王建成

摘 要 有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校，校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂。校長(zhǎng)的一言一行、人格學(xué)識(shí)，對(duì)教師、學(xué)生有著潛移默化的影響，本文就如何當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，做好學(xué)校工作，構(gòu)建和諧校園談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

關(guān)鍵詞 本職工作;體貼教師

中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）15-0080-01

作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要謹(jǐn)言慎行、努力學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)自身修養(yǎng)和自身形象的塑造，更要注重人與人之間溝通的藝術(shù)。如此，才能構(gòu)建和諧校園、構(gòu)建和諧高效課堂，才能夠真正實(shí)施和落實(shí)素質(zhì)教育。那么，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如何做好學(xué)校工作？

一、立足本職工作，完善成就自我

工作是我們賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，是我們獲得自尊、自信、榮譽(yù)的源泉。只有努力工作才能夠?yàn)閲?guó)育才，才能為家庭、社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富，才能夠建立起我們強(qiáng)大的精神家園。所以，任何一個(gè)人都要熱愛(ài)自己的本職工作，做到愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)絕不是一句空話、大話，而是一個(gè)人不斷提高自己、完善自己、成就自己的唯一通道，是我們安身立命的基石。反之，工作邋里邋遢不求上進(jìn)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，是不會(huì)獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可的，自己的幸福也會(huì)因?yàn)槠Ｓ趹?yīng)付工作而漸行漸遠(yuǎn)。如此，我們?nèi)绾潍@得自尊、自信，建立家庭的幸福呢？踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，做本職工作的行家里手。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，一定要不斷學(xué)習(xí)，用新鮮的血液充實(shí)自己。沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理念，沒(méi)有先進(jìn)的科學(xué)管理知識(shí)，沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、好學(xué)上進(jìn)的精神，是無(wú)法搞好學(xué)校管理的。光吃老本是不夠的，固步自封只能使自己落后于時(shí)代的發(fā)展，甚至?xí)惶蕴鼍帧Ｐ碌慕虒W(xué)設(shè)備、新的教育理念，需要我們學(xué)習(xí);新問(wèn)題、新情況，需要我們學(xué)習(xí);時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，需要我們學(xué)習(xí);自身的發(fā)展、完善，需要我們學(xué)習(xí)。工作再忙，生活再累，也不能忘記學(xué)習(xí)。及時(shí)充電，才能在工作中游刃有余，左右逢源。天天總是老一套，怎么有效地指導(dǎo)教育教學(xué)工作？怎么在員工中樹(shù)立好學(xué)上進(jìn)的清新形象？

二、深入教學(xué)一線，依靠群眾智慧

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。脫離教學(xué)一線，脫離火熱的生活，是不會(huì)正確指導(dǎo)教師的教學(xué)，是不能了解教師的真正需求，也不能團(tuán)結(jié)廣大教師、同廣大教師一道同心同德共建和諧校園的。校領(lǐng)導(dǎo)一定要俯下身子，走進(jìn)課堂，和一線教師研究學(xué)法、教法、教材，為教師出謀劃策，當(dāng)好教師參謀;走進(jìn)一線教師生活的圈子，傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)心他們的疾苦，解決生活中的難題，同教師交朋友。做工作中的良師，生活中的益友。日常工作中，各種各樣的問(wèn)題總是層出不窮。有教師管理方面的，有班級(jí)管理方面的，有教育教學(xué)方面的，也有學(xué)校建設(shè)方面的等等。校領(lǐng)導(dǎo)要走群眾路線，相信群眾，依靠群眾。遇事同群眾商量，同群眾打成一片，才能群策群力。否則，脫離群眾，孤家寡人必定孤陋寡聞、智竭才窮，群眾才是智慧的源泉。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要明確自己的職責(zé)，依法行政。切忌陷入事務(wù)性的怪圈：忙于學(xué)校建設(shè)，或者人事接待……這樣，往往會(huì)掛一漏萬(wàn)，得不償失?？雌饋?lái)忙忙碌碌，實(shí)則是疲于應(yīng)付，置學(xué)校管理之職責(zé)于不顧，是失職的表現(xiàn)。說(shuō)的不客氣一點(diǎn)，就是瀆職。

