厚積薄發(fā) 業(yè)余選手擊敗專業(yè)選手

出生于京作核雕世家的馬寧小時候常跟著爺爺一起玩核雕，聽爺爺講關(guān)于核雕的故事。他從爺爺?shù)目谥械弥?，京作核雕是他們家的祖?zhèn)魇炙嚕核奶珷敔旕R仁壽先生就從事核雕行業(yè)，并在京城小有名氣。他的爺爺馬榮春先生同樣繼承了這份手藝。遺憾的是，到了馬寧父親這一輩，祖?zhèn)骱说窦妓嚮臼髁?。也許是遺傳基因“作祟”，馬寧又“重拾”了對核雕的興趣。

馬寧學(xué)習(xí)核雕上手很快，并迅速成為核雕能手。于是，核雕就成了馬寧兒時把玩的“玩具”。年少時的馬寧，對各種工藝美術(shù)作品都表現(xiàn)出濃厚的興趣?？臻e時，他便去琉璃廠閑逛。琉璃廠是北京的一條著名文化街。在這里，筆墨紙硯、古玩書畫等都隨處而市。馬寧正是在這樣的傳統(tǒng)文化氛圍里浸泡長大的。

初中畢業(yè)后，馬寧順利進(jìn)入北京市201美術(shù)職業(yè)高中學(xué)習(xí)。高中畢業(yè)后，馬寧又考入中國科技經(jīng)營管理大學(xué)（現(xiàn)名北京科技經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院）美術(shù)系，繼續(xù)攻讀美術(shù)專業(yè)。這幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)，為馬寧的美術(shù)創(chuàng)作打下了堅實的基礎(chǔ)。

2002年，剛大學(xué)畢業(yè)的馬寧從事廣告設(shè)計工作，他很享受這份工作。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)，廣告設(shè)計基本是按照客戶的意見在設(shè)計，很難實現(xiàn)自己的創(chuàng)意。在這種“備受煎熬”的情況下，馬寧決定辭職，另謀出路。幾經(jīng)周折后，他于2006年“轉(zhuǎn)型”進(jìn)入了北京地鐵公司，當(dāng)了一名地鐵司機(jī)。在北京地鐵公司工作期間，他除了做好本職工作以外，常常利用業(yè)余時間鉆研各種書法、繪畫、雕刻等藝術(shù)，而且經(jīng)常在北京市各類職工文藝競賽中獲獎。漸漸地，他的這一特長在北京地鐵公司內(nèi)部傳開了。

紫砂雕漆葫蘆

雕漆茶壺和石榴紋雕漆茶則

鐘馗雕漆蟲罐

也許這時候，馬寧還不知道，有一個更大的“非遺大舞臺”在等待著他。2010年的一天，一位同事拿著一份報紙告訴他，有幾位國家級的工藝美術(shù)大師正在面向社會招收傳承人，鼓勵他去試一試。馬寧報了名。在選擇報考類目的時候，他毫不猶豫地選擇了雕漆。對于為何沒有選擇自己擅長的核雕技藝，馬寧有他自己的理由：“核雕作品過于小巧，它的創(chuàng)作受到材料的限制，自己的一些創(chuàng)作想法也會隨之受到很多束縛。但是雕漆不一樣，它有足夠的空間讓我的藝術(shù)思維得到充分發(fā)揮?！?/p>

在北京地鐵公司工作期間，馬寧仍然不忘本行，常常利用業(yè)余時間鉆研各種書法、繪畫、雕刻等藝術(shù)，并經(jīng)常在北京市各類職工文藝競賽中獲獎。

而負(fù)責(zé)招收雕漆技藝傳承人的正是國家級雕漆技藝大師文乾剛。多年未收徒的文乾剛先生有著嚴(yán)格的招生標(biāo)準(zhǔn)。文乾剛先生出的考題難度極大，知識點涵蓋中外文化。比如，在中國傳統(tǒng)建筑裝飾中，如何區(qū)分明代和清代的“龍”？如何區(qū)分南方和北方的“獅子”？再比如，如何區(qū)分中國和日本的牌樓建筑？當(dāng)時參加考試的考生共有300多人，其中不乏專業(yè)雕漆從業(yè)者。但絕大部分人都難以將題全部答上來。但是有一個特別的考生他全部都答上來了！這個考生就是來自北京地鐵公司的司機(jī)——馬寧。也就是這樣，馬寧最終脫穎而出，被文乾剛先生收入門下。馬寧從此開啟了他的雕漆人生。