2019年18期
刊物介紹
《外語學(xué)法教法研究》是由中國(guó)外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦，外語學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實(shí)踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動(dòng)態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
高等教育
- 淺析詞塊理論對(duì)高中英語教師在詞匯教學(xué)方面的啟示
- 俞子夷教育思想淺析
- 淺析英語課堂教學(xué)互動(dòng)
- 培養(yǎng)積極心理品質(zhì)
- 分析高職學(xué)生管理中賞識(shí)教育的有效運(yùn)用
- 職業(yè)訓(xùn)練院引企入校人才培養(yǎng)模式探究
- 分析少數(shù)民族舞蹈文化發(fā)展及其動(dòng)因
- 《金色的耶路撒冷》中女主人公克拉拉的精神成長(zhǎng)軌跡探究
- 高職院校植物保護(hù)與檢疫技術(shù)專業(yè)建立“植物病蟲害診斷室”的思路
- 藝術(shù)集體操的社會(huì)學(xué)思考
- 高職學(xué)前教育專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)的探索
- 西班牙語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的課程考核改革探討
- 積極心理學(xué)視角下高校團(tuán)支部活力提升路徑探析
- 教育中勵(lì)志教育的應(yīng)用
- 新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育勢(shì)在必行
- 高校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中人文價(jià)值研究
- 校長(zhǎng)
- 二孩蒙古族家庭教育策略研究
- 基礎(chǔ)日語教學(xué)中的人文教育探究
- 高職院校黨風(fēng)廉政建設(shè)主要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防控管理研究
- 校企雙主體訂單式人才培養(yǎng)模式
- TBL教學(xué)法在高職高?！锻饪茖W(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)學(xué)特色專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作研究與實(shí)踐
- 我國(guó)兒童線上性教育產(chǎn)品發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 來華留學(xué)生生物化學(xué)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂理念下的高校文獻(xiàn)學(xué)課程教學(xué)探討
- 實(shí)踐示范對(duì)課堂教學(xué)效果的影響研究
- 適應(yīng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)概念的變革、反思及啟示
- 遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法改革與創(chuàng)新研究
- 淺談在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)建模思想
- 淺談《測(cè)量學(xué)》課程教學(xué)實(shí)習(xí)改進(jìn)方法
- 關(guān)于中小學(xué)教師職稱制度的幾點(diǎn)思考
- 立體車庫的PLC控制
- 高職擴(kuò)招100萬下高職數(shù)學(xué)教學(xué)的研究
- 淺析課程整體設(shè)計(jì)在高職外科教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于教學(xué)改革的高職音樂教育鋼琴教學(xué)模式探析
- 基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的圖書館信息資源建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新研究
- 基于工作過程的職業(yè)訓(xùn)練院課程體系建設(shè)
- 韓國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)背景下中韓經(jīng)貿(mào)合作現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與前景分析
- 高等數(shù)學(xué)課程中如何有效實(shí)施對(duì)分課堂教學(xué)模式
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程的教學(xué)思考與探析
- 基于室內(nèi)模型實(shí)驗(yàn)視頻的《土力學(xué)》基本理論教學(xué)方法研究
- 在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中手工印染飾品的應(yīng)用分析
- 探究心理引導(dǎo)因素在高校思政教育發(fā)展中的作用
- 高職公外英語教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
- 利用信息化教學(xué)平臺(tái)優(yōu)勢(shì) 促進(jìn)有效教學(xué)
- 人教版選修6 unit 5與外社版必修4 unit 6教材中中外文化比例對(duì)比分析
- 重慶市威爾士健身俱樂部課程開設(shè)現(xiàn)狀研究
- “互聯(lián)網(wǎng)＋項(xiàng)目”線上線下混合式教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 新時(shí)代高校師范專業(yè)班主任班級(jí)管理策略探究
- 簡(jiǎn)述職業(yè)院校教師批評(píng)學(xué)生的語言藝術(shù)
- 項(xiàng)目教學(xué)法在高職內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 花式噴泉的自動(dòng)控制設(shè)計(jì)
- “浸潤(rùn)式”思想政治教育教學(xué)模式的應(yīng)用及實(shí)證研究
- 職業(yè)院校紅色文化的傳播價(jià)值和傳播策略
- 數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)有效性的提升路徑探析
- 基于積極心理學(xué)的職業(yè)院校心理教育探索研究
- 淺談中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的意義與路徑
- 兒童發(fā)展視角下小學(xué)全科教師培養(yǎng)的必要性
