克隆人的進(jìn)攻

拖著疲憊的身軀從校運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上歸來(lái)，馬上開(kāi)始為即將到來(lái)的全校百科知識(shí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備，而我心里焦慮的是升入六年級(jí)后的第一個(gè)期中考已臨近。分身乏術(shù)的我真希望有另一個(gè)自己，就像孫悟空一樣，用自己的毫毛變成無(wú)數(shù)個(gè)小孫悟空幫我做事，讓他們幫我去參加各種比賽和輔導(dǎo)班，我自己就有時(shí)間安心地做功課了。

沒(méi)想到那天，竟然可以夢(mèng)想成真！

那個(gè)周末下午，心煩氣躁的我暫時(shí)放下一切外出散心。路過(guò)一個(gè)路口時(shí)，我被一個(gè)廣告牌吸引了：“您夢(mèng)想擁有另一個(gè)自己?jiǎn)?？把煩惱拋給他，將快樂(lè)留給自己！”

擁有另一個(gè)自己？這不正是我想要的嗎？我急忙走進(jìn)這家裝修得有點(diǎn)神秘的公司。前臺(tái)服務(wù)生帶我來(lái)到大樓的頂層，一個(gè)穿著白大褂、醫(yī)生打扮的工作人員又把我引入機(jī)關(guān)重重的內(nèi)室。我說(shuō)明來(lái)意后，他就抽了我的血提取DNA，說(shuō)不到半個(gè)月，他們公司就可以利用最先進(jìn)的克隆技術(shù)和超強(qiáng)的細(xì)胞再生功能，“生產(chǎn)”出另一個(gè)我。

克隆另一個(gè)我？然后還分文不收？我是將信將疑的。不過(guò)，想著反正又不花錢(qián)，我便抱著好奇和試一試的心理，與他們簽了保密協(xié)議。

兩個(gè)星期后的一個(gè)周末，本來(lái)可以休息的我卻要去參加百科知識(shí)競(jìng)賽。走到路上，我突然被一個(gè)人拉進(jìn)了偏僻小巷子里。我一看，竟然是跟我長(zhǎng)得一模一樣的人。他笑著對(duì)我說(shuō)：“林敬超，從現(xiàn)在開(kāi)始，你就是超Ⅰ，我就是你的克隆人超Ⅱ。我不僅復(fù)制了你的身體，還移植了你的全部記憶和智力。你去干自己喜歡的事，由我代你去參加競(jìng)賽吧！ 結(jié)束后，你回家，我回公司復(fù)命！”

自稱(chēng)超Ⅱ的另一個(gè)“我”說(shuō)完，就跑出巷口，朝學(xué)校奔去。驚得我站在那兒愣了好一會(huì)兒。

我還是將信將疑，悄悄地跟在超Ⅱ身后來(lái)到競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)。沒(méi)想到超Ⅱ從容應(yīng)對(duì)，對(duì)答如流，一些我不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，他都能答對(duì)，最后獲得了冠軍。當(dāng)全場(chǎng)響起掌聲時(shí)，我心里樂(lè)開(kāi)了花。因?yàn)楣谲姷拿质俏摇?/p>

超Ⅱ把獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品給我后，就悄悄回公司了。我回到家，父母也獎(jiǎng)勵(lì)了我，還請(qǐng)我到餐廳一頓好吃好喝。

第二天上午，是一場(chǎng)籃球比賽。超Ⅱ又替我參賽了。他就像超人一樣，帶領(lǐng)我班籃球隊(duì)力壓群雄，以大比分戰(zhàn)勝對(duì)手，獲得冠軍。同學(xué)們要去聚餐慶祝，在更衣時(shí)，我與超Ⅱ換了回來(lái)。我去聚餐，他則悄悄離開(kāi)。

晚上，我和同學(xué)慶祝到很晚。正當(dāng)我興高采烈地回到家，準(zhǔn)備給爸媽報(bào)喜時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了——我打開(kāi)家門(mén)，爸爸媽媽驚恐地看著我，然后迅速?zèng)_進(jìn)我的臥室，發(fā)現(xiàn)我的確不在房間里時(shí)，大聲質(zhì)問(wèn)：“我們下班回來(lái)，你就在家里了呀，還和我們吃了晚飯，還……”

我知道了問(wèn)題的嚴(yán)重性，立刻把前因后果毫無(wú)保留地告訴爸爸媽媽。他們聽(tīng)完，趕緊檢查家里的貴重物品，才發(fā)現(xiàn)所有的銀行卡和貴重飾品都不見(jiàn)了。毫無(wú)疑問(wèn)，超Ⅱ?qū)⑺鼈兺底吡恕?/p>

這是克隆人在進(jìn)攻啊，太恐怖了！爸爸立即報(bào)警。警方很快將那家公司查封，超Ⅱ和他的制造者們都被警察帶走了。原來(lái)，這家克隆公司通過(guò)免費(fèi)克隆他人，盜取巨額財(cái)物，只是超Ⅱ仍屬于低級(jí)產(chǎn)品，有些操之過(guò)急了。

我就是我，我只是超Ⅰ，沒(méi)有超Ⅱ。還好我及早發(fā)現(xiàn)了“克隆人的進(jìn)攻”，才沒(méi)有釀成大禍。這件事也讓我警醒：或許“克隆人”應(yīng)被列為人類(lèi)永遠(yuǎn)的禁區(qū)！

指導(dǎo)教師：李耿源