陳燕屏

一、前言

經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度越高，社會開放度也越大，中職學(xué)生往往因?yàn)槌煽儾?、品行不好、忽視家庭教育而升不了高中，只能選擇中職學(xué)校，這些學(xué)生三年之后大部分只能踏入社會成為社會職業(yè)人，然而社會目前對性教育未能持開放的態(tài)度，他們很多時候只能通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取性知識，由于缺乏正確的引導(dǎo)，從而影響了他們的性生理和心理健康。經(jīng)訪談，中職一年級學(xué)生連最簡單的常識性問題：安全期、避孕、炎癥、流產(chǎn)、不孕、性取向、墮胎，甚至還有“接吻是否會懷孕”這類讓人哭笑不得的問題都模糊不清。還有更離奇的是，某中職學(xué)生竟然連自己懷孕七個月都恍然不知。因此，了解中職學(xué)生的性教育現(xiàn)狀，有針對性地開展性教育是十分必要的。

二、對象與方法

本研究采取描述式研究，采用整群隨機(jī)抽樣法，在南海衛(wèi)校一年級35個班中隨機(jī)抽取5個班級，采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷的方法，由課題主持人在教室中指導(dǎo)學(xué)生使用手機(jī)APP“藍(lán)墨云班課”匿名登錄現(xiàn)場完成問卷，學(xué)生在座位上用自己的手機(jī)單獨(dú)完成，提交后不得再修改。

三、結(jié)果

此次研究共收到209份問卷，女生151人占72.25%，男生58人占27.75%。

（一）關(guān)于性知識主要來源

從圖1所見，學(xué)生獲得性知識的主要途徑依次為學(xué)校教育163人次、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)97人次、家庭教育76人次、同學(xué)同伴58人次、書本雜志33人次。

（二）性教育的方式

在開放性問題中，受訪者對于開展性教育的方式喜歡以學(xué)校教育為主，例如開設(shè)面授課程、開展網(wǎng)絡(luò)教育和學(xué)校出版適合本校學(xué)生的性教育知識讀本，有142人次;家庭教育和社會教育方式選擇的人較少。

（三）對性行為的看法

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有10.53%的學(xué)生反對早戀，34.93%反對婚前性行為，如果發(fā)生婚前懷孕，40.67%的學(xué)生會選擇自行處理，不告訴家長。在性病的了解程度上，只有66.03%的學(xué)生對性病較為了解。

（四）對性教育的看法

從表1中可以看出認(rèn)為接受性教育及在學(xué)校中接受性教育的必要性，認(rèn)為性教育是必要的占95.69%，認(rèn)為在學(xué)校里接受性教育是必須的占96.17%。只有38.28%的學(xué)生認(rèn)為以前學(xué)校的性教育是全面且具體的。

（五）有興趣學(xué)習(xí)的性知識

從表2得知，中職學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)的性知識依次是性安全教育、性醫(yī)學(xué)知識、性情感對策、性法律觀念、過早性行為的危害和性倫理道德。

（六）目前性教育存在的問題

從表3看來，中職學(xué)生認(rèn)為目前性教育存在的問題主要是傳統(tǒng)觀念阻礙了性教育的普及，其次為性教育的內(nèi)容或形式不妥當(dāng)、學(xué)生不積極、學(xué)校不重視以及教師及父母本身缺乏性教育知識。

四、討論

（一）學(xué)校是主要的性教育基地，教師是性教育的主導(dǎo)者

中職學(xué)生的身心健康必須引起重視，這不僅是因?yàn)樗麄冏陨硭刭|(zhì)的相對低下，家庭教育的相對缺失，更是因?yàn)樗麄冎械拇蟛糠侄际羌磳⑻と肷鐣?，成為一名社會職業(yè)人的特殊身份，因此，在他們身上普及更全面的性教育是十分必要的。在性教育的渠道中學(xué)校教育必然是他們首先選擇的，若學(xué)校教育缺失，他們只能尋求手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的幫助，但網(wǎng)絡(luò)的知識未必都是正確的，更多的是不齊全、甚至是不科學(xué)的，因此，中職學(xué)校應(yīng)該提高自身的性教育水平，有針對性地對教師，特別是班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

（二）對性安全教育的必要性和需求性較大

調(diào)查中明確顯示，現(xiàn)今的中職學(xué)生性觀念比較開放，絕大部分都不反對早戀以及婚前性行為，而發(fā)生意外懷孕后約有一半的學(xué)生選擇自行面對，不告知家長。根據(jù)廣東省惠州市第二婦幼保健院的調(diào)查，青少年（10-24歲）門診從2007年-2010年3年期間對987就診人次通過統(tǒng)計，人工流產(chǎn)（或引產(chǎn)）占266例，患生殖道性傳播疾病42例。從該數(shù)據(jù)顯示，性安全教育的必要性已經(jīng)迫在眉睫，包括對性病的防與治方面也不能遮遮掩掩，必須正視青少年性安全教育的重要性。在美國，性安全教育和性純潔教育是學(xué)生性健康教育的兩種主要模式，加強(qiáng)性安全教育課程主要是教學(xué)生如何正確使用避孕套和其他避孕方法，使其在進(jìn)行性行為時降低受傷害的程度。