- 增設(shè)妨害安全駕駛罪可行性探究
- 高職中國(guó)畫教學(xué)的現(xiàn)狀與措施研究
- 談中職班主任對(duì)行為偏差學(xué)生正確引導(dǎo)的策略
- 虛擬仿真技術(shù)在藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 幼兒鋼琴教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略研究
- 論當(dāng)前高校物流人才培養(yǎng)模式存在問題及對(duì)策
- 淺析高校基層團(tuán)總支管理的認(rèn)識(shí)
- 內(nèi)容碎片化，過程結(jié)構(gòu)化
- 旅游“消費(fèi)升級(jí)”背景下的旅游管理專業(yè)群構(gòu)建思路
- 關(guān)于高校新生教育的實(shí)踐探析
教育研究
- 關(guān)于影子教育增加小學(xué)生心理壓力的探究
- 職業(yè)學(xué)校開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的必要性的研究
- 動(dòng)之以情以情促教
- 淺談如何開展幼兒語言教育活動(dòng)
- 游戲化教學(xué)模式在學(xué)前教育中的應(yīng)用原則及實(shí)踐
- 初中語文教學(xué)如何融入情感教育研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的培養(yǎng)與研究
- 融合“工匠”職業(yè)精神的高職學(xué)生職業(yè)技能型人才培養(yǎng)研究
- 對(duì)中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈基訓(xùn)的思考和研究
- 淺談人文教育在小學(xué)識(shí)字教學(xué)中的滲透
- 當(dāng)前小學(xué)語文寫字教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 信息化人力資源管理研究
- 關(guān)于小學(xué)插班生適應(yīng)性心理問題及健康教育方法探討
- 幼兒美術(shù)教育生活化的實(shí)踐研究
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在智慧校園中的應(yīng)用研究
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中開展STEAM教育的探索
- 試述高校音樂教育中視唱練耳教學(xué)的作用
- 幼兒園角色區(qū)游戲觀察與分析的實(shí)踐研究
- 素質(zhì)教育下如何提高學(xué)生的語言表達(dá)能力
- 如何利用教育信息化助力小學(xué)英語教學(xué)
- 教育需要“懲戒”
- 談家校聯(lián)動(dòng)教育的策略
- 對(duì)中職學(xué)前教育專業(yè)歌唱教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 創(chuàng)客教育對(duì)信息技術(shù)課堂的優(yōu)化
- 淺談對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)有效方式的研究
- 生活化教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)科學(xué)教育中的策略探究
- 鄉(xiāng)村教育低劣的原因分析
- 小學(xué)低段歌唱教學(xué)中解決音準(zhǔn)問題的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力養(yǎng)成分析
- 特殊學(xué)生青春期的行為及心理特點(diǎn)研究
- 孤獨(dú)癥障礙藝術(shù)教育課程的開發(fā)與實(shí)施
- 初中歷史集體備課有效性行動(dòng)策略研究
- 如何在高中歷史學(xué)科中融入并加強(qiáng)生涯規(guī)劃教育
- 新一代信息技術(shù)對(duì)教育的影響
- 中職數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試?yán)砟钆c方法淺析
- “興趣點(diǎn)·支撐點(diǎn)·生長(zhǎng)點(diǎn)”初中名著讀前導(dǎo)教學(xué)策略反思
- 生命課堂理念下民族文化差異和教育回歸
- 淺談如何進(jìn)行幼兒園音樂教育
- 地理教師信息素養(yǎng)與專業(yè)化發(fā)展研究
- 激勵(lì)機(jī)制在小學(xué)學(xué)校管理的實(shí)踐策略研究
- 校長(zhǎng)的教育思想是一所學(xué)校的靈魂
- 小學(xué)高年級(jí)錯(cuò)別字現(xiàn)象預(yù)防與糾正的實(shí)踐與研究
- 談營(yíng)養(yǎng)餐在農(nóng)村中小學(xué)開展義務(wù)教育工作中的應(yīng)用
- 提高中學(xué)生的抗挫折能力的對(duì)策和研究
- 對(duì)初中物理教學(xué)中科學(xué)態(tài)度與責(zé)任教育的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 關(guān)于競(jìng)賽數(shù)學(xué)校本課程育人價(jià)值的幾點(diǎn)思考
- 融媒體背景下教育新聞媒體融合實(shí)踐淺析
- 論兒童發(fā)展中的賞識(shí)教育
- 實(shí)在就有實(shí)效精心就會(huì)精彩
- “以生為本”教育模式推展的困境與對(duì)策研究
- 農(nóng)村以學(xué)生為背景下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 如何在美術(shù)活動(dòng)中對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育
- 淺談初中政治教學(xué)中如何滲透時(shí)政教育
德育建設(shè)
- 初中道德與法治課開展時(shí)政教學(xué)的方法初探
- 淺談對(duì)農(nóng)村小學(xué)品德與社會(huì)課堂初探
- 小學(xué)德育管理中的個(gè)性化教育探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透策略探討
- 滲透——融入——凸顯
- 案例在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺論高中政治教學(xué)課堂生活的返璞歸真
- 論探究式教學(xué)在初中道德與法治課中的策略
- 淺析小學(xué)學(xué)校管理中的德育教育和安全管理問題
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)思考
- 初中道德與法治課學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探索
- 德育在小學(xué)課堂中滲透的探究
- 提升學(xué)生品德素養(yǎng)，增強(qiáng)職教吸引力
- 和言雅行從心而起
