2019年15期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的?？１究詣?chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學術(shù)論文，以“教育教學研究”為主題，集學術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
教育創(chuàng)新
- 培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣淺談
- 教學助手較希沃白板在英語教學中的優(yōu)勢淺談
- 基于信息技術(shù)的高中語文閱讀高效課堂的構(gòu)建策略
- 信息技術(shù)條件下藏區(qū)農(nóng)村小學語文教學方式的變革研究
- 如何實施小學數(shù)學教學中的創(chuàng)新教育
- 在中學生物教學中巧用多媒體技術(shù)提高教學質(zhì)量
- 著眼時代 創(chuàng)新小學數(shù)學教學方式
- 信息技術(shù)與小學數(shù)學融合的教學應(yīng)用探究
- 微課教學模式在初中數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用探究
- 小學數(shù)學創(chuàng)新教育課堂教學模式例談
- 淺談小學信息技術(shù)創(chuàng)新教育教學實施攻略
- 基于教育信息化的初中物理教學實踐探究
- 創(chuàng)新初中數(shù)學互動教學的探討
- 精彩課堂不曾預約
- 新課標下提高小學數(shù)學課堂教學有效性策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的英語教學模式初探
- 初中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的策略研究
- 淺談初中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談多媒體課件在小學音樂教學內(nèi)運用
- 新媒體對高中物理教學方式的作用淺究
- 略談小學數(shù)學教學中微課的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與初中物理課程科學融合途徑芻議
- 基于1+1微課的初中語文閱讀教學研究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”下小學英語課堂教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式的有效變革
幼兒教育
- 促進信息技術(shù)與幼兒語言活動深度融合7W的研究
- 在科學活動中巧用多媒體
- 國學教育在青海油田學前教育方式與實踐探究
- 快樂閱讀輕松學習
- 幼兒園課程游戲化的組織策略分析
- 如何將傳統(tǒng)文化融入幼兒教育中
- 談幼兒園教學中如何培養(yǎng)幼兒的行為習慣
- 幼兒傳統(tǒng)文化教育之我見
- 淺談幼兒園教育中幼兒自信心的培養(yǎng)
- 關(guān)于農(nóng)村學前教育發(fā)展策略的若干思考
- 淺析幼兒園游戲化教學的意義
- 以影視資源為媒介優(yōu)化幼兒園五大領(lǐng)域活動整合
- 淺談幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日教育的重要性
- 學前教育教學語言的策略探析
- 淺談體育游戲在幼兒教育教學中的實踐應(yīng)用
- 幼兒教育中游戲教學的應(yīng)用策略分析
- 幼兒園健康飲食教育淺談
- 結(jié)合幼兒園實際合理融入中國傳統(tǒng)文化資源
- 家園聯(lián)手提高幼兒自我防護能力
- “男孩培育標準”辨析
- 淺析幼兒園課程游戲化教學意義
- 國學經(jīng)典教育在幼兒園教育中的滲透與整合
- 幼兒園實施傳統(tǒng)文化對培養(yǎng)幼兒優(yōu)良品格的重要性淺談
- 在幼兒教育中根植優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之思考
- 淺析民間體育游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展
- 淺談幼兒園趣味小籃球教學活動
- 芻議鄉(xiāng)土資源在幼兒園數(shù)學教育中的應(yīng)用
- 影視主題活動與表演游戲的有效結(jié)合淺談
- 在影視主題活動中趣玩“房子”
- 淺談游戲教學法在幼兒園美術(shù)教育中的應(yīng)用
課程改革
學校管理
學科教育
- 核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學分析
- 淺談小學數(shù)學教學中如何發(fā)展和提升核心素養(yǎng)
- 提高小學數(shù)學“算用結(jié)合”的實效性
- 運用可視化教學強化高中物理課堂分析
- 談小學語文閱讀教學合作能力的培養(yǎng)
- 從詞匯的直接和間接學習看高中英語的詞匯教學
- 淺談分層教學在中學化學中的應(yīng)用
- 探究初中道德與法治課堂教學中情境教學的滲透
- 導學案在高效課堂中的有效運用
- 高中語文早讀淺探
- 體驗教學模式在小學數(shù)學應(yīng)用題中的應(yīng)用探究
- 運用數(shù)形結(jié)合方法解決初中數(shù)學問題淺談
- 芻議初中數(shù)學生活有效教學策略
- 如何打造“主動性”的高中數(shù)學課堂
- 立足核心素養(yǎng)構(gòu)建初中英語寫作高效課堂
- 合作學習在小學數(shù)學中的應(yīng)用探析
- 談小學數(shù)學中如何做好對學生計算能力的培養(yǎng)
- 淺探初中英語的趣味教學分析
- 談農(nóng)村小學生數(shù)學合作意識和能力的培養(yǎng)
- 淺談如何構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂
- 健康視野下高中體育教學重構(gòu)淺談
- 小學數(shù)學趣味教學方法初探
- 怎樣運用流行音樂提高小學中高年級學生音樂興趣
- 簡談初中物理課堂教學的生活化
- 從思維對話教學視角淺究小學數(shù)學教學模式
- 探究小學中高年級數(shù)學的高效率教學行為
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用初探
- 小學語文高段學生閱讀能力培養(yǎng)中任務(wù)單的應(yīng)用淺談
- 小學數(shù)學分數(shù)應(yīng)用題教學方法概述
- 談趣味田徑教學法在初中體育教學中的應(yīng)用
- 小學語文情境教學方法的有效性應(yīng)用
- 例談情境引入在初中數(shù)學概念教學中的作用
- 略談區(qū)域特色文化在小學道德與法治課堂上的學與用
- 小學語文朗讀在教學中的指導作用試論
- 初中語文教學中的多元化教學方法探析
- 讓豐富多彩的活動充實小學語文課堂
理論論壇
- 小學數(shù)學教學中游戲化教學策略探析
- 數(shù)學思想方法在小學數(shù)學教學中的滲透研究
- 填漏補缺 變“錯”為寶
- 少數(shù)民族地區(qū)語文閱讀教學對策及建議
- 初中數(shù)學教學中學生反思能力的培養(yǎng)研究
- 小學數(shù)學“數(shù)與代數(shù)”課例教學模式的探究
- 小學數(shù)學課堂核心問題引領(lǐng)探究性學習的策略
- 融入生活 體會語文教學之趣
- 學業(yè)水平考試背景下體育課堂教學改革實踐
- 初中化學教學中有效提問的方法研究
- 小學三年級數(shù)學生活化教學探討
- 高中地理問題式教學與實踐活動初探
- 初中生數(shù)學思維能力有效培養(yǎng)策略例談
- 高中數(shù)學函數(shù)教學策略探討
- 淺議小學口語交際的教學策略
- 初中數(shù)學教學中課堂互動策略探討
- 小學語文閱讀教學生活化策略淺析
- 論小學英語課堂基于繪本閱讀進行的教學探索
- 核心素養(yǎng)視角下的小學數(shù)學有效教學策略探究
- 新形勢下優(yōu)化小學教學質(zhì)量例談
- 初中物理科學研究方法探究
- 小學數(shù)學課堂學生“參與式學習”教學方法研究
- 小學數(shù)學教學生活化探討
- 小學低段數(shù)學生活化教學策略探究
- 有關(guān)留守兒童厭學的研究和對策
- 教學中應(yīng)用文體寫作要領(lǐng)研究
- 淺談小學語文教學中語文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高中生化學學科素養(yǎng)的培育策略
- 小學語文課堂氣氛的營造對策探究
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略探討
- 高中物理教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 初中課堂提問的問題與策略探討
- 提高小學語文課堂教學的有效性探究
- 新高考改革下初高中數(shù)學銜接教學策略探討
- 小學中年級數(shù)學分層作業(yè)設(shè)計及管理研究
- 農(nóng)村中小學開展社會綜合實踐活動的必要性和有效管理研究
- 教育游戲在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探析
- 探究式教學在高中數(shù)學教學中的合理運用策略
- 初中數(shù)學教學設(shè)計中應(yīng)用差異教育的研究
- 在計算教學中提高學生計算能力的策略探討
- 言傳身教“種春風” 有效構(gòu)建“行為期待”
教學交流
- 如何提高小學生的數(shù)學語言表達能力
- 淺談古詩詞教學中朗讀訓練點的確立
- 我的教學隨筆
- 淺談如何實現(xiàn)高中數(shù)學作業(yè)設(shè)計的個性化
- 淺談數(shù)學教學中舉例的藝術(shù)
- 從“記憶”走向“理解”建構(gòu)歷史味課堂
- 培養(yǎng)學生閱讀習慣 提高語文閱讀效率
- “有理數(shù)的乘法”教學設(shè)計
- 教師的“小愛” 學生的“大恩”
- 小學語文教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 利用函數(shù)的性質(zhì)判定方程解的存在
- 從情感波瀾中“悟理”
- 小學低年級數(shù)學情景創(chuàng)設(shè)與游戲相結(jié)合的教學設(shè)計探究
- 相遇問題的分層教學設(shè)計思考
- 立足“點” 放眼“面”
- 與時俱進 提高小學語文教學的有效性
- 提高高中語文教學質(zhì)量之我見
- 基于高中地理教學的視頻資源選取與運用例談
- 在閱讀教學的需要節(jié)點進行“作者簡介”
- 淺談改進傳統(tǒng)家庭作業(yè)形式提升小學數(shù)學教學
- 學好高中數(shù)學的幾點建議
- 基于鄉(xiāng)土地理教學 培養(yǎng)學生地理實踐力
- 優(yōu)化教學策略 構(gòu)建高質(zhì)量小學數(shù)學課堂
- 激發(fā)興趣 走出誤區(qū)
- 淺析鐘表中的勻速圓周運動問題
- 《自己的花是讓別人看的》說課
- “三讀一試”培養(yǎng)小學數(shù)學預習能力略談
- 小學語文閱讀寫作一體化教學思考
- 數(shù)學課堂上學生傾聽能力的培養(yǎng)略談探討
- 把高中化學知識與生活實踐結(jié)合在一起
- 讓學生習作實現(xiàn)真實生命表達
- 高中歷史課堂教學評價分析
- 小學英語課堂提問與學生思辨能力的培養(yǎng)分析
- 淺談?wù)麛?shù)四則運算中的簡便運算
- 基于小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計有效性的思考
- 《醉翁亭記》中的三個關(guān)鍵字淺析
- 巧用“問題串”有效培養(yǎng)學生邏輯推理能力
- 關(guān)于“有余數(shù)的除法”的教學思考