三、同舟共濟(jì)，乘風(fēng)破浪

“學(xué)會(huì)集體工作的藝術(shù)。在今天的科學(xué)中，只有集體的努力才會(huì)有真正的成就。如果你一個(gè)人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科學(xué)上做出巨大的發(fā)現(xiàn)，而你的同事將始終是你的思想的擴(kuò)音器和放大器，正如你自己——集體中的一員——也是別人的思想的擴(kuò)音器和放大器一樣?！蔽覀兠恳粋€(gè)人都是學(xué)校這艘巨輪上的一顆不可或缺的螺絲釘，即使其中一顆螺絲釘發(fā)生故障，這艘巨輪也許會(huì)慘遭如泰坦尼克號(hào)一樣覆滅的命運(yùn)。各位教師，各個(gè)部門(mén)，都要互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)校才能克服重重險(xiǎn)阻、乘風(fēng)破浪，發(fā)展壯大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間，工作中講協(xié)作，生活中講友誼。應(yīng)該相互尊重，相互幫助，做好朋友、好同事，遇事不能斤斤計(jì)較。如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間不團(tuán)結(jié)，鬧矛盾，相互扯皮，相互推諉，甚至相互指責(zé)，勢(shì)必影響團(tuán)結(jié)，破壞友誼，教學(xué)管理、教育質(zhì)量也會(huì)滑坡。最終，學(xué)校、個(gè)人的利益都將受損。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間，一定要協(xié)作協(xié)商，構(gòu)建和諧校園，眾人劃槳才能開(kāi)大船。

四、關(guān)心體貼教師，做教師的貼心人

教師是一個(gè)學(xué)校最寶貴的財(cái)富。發(fā)揮廣大教師的聰明才智，促使教師個(gè)人成長(zhǎng)，是學(xué)校發(fā)展壯大的保證。如何激發(fā)教師的生產(chǎn)積極性，立足崗位成長(zhǎng)成才呢？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除與員工工作交往外，還要與教師交朋友。了解教師的個(gè)人愛(ài)好、特長(zhǎng)，關(guān)心員工的成長(zhǎng)。如果我們連教師的個(gè)人愛(ài)好、特長(zhǎng)都不了解，就不能發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，教師就感受不到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，感受不到家的溫暖，就不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校和教師利益最大化之目的。IBM公司一位推銷(xiāo)員的太太生產(chǎn)，IBM總裁湯姆·華森代表公司前往醫(yī)院看望并送上鮮花，推銷(xiāo)員的太太感動(dòng)之余，要求推銷(xiāo)員一輩子為IBM服務(wù)。后來(lái)，這位推銷(xiāo)員成了IBM公司第一名的銷(xiāo)售人員。教師家里有婚、喪、嫁、娶等活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去參加一下，讓教師的家屬認(rèn)識(shí)你、信任你，從而進(jìn)一步支持教師在學(xué)校的工作。這往往勝過(guò)給教師千言萬(wàn)語(yǔ)的思想工作。

親情是最感人的，是最能打動(dòng)人心的力量，是一切空洞教條的說(shuō)教不能代替的。學(xué)校要運(yùn)用親情的力量，感染身邊的兄弟姐妹，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、向心力，讓教師感受到家庭般的溫暖，感受到兄弟姐妹般的濃濃親情，讓教師、學(xué)校一起長(zhǎng)大。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)，撐起一片天地，讓上級(jí)放心;關(guān)心體貼教師，做教師的知心人、娘家人，讓教師舒心;領(lǐng)導(dǎo)之間，相互協(xié)調(diào)，攜手奮進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)更新觀念、知識(shí)。如此，學(xué)校的明天會(huì)更美好，我們的明天同樣燦爛輝煌。