- 心理健康教育助力學(xué)校德育工作策略初探
- 初中道德與法治課整合案例教學(xué)的實(shí)踐嘗試
- 新形勢(shì)下中職班主任工作德育與實(shí)踐與探索
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下落實(shí)“立德樹人”的點(diǎn)滴做法
- 高中班主任德育工作低效性的成因及其措施
- 關(guān)于初中《道德與法治》課堂教學(xué)中生命教育的實(shí)施策略
- 中職德育課教學(xué)視野下汽修專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培育研究
- 新媒體時(shí)代下中職班主任德育工作策略探討
- 試論小學(xué)班主任教學(xué)管理中如何加強(qiáng)德育工作
- 德在先，施教勤
教學(xué)管理
- 巧用多媒體，提升高三語文教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思維能力的培養(yǎng)探究
- 初中班級(jí)管理中班主任對(duì)“以人為本”理念的踐行
- 高中政治重難點(diǎn)問題的“趣”化教學(xué)
- PBL教學(xué)法在解剖學(xué)教學(xué)中的效果分析
- 對(duì)高中理科生班級(jí)管理有效策略的研究
- 如何引用杯子教學(xué)提高孩子的專注力和對(duì)音樂節(jié)奏培養(yǎng)
- 通過信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)管理
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 農(nóng)村小學(xué)班級(jí)管理藝術(shù)
- 幼兒園安全管理中存在的問題及有效對(duì)策探究
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 創(chuàng)設(shè)有效的情境教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 中學(xué)生的自我管理探析
- 如何提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)潛能生的學(xué)習(xí)效率
- 初中語文教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化思維能力的培養(yǎng)
- 初中政治分層合作教學(xué)初探
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 如何使小數(shù)教學(xué)“活”起來
- 語文教學(xué)中運(yùn)用檔案袋評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的合作能力
- 部編教材下小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效實(shí)施與運(yùn)用
- 探究小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 游戲教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生計(jì)算能力之我見
- 簡(jiǎn)析培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維在高中數(shù)學(xué)中的必要性
- 創(chuàng)新小學(xué)管理，提升學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展
- 感人心者莫先乎情
- 在“放”與“飛”中走進(jìn)科學(xué)的殿堂
- 對(duì)提高小學(xué)語文教學(xué)效率的途徑探究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何合理利用網(wǎng)絡(luò)資源
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性
- 中學(xué)校園管理策略的發(fā)展探究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的情感教學(xué)在高中英語教學(xué)管理中的應(yīng)用探究
- 美術(shù)高考素描教學(xué)的技法與審美培養(yǎng)
- 探究如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 農(nóng)村小學(xué)班主任班級(jí)管理的途徑與方法
- 談班級(jí)管理中的“小先生制”
- 樹立“以人為本”的理念優(yōu)化幼兒園管理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 淺談初中班主任如何進(jìn)行有效的班級(jí)管理
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高九年級(jí)英語詞匯和句型復(fù)習(xí)有效性探討
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)新
- 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 中職學(xué)校學(xué)生管理工作之班主任
- 探析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 論如何提高初中數(shù)學(xué)解題能力
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究生活化策略在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 探究分層模式在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談在數(shù)學(xué)教育中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何有效地發(fā)揮學(xué)生在班級(jí)管理中的自主管理作用
- 論如何做好初中物理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理
- 探討興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新形勢(shì)下初中班主任做好班級(jí)管理工作策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- “以人為本”在小學(xué)學(xué)校管理中的應(yīng)用研究
- 《體積和體積單位》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)音樂班級(jí)合唱的教學(xué)策略探究
- 淺談動(dòng)漫教學(xué)對(duì)中學(xué)生創(chuàng)新性培養(yǎng)
