徐俊龍

對于歷屆高三復習，絕大多數(shù)學生懼怕同分異構體的書寫與計數(shù)的題目，空白率高或亂填答案或者淺嘗輒止的應付一下等不得章法，導致得分率低。復習過程中，不少同學感覺投入時間多，但在考場上有限時間內(nèi)仍無法迅速得出正確答案。凡此種種，歸根結底還是必備知識、關鍵能力、思維方法等環(huán)節(jié)并沒關聯(lián)好。為此，筆者整理出2010-2019這十年全國卷的非選擇題部分中有關同分異構體的試題節(jié)選印刷給學生，讓學生體驗近十年高考同分異構體是怎么考的，考了什么，有什么規(guī)律或特點，然后具體引導學生從化學核心素養(yǎng)證據(jù)推理與模型認知的視域下分門別類、快速建模，從一輪到三輪復習過程中，不斷強化，螺旋式上升，最終實現(xiàn)快速解題。