信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的策略

日前，由中國(guó)智慧工程研究會(huì)、北京中育研培教育科技院聯(lián)合舉辦的“全國(guó)中小學(xué)精品微課征集展示活動(dòng)暨第八期微課精細(xì)化精品化設(shè)計(jì)制作實(shí)操研修班”正式開(kāi)班。舉辦此次培訓(xùn)班，目的是探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，以及探討運(yùn)用微課推進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新的有效模式和方法。此次培訓(xùn)班邀請(qǐng)了胡鐵生、涂洪亮、馬九克等業(yè)內(nèi)專家，圍繞“微課的構(gòu)成、特點(diǎn)與評(píng)析”“微課的制作方法與技術(shù)實(shí)現(xiàn)”“微課的教學(xué)設(shè)計(jì)策略”“微課教學(xué)應(yīng)用與翻轉(zhuǎn)課堂操作要領(lǐng)”四大專題，深入講解微課與翻轉(zhuǎn)課堂的理念及實(shí)施規(guī)則、微課與翻轉(zhuǎn)課堂在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決辦法、微課的精細(xì)設(shè)計(jì)與精品化制作等問(wèn)題，使教師深入了解微課的制作、運(yùn)用的全過(guò)程。同時(shí)，培訓(xùn)班按學(xué)科將參訓(xùn)教師分為若干小組，進(jìn)行微課制作方法培訓(xùn)，要求每名學(xué)員至少學(xué)會(huì)制作兩節(jié)微課，現(xiàn)場(chǎng)制作、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)、現(xiàn)場(chǎng)研討。