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用研究
- 試論游戲教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略
教改教研
- 新課改下的高中語文課堂探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 課程改變學(xué)校改變
- 新課改背景下高中地理課堂教學(xué)策略研究
- 淺談核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學(xué)計(jì)算教學(xué)的有效策略
- 基于歷史核心素養(yǎng)的教學(xué)立意設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 《食品微生物學(xué)》課程教學(xué)方法改革探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐與探索
- 探究國(guó)學(xué)經(jīng)典文化與高中語文學(xué)習(xí)相融合對(duì)學(xué)生語文核心素養(yǎng)塑造的意義
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中物理習(xí)題教學(xué)策略
- 中職數(shù)控加工課堂教學(xué)改革探索
- 核心素養(yǎng)視域下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中歷史課堂構(gòu)建
- 新課改背景下教育督導(dǎo)機(jī)制的構(gòu)建
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 土木工程實(shí)踐性教學(xué)改革探索
- 新課改下提高初中政治教學(xué)效果的策略探究
- 《探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化》改進(jìn)實(shí)驗(yàn)
- 淺析核心素養(yǎng)背景下如何進(jìn)行小學(xué)美術(shù)的“愉快教學(xué)”
- 學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的對(duì)策
- 中職電子電器專業(yè)課程體系構(gòu)建探索
- 淺談高職《人體生理學(xué)》基于臨床的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)教學(xué)模式的改革創(chuàng)新
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)最新教學(xué)方法研究
- 新課標(biāo)要求下初中古詩文的情趣化教學(xué)
- 新高考背景下高中英語互動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 為理解而學(xué)，讓核心素養(yǎng)落地生根
- 淺析高中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)
- 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)教師的核心素養(yǎng)需提升
- 淺析基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語語篇教學(xué)課堂模式
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 高中學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)建與培養(yǎng)策略
- 基于新課程改革導(dǎo)向下的中學(xué)歷史教學(xué)的策略
- 如何在初中地理課堂培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)核心素養(yǎng)探析
- 關(guān)于新課改背景下初中物理高效課堂教學(xué)研究
- 分析高考試題中核心素養(yǎng)的考查及教學(xué)策略
- 如何在高中政治課堂中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 新課程背景下初中信息技術(shù)有效性研究
- 核心素養(yǎng)下初中音樂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力教學(xué)探討
- 聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)空間想象能力
體育藝術(shù)
- 少兒趣味田徑器材對(duì)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)效果的影響
- 初中體育激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)教學(xué)策略
- 中學(xué)體育教學(xué)中差異化教學(xué)的思考
- 小學(xué)體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練的方式與價(jià)值研究
- 快速提高初三學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的研究
- 高校體育教育專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索
- 探究初中體育教學(xué)策略
- 新時(shí)期高校體育教育專業(yè)田徑課程教學(xué)改革探究
- 游戲化教學(xué)法在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用
- 體育游戲與體育健身教學(xué)
- 淺談體育運(yùn)動(dòng)員思想政治教育的人文關(guān)懷
- 高中體育選項(xiàng)教學(xué)背景下田徑專項(xiàng)訓(xùn)練策略探析
- 新媒體視野下體育院校開展大學(xué)生思想政治教育的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)體育教學(xué)中德育教育的滲透策略
- 如何改進(jìn)體育課堂教學(xué)的組織形式
- 音樂鑒賞課對(duì)學(xué)生情感培養(yǎng)的作用淺析
- 因地制宜開展戶外體育活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)
- 如何提高厭學(xué)體育課的學(xué)習(xí)積極性
- 初中體育教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透途徑研究
- “闖關(guān)”在小學(xué)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中的巧用
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 少兒趣味田徑器材對(duì)小學(xué)生靈敏性的培養(yǎng)
