論基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式培訓(xùn)模式在企業(yè)中的運(yùn)用

閆瑞茹

中圖分類號：C975 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1674-1145（2019）8-185-01

摘 要 嵌入移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合型培訓(xùn)模式在企業(yè)中運(yùn)用是大勢所趨，本文分析了企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀中存在的弊病，闡明了運(yùn)用移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式培訓(xùn)模式的重要作用、特點(diǎn)、原則，重點(diǎn)論述了移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式培訓(xùn)模式在石化企業(yè)中運(yùn)用的策略，以供參考與借鑒。

關(guān)鍵詞 企業(yè) 移動(dòng)學(xué)習(xí) 混合式培訓(xùn)模式 人力資源管理

移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式培訓(xùn)模式遵循“以人為本”的培訓(xùn)教育理念，以信息技術(shù)、多媒體技術(shù)為支撐，將傳統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，有效整合各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)資源，方便企業(yè)受培訓(xùn)者隨時(shí)隨地、多種學(xué)習(xí)方式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以期取得最佳的學(xué)習(xí)效果。在企業(yè)中運(yùn)用移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式培訓(xùn)模式，是信息科技進(jìn)步的必然結(jié)果，將為企業(yè)持續(xù)發(fā)展提供人才培養(yǎng)保障。

一、在企業(yè)中運(yùn)用移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式培訓(xùn)模式的重要作用

（一）降低了培訓(xùn)學(xué)習(xí)成本

隨著科技信息化的快速發(fā)展，依托了互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)信息資源平臺(tái)，在企業(yè)員工移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式培訓(xùn)模式的運(yùn)用中，教師不受時(shí)間、地點(diǎn)限制，可隨時(shí)隨地為培訓(xùn)員工提供意境豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，滿足員工獲取培訓(xùn)知識和技能的需求，大大降低了企業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)成本。

（二）妥善解決了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的工學(xué)矛盾

在企業(yè)中合理運(yùn)用移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式培訓(xùn)模式，使員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)分離，突破了空間、時(shí)間的約束，不需要到特定教室依靠教師授課，可借助互聯(lián)網(wǎng)利用業(yè)余時(shí)間在電腦及手機(jī)上進(jìn)行自學(xué)，員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)出現(xiàn)的工學(xué)矛盾得到妥善解決。

（三）有效地利用碎片化時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)枯燥、艱苦的事情，必須具有堅(jiān)強(qiáng)意志力才能做到堅(jiān)持不懈。運(yùn)用形式多樣、表現(xiàn)新穎的移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式培訓(xùn)模式，使企業(yè)員工能充分利用難以開展娛樂活動(dòng)的碎片化時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了企業(yè)員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果。

（四）有利于教師與企業(yè)員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)互動(dòng)

合理運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、寓教于樂的移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式培訓(xùn)模式，能很好的拓展空間和突破地域限制，有利于教師與培訓(xùn)員工之間利用智能手機(jī)超強(qiáng)功能，進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)時(shí)雙向討論、交流和互動(dòng)，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)氛圍得到延續(xù)，提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

二、運(yùn)用移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式培訓(xùn)模式的策略

（一）加強(qiáng)移動(dòng)學(xué)習(xí)資源建設(shè)

學(xué)習(xí)資源是運(yùn)用移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式培訓(xùn)模式的重要載體，為了提高企業(yè)運(yùn)用移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式培訓(xùn)模式的效果，加強(qiáng)移動(dòng)學(xué)習(xí)資源建設(shè)勢在必行。其一，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)資源建設(shè)的觀念，將移動(dòng)學(xué)習(xí)資源嵌入混合式培訓(xùn)模式中，發(fā)揮移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的作用；其二，精心開發(fā)形式多樣的微課、在線課程及培訓(xùn)題庫的編制，豐富和拓展企業(yè)培訓(xùn)的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源，將各種各樣的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源整合在企業(yè)的公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與企業(yè)員工共享。

