摘 要：繪畫基礎(chǔ)課程是設(shè)計類專業(yè)學(xué)生的必修科目之一，其中包含素描和色彩等方面的內(nèi)容，對學(xué)生日后繪畫技術(shù)的提高具有重要的作用?；诖耍疚闹饕治鲈O(shè)計專業(yè)繪畫基礎(chǔ)課程創(chuàng)新的重要性，并結(jié)合繪畫基礎(chǔ)課程的教學(xué)現(xiàn)狀，重點探究促進設(shè)計專業(yè)繪畫基礎(chǔ)課程教學(xué)創(chuàng)新的有效對策，以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：設(shè)計專業(yè);繪畫基礎(chǔ)課程;教學(xué)創(chuàng)新

0 引言

隨著教學(xué)模式的改革，設(shè)計專業(yè)的繪畫基礎(chǔ)課程也需要進行創(chuàng)新，以此適應(yīng)時代的發(fā)展。在創(chuàng)新實踐中，需要綜合考慮基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容，并將新時期的繪畫技巧融入其中，以此提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。教師應(yīng)提高對繪畫課程創(chuàng)新工作的重視程度，積極探究合理的方法，促進課程教學(xué)創(chuàng)新的具體落實。

1 設(shè)計專業(yè)繪畫基礎(chǔ)課程創(chuàng)新的重要性

繪畫基礎(chǔ)課程是設(shè)計類專業(yè)學(xué)生步入學(xué)校的第一門必修課，對其內(nèi)容和形式進行創(chuàng)新，是提高教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提升的關(guān)鍵手段，對學(xué)生日后的學(xué)習(xí)與工作具有積極影響。在基礎(chǔ)課程中，創(chuàng)新教學(xué)模式的實現(xiàn)，改善了以往的單一教學(xué)形式，繪畫教學(xué)技巧不再停留在單一的景物描繪和色彩裝飾領(lǐng)域。教師將更加關(guān)注學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的形成以及創(chuàng)新繪畫能力的發(fā)掘。

在具體的教學(xué)過程中，教師通過獨特課堂教學(xué)主題的設(shè)計，注重對基礎(chǔ)繪畫課程素材的發(fā)掘，可顯著提升學(xué)生的繪畫表達能力，進而促進學(xué)生自主創(chuàng)新意識的形成，更好地完成相關(guān)的藝術(shù)作品。此外，針對設(shè)計專業(yè)繪畫基礎(chǔ)課程的創(chuàng)新培養(yǎng)策略，可提升學(xué)生的設(shè)計水平和繪畫造型能力，對學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計行業(yè)的綜合全面發(fā)展具有積極的促進作用。[1]

2 設(shè)計專業(yè)繪畫基礎(chǔ)課程的創(chuàng)新途徑

2.1 完善繪畫基礎(chǔ)課程素材

針對設(shè)計專業(yè)繪畫基礎(chǔ)課程的素材內(nèi)容，應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新理念，注重教材內(nèi)容與時代發(fā)展的一致性。教材內(nèi)容的完善與合理，對教師的繪畫教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。因此，在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注繪畫基礎(chǔ)專業(yè)未來的發(fā)展方向，注重在教案設(shè)計上體現(xiàn)現(xiàn)代化的表現(xiàn)技巧和繪畫手段，不斷補充和豐富教學(xué)素材內(nèi)容，實現(xiàn)繪畫基礎(chǔ)課程的創(chuàng)新發(fā)展。

針對設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)注重對其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在繪畫教學(xué)中應(yīng)為學(xué)生的全面發(fā)展提供有利條件。尤其是對一些基礎(chǔ)較差或初次接觸繪畫設(shè)計課程的學(xué)生，相關(guān)教育工作人員，應(yīng)高度重視對教學(xué)素材內(nèi)容的選取，不斷完善教學(xué)組織形式，以學(xué)生為中心合理設(shè)計繪畫教學(xué)方案，提高培訓(xùn)工作效率。在繪畫基礎(chǔ)課程素材的完善工作中，教師不僅要考慮學(xué)生的整體感受，而且應(yīng)分析時代發(fā)展對藝術(shù)繪畫設(shè)計專業(yè)提出的新要求;不斷創(chuàng)新授課方式與內(nèi)容，進而為社會藝術(shù)設(shè)計行業(yè)的發(fā)展，提供創(chuàng)新型技術(shù)人才隊伍。