- 高職體育教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
創(chuàng)新課堂
- 現(xiàn)行統(tǒng)編教材下農(nóng)村小學(xué)語文課堂問題略談
- 引人入勝不如引人入境
- 得學(xué)習(xí)之法，品語文之真
- 初中英語翻轉(zhuǎn)課堂模式現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
- 階梯游戲設(shè)計(jì)玩出空間觀念
- 信息化時(shí)代高中政治教學(xué)課堂重構(gòu)路徑探析
- 淺談微課程在小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何融入思想意識(shí)形態(tài)教育
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂中啟發(fā)式教學(xué)行為
- 適應(yīng)新形態(tài)，布局新課堂
- 淺談如何創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)語文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法初探
- 微課在初中歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 活用教材才能提升課堂教學(xué)的有效性
- 科學(xué)使用微課，提高課堂教學(xué)有效性
- 讓細(xì)節(jié)點(diǎn)亮小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的策略
- 為學(xué)生營(yíng)造一片探究學(xué)習(xí)的新天地
- 淺談微課在高中地理課堂中的實(shí)踐與研究
- 情景教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用探討
- 優(yōu)化教學(xué)資源，營(yíng)造生動(dòng)課堂
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)的高效課堂教學(xué)策略
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 淺析提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法
- “研學(xué)后教”理念下數(shù)學(xué)課堂學(xué)困生轉(zhuǎn)化的實(shí)踐研究
- 中職課堂管理對(duì)提升教學(xué)效果的探究
- 多策略多途徑創(chuàng)設(shè)靈動(dòng)音樂課堂
- 英語課堂“學(xué)困生”現(xiàn)象成因分析及對(duì)策初探
- 科學(xué)設(shè)計(jì)問題培養(yǎng)學(xué)生良好的思考習(xí)慣
- 論新時(shí)期初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 如何打造山區(qū)初中英語高效課堂
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略研究
- 荊棘鳥
- 小學(xué)語文課堂中如何創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 情境教學(xué)法在初中語文課堂中的實(shí)踐應(yīng)用
- 巧借微課窗口，洞悉地理之深邃
- 淺析微課在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)中的識(shí)字策略
- 把握教學(xué)起點(diǎn)增強(qiáng)課堂實(shí)效
- 如何活躍小學(xué)語文課堂教學(xué)氛圍
- 問題引導(dǎo)式課堂討論在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂中的講授與自主
- 淺談“提質(zhì)減負(fù)”，打造高質(zhì)量教學(xué)課堂
- 參照初中物理特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展性多元化初中物理課堂
- 中學(xué)英語智慧課堂的建構(gòu)研究
閱讀寫作
- 新課標(biāo)背景下高中語文群文閱讀的應(yīng)用研究
- 淺談素質(zhì)教育背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 獨(dú)立閱讀能力
- 談如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性
- 淺析培養(yǎng)小學(xué)語文閱讀能力的復(fù)述策略
- 高中英語閱讀教學(xué)中文本信息處理
- 基于聽、說、讀、寫語言應(yīng)用能力的高職英語教學(xué)模式研究
- 淺析小學(xué)語文寫作教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 生活化教學(xué)理念在農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文閱讀理解教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試析小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)的問題及應(yīng)對(duì)方法
- 淺談如何將寫字教學(xué)貫穿整個(gè)小學(xué)階段
- 分析語文文學(xué)名著閱讀教學(xué)中的審美教育
- 群文閱讀視野下作文教學(xué)的關(guān)鍵策略
- 高三語文作文教學(xué)與邏輯思維培育
- 小學(xué)作文新型評(píng)價(jià)策略的嘗試與實(shí)踐
- 基于學(xué)生思維能力培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 初中語文作文的實(shí)用性和創(chuàng)新性
- 動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)理論在商務(wù)英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與道德美育的融合
- 小學(xué)英語課外閱讀優(yōu)化對(duì)策研究
- 多元智能理論在高中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的實(shí)踐與思考
- 如何在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生的寫作水平
- 繪本“讀寫聯(lián)動(dòng)”，提高低年段學(xué)生寫話能力的探索
- 眾里尋他千百度
- 論如何在小學(xué)語文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生朗讀
- 讓生活充滿詩意
