米姍姍

摘 要：青少年是祖國的棟梁，是社會(huì)發(fā)展的希望，同時(shí)也是受教育的主體。加強(qiáng)青少年的思想道德教育，一直以來都是教育工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)，同時(shí)也事關(guān)民族的命運(yùn)和國家的前途。青少年學(xué)生的思想品德教育，一直以來都是教育當(dāng)中的重中之重。在本文中，筆者將針對(duì)青少年學(xué)生思想品德教育方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和探究。

關(guān)鍵詞：青少年學(xué)生 思想道德教育 方法

眾所周知，青少年階段是學(xué)生們最容易出現(xiàn)叛逆心理的階段，同時(shí)也是一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，青少年階段學(xué)生們所受到的思想道德教育會(huì)直接影響他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展，影響他們的價(jià)值觀念的形成。隨著素質(zhì)教育的不斷深入和推進(jìn)，我們要不斷的促進(jìn)青少年學(xué)生德智體美全面發(fā)展。只有確保青少年學(xué)生身心健康，才能夠讓他們得到更好的發(fā)展。關(guān)于青少年學(xué)生思想品德教育，需要從多個(gè)方面著手做起，具體來說，方法如下。

一、發(fā)揮家庭道德教育的基礎(chǔ)作用

經(jīng)過研究調(diào)查，我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨大的問題，大部分存在思想道德問題的學(xué)生有很大一部分原因是受到家庭的影響。眾所周知，家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭的教育對(duì)于學(xué)生思想品德的發(fā)展有著非常重要的影響。父母的思想境界、道德修養(yǎng)、為人處世的方法以及是非觀等等，都會(huì)潛移默化地影響著孩子。家庭如同是孩子們成長的一個(gè)重要基地。那些為人正直善良的父母，往往能夠?yàn)閷W(xué)生營造出一個(gè)良好的榜樣，讓孩子得到健康的發(fā)展。所以說，在對(duì)青少年進(jìn)行思想品德教育時(shí)，首先需要發(fā)揮家庭道德教育的基礎(chǔ)作用。

具體來說，應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮家庭道德教育的基礎(chǔ)作用呢？筆者認(rèn)為，家庭方面的道德教育應(yīng)當(dāng)把握好一個(gè)尺度，那就是關(guān)愛而不溺愛。第一，作為父母要給予青少年們溫馨的感覺，要給他們能夠克服困難的勇氣以及正直的價(jià)值觀念。要做到這一點(diǎn)，父母首先要成為這樣的人，孩子對(duì)于父母往往會(huì)具有一定的依賴性，同時(shí)也會(huì)模仿父母的一些行為習(xí)慣。第二，父母要及時(shí)的與青少年們進(jìn)行情感方面的溝通。青春期的孩子們很容易遇到一些情感方面的問題，有的時(shí)候他們不敢或羞于和父母進(jìn)行交談，此時(shí)父母應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)他們的問題，幫助他們解決困惑。第三，父母可以在空閑時(shí)期，帶領(lǐng)青少年共同欣賞一些健康的文藝作品，通過多種途徑來對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和影響。

二、堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)校的導(dǎo)向強(qiáng)化作用

學(xué)校是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要場(chǎng)所。如果我們把家長比做學(xué)生的第一任教師，那么學(xué)校里的老師便是第二任教師，同時(shí)也是影響非常深遠(yuǎn)的一任。青少年學(xué)生的很大一部分時(shí)間都待在學(xué)校里，在這部分時(shí)間里，學(xué)生們非常容易受到教師和學(xué)校以及其他同學(xué)各方面的影響。教師作為人類靈魂的工程師，是加強(qiáng)青少年思想道德教育的主要人物。師者，不僅僅承擔(dān)著傳道授業(yè)解惑的責(zé)任，更承擔(dān)著幫助學(xué)生塑造正確的價(jià)值觀念、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)的責(zé)任。正所謂，身正為范，教師只有擺正自己，才能夠?yàn)閷W(xué)生更好地起到示范的作用，承擔(dān)起教書育人的職責(zé)。

在青少年學(xué)生的思想道德教育方面，家庭發(fā)揮著基礎(chǔ)的作用，學(xué)校發(fā)揮著導(dǎo)向和強(qiáng)化的作用。具體來說，學(xué)校方面要從環(huán)境、校風(fēng)等方面的塑造來影響學(xué)生，給學(xué)生打造出一個(gè)身心健康發(fā)展的平臺(tái)。而教師方面怎樣不斷地改進(jìn)教學(xué)的形式和方法，提高自身的道德素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向去發(fā)展和成長。另外，還要積極的開設(shè)德育活動(dòng)，通過實(shí)踐和引導(dǎo)來完成德育教育?？傊覀冎挥袌?jiān)持發(fā)揮學(xué)校的導(dǎo)向和強(qiáng)化作用，才能夠落實(shí)德育教育，加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德的建設(shè)。

三、將德育教育滲透到學(xué)生的心中

在青少年學(xué)生思想品德教育的過程當(dāng)中，雖然說家庭和學(xué)校都是關(guān)鍵的場(chǎng)所，家長和教師都扮演著非常重要的角色，但是教育是否能夠取得應(yīng)有的效果，關(guān)鍵還是在于學(xué)生本人。我們只有將德育教育滲透到學(xué)生的心中，將思想道德的種子種在學(xué)生的心中，才能夠讓學(xué)生的心中開出美麗的道德之花。針對(duì)青少年學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在對(duì)其進(jìn)行思想品德教育的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注重心靈的建設(shè)。只有讓他們從內(nèi)心意識(shí)到思想品德的重要性，才能夠真正的讓教育取得應(yīng)有的成效。

具體來說，我們可以從兩個(gè)方面來滲透德育教育。一方面，學(xué)生在學(xué)校里最常做的事情就是上課，將思想品德教育滲透到學(xué)科之中，才更加能夠影響學(xué)生。所以，教師們?cè)谶M(jìn)行學(xué)科教學(xué)的時(shí)候需要注重充分的挖掘?qū)W科當(dāng)中的思想道德教育元素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)。另一方面，除了上課之外，還可以組織一些實(shí)踐性的活動(dòng)來對(duì)學(xué)生產(chǎn)生教育作用。在實(shí)踐的過程當(dāng)中，學(xué)生們能夠有更加濃烈的感受，比如說參觀烈士陵園可以讓學(xué)生形成愛國精神、開展感恩活動(dòng)能夠讓學(xué)生意識(shí)到父母及教師的辛苦等等。

綜上所述，在青少年學(xué)生的思想品德教育過程當(dāng)中，教師、家長都是非常關(guān)鍵的人物。為了能給青少年?duì)I造出更加和諧的成長環(huán)境，我們必須要不斷地努力，通過提高自身和積極引導(dǎo)學(xué)生來達(dá)到思想道德教育的目的。

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