（二）要為企業(yè)一線員工提供按需培訓(xùn)學(xué)習(xí)

奮斗在生產(chǎn)一線的企業(yè)員工，是為企業(yè)創(chuàng)造社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的主力軍，為這一特定群體提供崗位需要的移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式培訓(xùn)，提升其業(yè)務(wù)技術(shù)水平尤其重要。因?yàn)橐痪€員工人數(shù)多、分布在遠(yuǎn)離優(yōu)越辦公環(huán)境的各個(gè)崗位，不具備都擁有電腦的條件，傳統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)難以收到效果。但在科技普及背景下每人都會(huì)有一臺(tái)智能手機(jī)，對企業(yè)一線員工運(yùn)用移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式培訓(xùn)模式，可以充分發(fā)揮移動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，成為提升企業(yè)一線員工職業(yè)技能的主要學(xué)習(xí)手段。

（三）要提高移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式培訓(xùn)的趣味性

在企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，為了使員工從被動(dòng)學(xué)習(xí)參與者到主動(dòng)接受學(xué)習(xí)者的轉(zhuǎn)變，必須從提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)趣味性入手。積極探索運(yùn)用移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式培訓(xùn)模式的規(guī)律，深入研究企業(yè)的質(zhì)量控制、流程規(guī)范、崗位操作、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和安全檢查的各個(gè)重要環(huán)節(jié)，將其關(guān)鍵要點(diǎn)精心設(shè)計(jì)出多門視頻類微課程，供員工利用碎片化時(shí)間隨意自主學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)員工的理論知識、專業(yè)技能和崗位實(shí)際操作能力。

（四）要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)優(yōu)勢

新形勢下網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展迅速，在企業(yè)運(yùn)用移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式培訓(xùn)模式中，要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)的優(yōu)勢，提升企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的成效。其一，教師要充分利用視頻、微博、微信等信息平臺(tái)，加強(qiáng)與培訓(xùn)員工的學(xué)習(xí)互動(dòng)，挖掘培訓(xùn)員工的學(xué)習(xí)潛能，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；其二，企業(yè)培訓(xùn)員工通過建立“讓培訓(xùn)增值”微信群平臺(tái)，深化培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流渠道，共享學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟，提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果。

（五）要優(yōu)化移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式培訓(xùn)模式的教學(xué)內(nèi)容

優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容是決定移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式培訓(xùn)模式運(yùn)用成敗的重要因素。其一，新穎、趣味性強(qiáng)的培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，能激發(fā)企業(yè)員工的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)員工自主性學(xué)習(xí)，使企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃得到很好的貫徹落實(shí)。其二，與市場新形勢接軌、創(chuàng)新的培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，能切實(shí)提升企業(yè)員工的綜合專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力，為企業(yè)發(fā)展助力，使企業(yè)在激烈市場競爭中保持競爭力。

（六）要注重企業(yè)團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)

企業(yè)管理者在運(yùn)用移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式培訓(xùn)模式中，借助互聯(lián)網(wǎng)的便捷性，將企業(yè)層面上的共享資源轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)實(shí)踐成果的同時(shí)，更要注重企業(yè)員工團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)。要倡導(dǎo)員工以企業(yè)為家的奉獻(xiàn)精神，引領(lǐng)員工弘揚(yáng)企業(yè)的文化精髓，領(lǐng)導(dǎo)員工發(fā)揚(yáng)正能量，努力提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力，共同為企業(yè)團(tuán)隊(duì)而團(tuán)結(jié)奮斗，鑄造企業(yè)新品牌，提升企業(yè)在國際上的知名度。

三、結(jié)語

綜上所述，借助于信息科技發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，嵌入移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式培訓(xùn)模式在企業(yè)中的廣泛運(yùn)用，其形式多樣、方式新穎、寓教于樂的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，將助力企業(yè)在培訓(xùn)優(yōu)秀人才方面取得顯著成績，有利于增強(qiáng)企業(yè)的競爭力。

參考文獻(xiàn)：

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