2.2 以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為中心

興趣是最好的教師，興趣可以發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)熱情，促進藝術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量水平的提升。以學(xué)習(xí)興趣為主導(dǎo)的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)方法，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心開展教育教學(xué)活動的原則。在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，相關(guān)教育工作人員應(yīng)注重設(shè)計科學(xué)合理的教學(xué)任務(wù);在任務(wù)中，應(yīng)融入學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以此提高學(xué)生的課堂參與度，為創(chuàng)新技術(shù)形式的實現(xiàn)提供有力支持。

新的歷史階段，設(shè)計專業(yè)的繪畫基礎(chǔ)課程教學(xué)技術(shù)有所改善，教師在教學(xué)實踐環(huán)節(jié)更加注重對學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)，改變了以往單一的講課教學(xué)方式。在具體的繪畫領(lǐng)域更加注重與學(xué)生之間的交流與互動，進而可了解學(xué)生真實而具體的想法，為教學(xué)創(chuàng)新工作的合理開展提供了基礎(chǔ)。此外，教師還應(yīng)注重以創(chuàng)新的理念指導(dǎo)學(xué)生的繪畫設(shè)計實踐，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新，突破課本知識局限性，進而促進學(xué)生自主創(chuàng)新意識的提高與完善。

2.3 構(gòu)建創(chuàng)新型的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)習(xí)氛圍是實現(xiàn)設(shè)計專業(yè)繪畫基礎(chǔ)課程教學(xué)創(chuàng)新的基本條件。大量實踐表明，學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，可提高學(xué)習(xí)效率，活躍創(chuàng)新思維。因此，為促進繪畫基礎(chǔ)課程創(chuàng)新工作的有序開展，教師需要構(gòu)建創(chuàng)新型的學(xué)習(xí)氛圍。在此過程中，應(yīng)致力于學(xué)生情感體驗的提升，教師應(yīng)注重利用多媒體教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生呈現(xiàn)不同時期優(yōu)秀藝術(shù)家的繪畫設(shè)計作品，為學(xué)生進一步發(fā)掘自身的藝術(shù)特點創(chuàng)造有利的教學(xué)環(huán)境。[2]

在名家藝術(shù)作品的分析與講解中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況;通過具體的教學(xué)效果，對相關(guān)的教學(xué)實踐內(nèi)容進行合理的改進，促使學(xué)生關(guān)注作品背后的文化內(nèi)涵。總之，創(chuàng)新型學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)建對學(xué)生自主探究意識的發(fā)掘和思維活力的培養(yǎng)具有積極的意義。同時，創(chuàng)新思維能力和技術(shù)理念，將會明顯帶動基礎(chǔ)繪畫課程內(nèi)容的現(xiàn)代化發(fā)展，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成，具有重要的促進作用，有助于實現(xiàn)繪畫基礎(chǔ)課程的創(chuàng)新發(fā)展。

3 結(jié)語

在設(shè)計類專業(yè)繪畫基礎(chǔ)課程中，教育工作者通過完善課程素材結(jié)構(gòu)，以學(xué)生為中心開展教學(xué)活動，注重構(gòu)建創(chuàng)新型學(xué)習(xí)氛圍的方式，可促進繪畫課程的改革創(chuàng)新;進而有利于新時期設(shè)計專業(yè)學(xué)生繪畫學(xué)習(xí)技巧的提升，為藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域提供更加優(yōu)秀的專業(yè)化人才，實現(xiàn)人才的全面發(fā)展。

參考文獻：

[1] 黃文娟.設(shè)計專業(yè)繪畫基礎(chǔ)課程教學(xué)中的幾點創(chuàng)新內(nèi)容[J].中外企業(yè)家，2018（21）：151.

[2] 吳婭妮.設(shè)計類繪畫基礎(chǔ)課程的創(chuàng)新教學(xué)探討[J].教育教學(xué)論壇，2014（05）：45-46.

作者簡介：時中奇（1964—），男，遼寧本溪人，碩士，副教授，研究方向：油畫。