論如何做好初中物理實驗室的建設(shè)與管理

徐慧芳

【摘 要】新課標要求突出學生的主體地位，提高學生的創(chuàng)新精神和動手參與能力。初中物理學習中，物理實驗能夠使學生通過動手實踐加深對物理知識的理解和認識，是物理學習中必不可少的環(huán)節(jié)。實驗場地，實驗器材是學生順利完成物理實驗的物質(zhì)基礎(chǔ)，需要引起重視。因此，初中學校要關(guān)注物理實驗室的建設(shè)和管理，為學生的物理學習提供基礎(chǔ)物質(zhì)保障。

【關(guān)鍵詞】初中物理實驗室;建設(shè);管理

【中圖分類號】G63 ? ? ? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）18-0126-01

引言

現(xiàn)階段，受傳統(tǒng)觀念的影響，有些初中學校不主張學生進行物理實驗，認為物理學習通過課本教學就能完成，對于物理實驗室的建設(shè)也是漠不關(guān)心。這些情況不符合新課標的要求，對學生的物理學習和動手能力的培養(yǎng)非常不利，沒有物理實驗，學生就不能通過實踐加深對物理知識的理解，就不能靈活運用物理知識來提升自己。因此，初中學校要認識到物理實驗的重要性，重視物理實驗室的建設(shè)和管理。

一、根據(jù)初中物理實驗的實際需求科學安排實驗室的布局

初中階段，依據(jù)教材要求需要進行的物理實驗種類有很多。例如，電學實驗，光學實驗，力學實驗等。這些不同種類的實驗對道具，實驗室場地的要求也各不相同。因此，初中物理實驗室在設(shè)計的時候，要依據(jù)學校班級數(shù)量，物理實驗的具體需求，合理規(guī)劃不同類型實驗室的數(shù)量，面積，實驗器材的配置，滿足學生不同類型物理實驗的不同需求。具體布局方法有：第一，實驗室面積大小要合適，地面要平整，并在內(nèi)部預留出安全通道，為學生物理實驗提供安全的環(huán)境。第二，分別設(shè)置教師實驗臺和學生實驗臺，并在實驗臺上配置水槽和可升降的多媒體設(shè)備，以便教師能夠給學生進行物理實驗的示范。第三，依據(jù)不同物理實驗的不同需求配備電源，水源，導線，遮光窗簾，冰箱，以及相關(guān)的消防器材，為學生的物理實驗提供硬件和安全上的保障。例如，學生在進行各種電學實驗的時候，會需要一些導線，實驗室就需要配置一些鱷魚夾焊接導線，這種導線經(jīng)久耐用，節(jié)省資源。為學生各種電學實驗的順利進行提供了保障。第四，依據(jù)物理實驗器材的大小規(guī)格配置合適的收納柜。物理實驗中需要的器材有很多種，既有常規(guī)的量杯，玻璃鏡面，鋼尺，浮球，溫度計等，又有一些體積較大的鐵架臺，酒精燈，滑輪組等。用來存放器材的收納柜必須要能夠存放各種規(guī)格的物理器材，這樣才能保障物理器材的安全和循環(huán)使用，減少不必要的浪費。

二、將先進的信息技術(shù)應用到實驗室器材的管理當中

初中的物理實驗包涵了力學，光學，電學等各種不同類型的實驗，需要的器材種類繁多，器材的使用，領(lǐng)取，管理工作繁瑣復雜。例如，八年級物理《探究浮力大小》的物理實驗所需的器材就有彈簧測力計、細線、溢水杯、燒杯、鉤碼、小水桶、水槽等。學校班級眾多，在實驗安排和器材領(lǐng)取使用過程中會出現(xiàn)許多問題。因此，學校要將先進的信息技術(shù)引入到物理實驗室器材的管理當中[1]。第一，利用計算機建立科學的實驗器材管理系統(tǒng)，針對不同類型的實驗設(shè)置不同的板塊系統(tǒng)，將對應的實驗歸納其中，并明確記錄每一個實驗所需的具體實驗器材。每一個器材的收納位置，規(guī)格，數(shù)量，使用方法等。第二，通過信息系統(tǒng)建立實驗器材借出和歸還登記表，確保賬物相符合，及時準確的掌握實驗器材的變化情況。第三，建立具體的實驗通知系統(tǒng)。初中的物理實驗有演示實驗和學生分組實驗兩種，通過實驗通知系統(tǒng)，實驗室管理人員就能夠依據(jù)通知單及時的配置物理實驗器材，保證物理實驗的順利進行。第四，建立實驗器材報廢登記表。為了保障物理實驗的安全，學校每學期都會對物理實驗器材進行檢查盤點，將一些不合格的器材進行報廢處理，對缺失的器材進行補充。通過建立報廢登記表，及時將器材數(shù)量的變化記錄下來，有助于物理器材的有效管理。

三、依據(jù)具體情況制定科學合理的實驗室規(guī)章制度

俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，初中的學生正處于青春期，活潑好動，叛逆好奇，熱愛自由是他們的特性。在進行物理實驗的時候，如果沒有相關(guān)規(guī)章制度的約束，學生就缺少了束縛，在物理實驗中就容易不愛惜物理器材，造成器材的損壞和丟失。在實驗結(jié)束后也不能及時的清洗，歸還，整理器材，這樣的情況會造成物理實驗室環(huán)境的混亂，造成實驗器材的浪費，增加物理實驗的成本。例如，在《奇妙的透鏡》實驗時，需要的器材有凸透鏡、凹透鏡、激光筆、光具座等，如果沒有相關(guān)的規(guī)章制度約束，學生在實驗中無拘無束，隨心所欲，就會造成鏡片的破損，浪費資源的同時也影響了物理實驗的效果。因此，初中物理實驗室在管理過程中，要依據(jù)具體的情況制定出科學合理的規(guī)章制度[2]，明確實驗室的環(huán)境，衛(wèi)生，活動等方面的具體要求，明確物理器材的領(lǐng)取，使用，損壞，賠償，清洗，歸還過程。并將這些規(guī)章制度張貼在物理實驗室醒目的位置，讓學生熟悉掌握了解這些規(guī)章制度。同時，為了加強實驗室的管理，在物理實驗開始的時候，管理人員還可以用幾分鐘的時間向?qū)W生介紹實驗室的管理規(guī)章制度，加深學生的印象，使學生在做實驗的時候能夠小心謹慎并愛惜實驗器材。同時在實驗過程中保持安靜，不隨意走動，不大聲喧嘩，在實驗結(jié)束后，能夠主動清洗，歸還，收納實驗器材，保持實驗室的干凈整齊。通過制定科學的實驗室規(guī)章管理制定，才能保障物理實驗的順利進行和實驗器材的循環(huán)規(guī)范使用。

四、結(jié)束語

初中物理學習離不開物理實驗，物理實驗離不開物理實驗室，因此，初中學校要重視物理實驗室的建設(shè)和管理，合理規(guī)劃實驗室的布局，大小，制定相關(guān)的管理制度，對實驗器材，實驗室環(huán)境進行科學有效的管理，為學生的物理實驗提供可靠保障。

參考文獻

[1]仇勝.初中物理實驗室信息化管理探析[J].中國教育技術(shù)裝備，2018，437（11）：23-24.

[2]楊俊華.探討初中物理實驗室管理的要求[J].南北橋，2017（23）.