（三）目前的性教育未能滿足中職學(xué)生的需求

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看來，超95%的學(xué)生都認(rèn)為很有必要開展性教育，這說明他們內(nèi)心對性教育的渴望程度較高，性教育領(lǐng)域還有改善的空間。調(diào)查中顯示性安全教育、性醫(yī)學(xué)知識、性情感對策、性法律觀念、過早性行為危害和性倫理道德這些方面他們都感興趣。而目前的性教育仍存在一些不足，如傳統(tǒng)觀念的阻礙、教育的內(nèi)容或形式不妥當(dāng)、學(xué)生不積極、學(xué)校不重視以及教育者對性知識的缺乏等。

五、對策

（一）建立性教育專業(yè)教師隊(duì)伍

本次調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生希望學(xué)校是性教育的主要場所，教師是性教育的主導(dǎo)者。目前大部分中職學(xué)校缺乏性教育知識的專業(yè)師資隊(duì)伍，以至于教師在給學(xué)生傳授性知識時捉襟見肘，更多是流行于形式和完成任務(wù)。由專業(yè)的性教育專家對教師進(jìn)行指導(dǎo)，建立一支性教育專業(yè)教師隊(duì)伍有十分重要的意義。

（二）撰寫適合中職學(xué)生的性教育知識讀本

由于各中職學(xué)校的專業(yè)不一樣、師資不一樣，因此課程內(nèi)容或教學(xué)教材設(shè)計上也不一樣，故應(yīng)該組建一支專業(yè)的性教育中職教師隊(duì)伍撰寫一本適合本地區(qū)中職學(xué)生的性教育讀本，融合性教育的方方面面，如學(xué)生最迫切需要的性安全教育、性醫(yī)學(xué)知識、性情感對策、性法律觀念以及性倫理道德等，中職學(xué)生通過閱讀本就能解決大部分性問題。

（三）拓展性教育的渠道

在性教育的方式調(diào)查中可以看出，相當(dāng)部分的中職學(xué)生更為注重自身的隱私，他們更側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)教育，因此，學(xué)校在開展性教育時，應(yīng)結(jié)合多種豐富多彩的教育形式，營造輕松的氛圍，做到性教育男女平等。其中利用手機(jī)APP是一個不錯的選擇，例如通過免費(fèi)的“藍(lán)墨云班課”APP開展性教育，既能保護(hù)學(xué)生的隱私，也能讓學(xué)生隨時隨地自行學(xué)習(xí)，不懂的還可以通過私信給老師，讓專業(yè)的老師進(jìn)行及時解答。除此之外，講座、廣播、健康熱線、小組討論等多種形式也同時開展，組成一個多元化的學(xué)習(xí)模式，幫助他們順利度過青春期，形成健全的人格，遠(yuǎn)離性無知的傷害。

（四）加強(qiáng)指導(dǎo)家庭教育，重視家庭教育在性教育中的地位

家庭教育雖然在調(diào)查研究中不被學(xué)生所首選，但家庭教育的重要性仍然不能忽略。中職學(xué)生大部分還是未成年人，需要父母的引導(dǎo)和監(jiān)護(hù)?，F(xiàn)今各大學(xué)校已開展家長學(xué)校，通過家長學(xué)校對家長的指導(dǎo)，讓家長重視并學(xué)習(xí)性教育方面的有關(guān)知識，拋開傳統(tǒng)觀念，大膽地正視一些敏感話題，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何與孩子交流性相關(guān)的問題。

六、結(jié)論

在現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的社會，性教育不應(yīng)該再被模糊對待，對中職學(xué)生而言，他們更需要正確、科學(xué)和健康的性教育，因?yàn)樾越】凳乔楦兄?、理智中和社會中的性的各方面的集成，豐富了人類的相互交往和愛的方法。中職學(xué)校應(yīng)該組建一支性教育教師隊(duì)伍，有目的、有計劃、有組織、有創(chuàng)新地進(jìn)行性教育，此外還要加強(qiáng)對家長的指導(dǎo)，發(fā)揮家校合力，讓學(xué)生全方位、積極主動地接受正確的性知識，順利度過青春期，遠(yuǎn)離性傷害。

責(zé)任編輯 朱守鋰