》雜志社社長):現(xiàn)在,國家強大了,老百姓也富裕了,然而很多黨員把自己忘掉了。我遇到過一個從農(nóng)村出來的年輕人,讀書很刻苦,讀完研究生后考上了公務(wù)員。慢慢地,他把自己跟原生家庭分割開來,覺得不好意思和別人講我來自哪里,覺得自己屬于主流階層,已經(jīng)跟他們不一樣了,這是一種情況。另外一種情況是,現(xiàn)在很多黨員干部跟老百姓沒感情,沒有感情怎么為老百姓服務(wù)?我們現(xiàn)在要解決的是這兩個問題。我們現(xiàn)在為什么要開展主題教育,我覺得總書記講得很好,就是要刀刃向內(nèi)。黨員干部要回到老百姓中去,想知道公交車有哪些問題,就要去坐公交車,想知道地鐵有哪些問題,就得去坐地鐵,這樣才能知道問題的癥結(jié)在哪里,才能更好地為人民服務(wù)。

      ◎方益波(特約評論員):一年土、二年洋、三年忘了爹和娘,對人民群眾沒有感情,我覺得作風建設(shè)必須剎住這種苗頭。所以我們強調(diào)主題教育,就是要重新喚起每一個黨員革命性的人格,而不是當官做老爺?shù)娜烁?。從全國來說,我們國家走到了今天,取得了前所未有的成就,尤其要防止出現(xiàn)懈怠。對于杭州來說,越是取得成就的地方,越是要警惕腐化、自滿的苗頭。對個人來說也一樣,我們樸素的感情要放在我們的人民那里。

      主持人:在杭州,開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,“三學三促建名城”是其中一個抓手?

      ◎吳勇(杭州市委組織部組織處處長):結(jié)合杭州的實際,杭州市委提出“三學三促建名城”,所謂“三學”,一是學習黨的創(chuàng)新理論,首先要學習總書記的思想、要入腦入心;二是學習紅色文化傳承,讓黨員干部不要忘了自己從哪里來;三是學習先進典型、見賢思齊。

      在“三學”的基礎(chǔ)上,“三促”則是具體抓手。一是促“走親連心”,加強干部和群眾的密切聯(lián)系,到老百姓當中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題;二是促“攻堅克難”,要抓住這次機會激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的激情,真正切實解決發(fā)展當中影響杭州全局的根本性、關(guān)鍵性的問題,群眾關(guān)心的熱點難點問題,及黨的建設(shè)中迫切需要解決的問題;三是促“頑疾整飭”,全面整飭閉門施策、推諉扯皮、政令空轉(zhuǎn)、留痕管理、督考過多、文山會海等“六大頑疾”,堅決治理形式主義和官僚主義,達到給基層減負的最終目的。

      “三學”是基礎(chǔ),“三促”是抓手,“建名城”是我們的最終目標?!叭龑W三促建名城”可以高質(zhì)量地推動完成杭州市年初提出的全年目標,其中包括“十大民生實事”,還有“六大行動”中的“十大攻堅工程”。最終目的是通過“三學三促建名城”,讓老百姓有實實在在的獲得感。

      ◎吳偉強(浙江工業(yè)大學政治與公共管理學院教授):要通過主題學習活動,解決一些杭州長期以來存在的問題以及沒辦法解決的問題。第一,走親連心,其實說明在我們黨的領(lǐng)導下的政府管理一直存在著一些問題,比如自己決策、自己實施、自己管理、自我評價、自己叫好,這跟杭州城市治理取得的成就有所偏離。杭州提出的多方參與、共同治理、群眾參與、媒體監(jiān)督評價等機制就很好。

      第二,攻堅克難。從大的角度來講,杭州城市發(fā)展經(jīng)濟是核心,但除了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟以外,其他長遠發(fā)展的經(jīng)濟基礎(chǔ)在哪里?這種問題就要攻堅克難。我們的交通擁堵整治到底推進了多少?垃圾分類到目前為止到底推進了多少?停車難問題到底推進了多少?這些都是杭州需要攻克的難題。

      第三,頑疾整飭。對形式主義、官僚主義,社區(qū)深有體會。“上頭千把錘,下面一根針”,以層出不窮的考核來代替工作推進,讓基層單位壓力很大。所以“三學三促”,特別是“三促”,真是點到點子上了。但是我擔心,會不會是以一種新的形式來反對一種老的形式,還有能不能真正落到地,這是老百姓最關(guān)心的問題。

      主持人:通過記者在街頭對杭州市民進行調(diào)查,大家對杭州“三學三促建名城”的部署,也充滿了期待。那么,怎么讓老百姓來評價?怎么體現(xiàn)主題教育是否到位?

      ◎方益波(特約評論員):怎么樣解決老百姓的問題,主題教育與部門業(yè)務(wù)工作兩者之間,應(yīng)該是個互相促進的關(guān)系。主題教育能夠更好地推進業(yè)務(wù)工作的完成。

      ◎吳勇(杭州市委組織部組織處處長):按照中央和省里的要求,整個活動最后還是要有一個評價機制,由老百姓來評。雖然有些“頑疾”不可能在三個月內(nèi)解決,但主題教育真正要解決的是內(nèi)生動力的問題。只要政府部門是帶著責任去做,帶著感情去做,即便沒有解決,但起碼要有所推動。主題教育是否到位,最終的衡量結(jié)果,我覺得有三句話:重點或者克難攻堅項目有沒有推進?本身的職責任務(wù)有沒有完成或者高質(zhì)量地完成?老百姓的評價怎么樣?

      年初,各個部門都下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、企業(yè)走親連心開展“三服務(wù)”,梳理出了一批問題。這次,全市黨員干部還有一項活動,就是對前期問題處理情況進行回訪問效,問老百姓是否滿意,給大家一個答復或者是有個盼頭。在主題教育期間,希望真正地能夠解決一兩件重點、難點問題。

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