鄭丹

摘? 要：紅色文化蘊含著老一輩革命者的革命智慧和戰(zhàn)斗經(jīng)驗，體現(xiàn)了他們崇高的政治理想，對于當代青年學生特別是學生黨員具有重要的教育功能。將這些紅色文化融入高校學生黨員教育中，可以有效的提升學生的思想水平，提升他們的黨性修養(yǎng)，這對于當前民辦高校學生黨員教育具有重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：紅色文化;民辦高校學生黨員;教育;融入路經(jīng)

當前，在多元思想意識的影響下，高校的教學環(huán)境和社會環(huán)境變得更加復(fù)雜，一些學生黨員的政治思想水平和黨性修養(yǎng)也出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象，特別是一些民辦高校由于黨建工作相對薄弱，在這方面表現(xiàn)得尤為明顯。這就要求這些民辦高校要加強對這些學生黨員的黨建教育，要將紅色文化這一優(yōu)質(zhì)思政教育資源融入對這些學生黨員的教育中。

一、紅色文化在高校黨員教育中的功能

首先，是價值導(dǎo)向的功能。理想信念是人前進的方向和動力，尤其是學生黨員，只有擁有了崇高的理想信念，才有了人生追求的更高目標。紅色文化包含著革命先輩的崇高理想、革命智慧，對于年青一代學生黨員具有正確的價值觀導(dǎo)向功能。在高校黨員教育中融入紅色文化，可以幫助學生提高思想政治水平，樹立崇高的人生觀、世界觀和價值觀。

其次，是品德塑造功能。隨著社會的發(fā)展，多元思想對當前年輕人的思想意識產(chǎn)生了很大的影響，使得社會環(huán)境變得更加復(fù)雜。在這一過程中，許多年輕黨員干部的思想發(fā)生了很大的變化，他們的理想信念發(fā)生了動搖，價值觀念也開始偏離主流意識。高校將紅色文化融入對學生黨員的教育中，可以使這些年輕黨員受到紅色文化的熏陶，從而塑造他們崇高的思想品德。提高他們的政治水平，提升他們的政治素養(yǎng)。

二、紅色文化在民辦高校學生黨員教育中的融入路徑

（一）利用紅色文化，增強黨員教育的效果

紅色文化記載著中國共產(chǎn)黨的革命史，包含著老一輩革命者的革命智慧，體現(xiàn)出了他們對黨的忠誠，這些都是對當前高校年輕黨員學生開展思政教育的優(yōu)質(zhì)資源。將這些紅色文化融入高校黨員學生教育中，能夠增強對黨員學生思想政治教育的實效性，能夠提高他們的黨性修養(yǎng)。在具體的教學實踐中，首先要將紅色文化融入高校思政教育課程，例如結(jié)合課堂教學內(nèi)容播放紅色影視作品、邀請老一輩革命者來高校開設(shè)專題黨課、紅色征文、紅色文化專題演講等，通過這些具體的活動讓思想政治教育內(nèi)容更豐富、形式更生動，使這些黨課對學生黨員具有更大的吸引力。其次，利用第二課堂積極開展課外紅色文化實踐活動，通過紅色旅游、參觀紅色基地、紅色文化采風、重走長征路等活動，開展現(xiàn)場黨課教學，使學生黨員在課外實踐中更多的接觸紅色文化，更多的感受紅色精神，從而更好的提升自己的政治素養(yǎng)。

（二）利用紅色文化，促進校園文化建設(shè)

校園文化是高校開展思政教育的重要平臺，良好的校園文化能夠使學生長期沉浸于一種積極的、充滿正能量的氛圍中，能夠有效地提升學生的綜合素質(zhì)，對于那些年輕學生黨員具有明顯的黨性教育作用。因此，高校在校園文化建設(shè)中要融入紅色文化。可以利用學校板報、宣傳欄、標語、雕塑、教室學習專欄等宣傳陣地，開展紅色文化主題活動，從而拓展高校校園文化建設(shè)的路徑，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)容，大力弘揚紅色精神，營造良好的校園紅色環(huán)境，從而對學生的思想政治教育形成長期的春風化雨的教學效果。利用紅色校園文化氛圍培養(yǎng)學生的愛國情懷，提高他們的黨性修養(yǎng)，引導(dǎo)這些學生積極踐行社會主義核心價值觀，弘揚紅色精神，繼承老一輩革命家的理想信念。還可以在校園文化建設(shè)過程中開展各種紅色文化活動，如歌詠比賽、紅色藝術(shù)品創(chuàng)作、紅色征文、紅色校園公益活動等。通過這些活動形式宣傳紅色文化，弘揚紅色精神，引領(lǐng)高校思想政治教育的方向，從而更好的體現(xiàn)高校思政教育的實效性，更加有效的提升高校青年黨員學生的思想政治素養(yǎng)。

（三）利用紅色文化，構(gòu)建紅色網(wǎng)絡(luò)陣地

隨著信息技術(shù)的發(fā)展、新媒體的不斷出現(xiàn)與普及，學生接受信息的渠道極大的拓展，這雖然豐富了他們的知識結(jié)構(gòu)，提高了他們的認知能力，改變了他們的思維習慣，但是網(wǎng)絡(luò)中的一些多元的、不健康的思想意識也對他們的思想形成了侵擾，使得這些黨員學生的思想觀念、政治信仰發(fā)生了動搖。這就需要高校充分認識信息網(wǎng)絡(luò)傳播優(yōu)勢與教育優(yōu)勢，要利用紅色文化資源積極構(gòu)建高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地。具體來說就是構(gòu)建基于紅色文化網(wǎng)絡(luò)互動學習平臺。通過這一平臺建設(shè)，讓學生與學生之間、學生與教師之間、學生與社會之間形成廣泛的有關(guān)紅色文化的互動交流。通過在這一平臺上發(fā)布紅色文章、開展老黨員講座、紅色文化研討、紅色視頻觀賞等形式，使學生能夠憑借他們所喜歡的而且日常接觸的媒體形式，形成耳濡目染的紅色文化浸潤，從而深化對紅色文化的理解，深化對黨的認識，進一步提高這些學生的黨性修養(yǎng)。

三、結(jié)語：

紅色文化是老一輩革命者革命智慧、戰(zhàn)斗經(jīng)驗的結(jié)晶，它對于年輕一代具有深刻的教育意義。將這些紅色文化融入民辦高校學生黨員教育中，可以使學生在當前復(fù)雜的教學環(huán)境中接受優(yōu)質(zhì)的思想政治教育，有效地提升他們的綜合素質(zhì)，特別是提高他們的思想理論水平、樹立正確的思想觀念，這對于學生黨員教育具有重要意義。

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作者簡介：

鄭? 丹（1984.05-），女，漢族，湖北孝感人，碩士，講師，主要從事大學生思想政治研究。