- 背誦式語言輸入對(duì)高中英語寫作教學(xué)的影響
- 談小學(xué)語文智能化高效閱讀指導(dǎo)策略研究
- 聽說讀寫綜合訓(xùn)練并重下的學(xué)生語文能力培養(yǎng)
- 淺析提高小學(xué)作文教學(xué)的方法
- 扎根于內(nèi)，拓展于外
- 小學(xué)語文教學(xué)“讀”的嘗試
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生語文閱讀的興趣
- 淺議“微寫作”在高一英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 文本細(xì)讀在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用探索
- 小學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)
- 試論多媒體環(huán)境下創(chuàng)新小學(xué)語文寫作教學(xué)的實(shí)踐
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合
- 小學(xué)六年級(jí)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生思維的培養(yǎng)初探
- 芻議小學(xué)生早晨經(jīng)典誦讀中滲透中華傳統(tǒng)文化的策略
- 小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)中的情感教學(xué)研究
- 激發(fā)閱讀興趣，打好初中英語基礎(chǔ)
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生的習(xí)作能力
- 核心素養(yǎng)視域下的中職英語閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略研究
- 支架理論視角下高中英語“以讀促寫”寫作模式的應(yīng)用研究
- 高中生語文閱讀心理障礙及應(yīng)對(duì)策略研究
- 巧用群文閱讀提升閱讀效果
- 如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
教學(xué)信息
- 針對(duì)農(nóng)村初中教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行彈性教學(xué)的實(shí)踐措施
- 小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀分析及其教學(xué)對(duì)策
- 重視預(yù)設(shè)，關(guān)注生成
- 淺析高中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)存在的問題和對(duì)策
- 低年級(jí)小學(xué)生水墨畫教學(xué)方法創(chuàng)新的探究
- 小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)用“情景體驗(yàn)式教學(xué)模式”的分析
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式創(chuàng)新分析
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 數(shù)與形共舞
- 從一年級(jí)第一個(gè)月的教學(xué)中談數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 淺談體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于信息化背景下中職英語教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題導(dǎo)向式教學(xué)策略研究
- 試探小學(xué)語文高效教學(xué)
- 探究幼兒音樂教學(xué)中的情感培養(yǎng)
- 淺談鐵的重要化合物的有效教學(xué)方法
- 幼兒園音樂活動(dòng)的游戲化教學(xué)策略探討
- 淺析小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)新思路
- 音樂和自閉癥兒童教學(xué)整合模式研究
- 基于智慧課堂的幼兒園科學(xué)教學(xué)初探
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用研究
- 以《從三國(guó)鼎立到南北朝對(duì)峙》為例，談?wù)劤踔袣v史教學(xué)的趣味性
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在特殊教育學(xué)校教學(xué)中應(yīng)用探索
- 淺談任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談數(shù)形結(jié)合思想在一次函數(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 妙筆生花浸潤(rùn)童心
- 小學(xué)音樂課體驗(yàn)式歌唱教學(xué)的策略研究
- 高中英語教學(xué)中對(duì)學(xué)生英語思維方式的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與高中化學(xué)課堂教學(xué)的整合案例
- “精準(zhǔn)教學(xué)框架”對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的啟示分析
- 基于新時(shí)期高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)施研討
- 初中物理混合式教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)視域下高職“工匠型”教師教學(xué)能力研究過程探索
- 讓有效提問成為小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的橋梁
- 攜手多媒體，開創(chuàng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式
- 初中化學(xué)學(xué)法教學(xué)探究
- 小學(xué)英語語法教學(xué)有效有趣初探
- 在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更好地生活
- 中學(xué)生計(jì)算思維培養(yǎng)教學(xué)策略探究
- 巧設(shè)教學(xué)任務(wù)，促聾生信息技術(shù)教學(xué)有效開展
- 聚焦數(shù)學(xué)思想方法，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)教育之活動(dòng)式教學(xué)
- 初中物理教學(xué)中的趣味性教學(xué)
- 教學(xué)生活化，課堂互動(dòng)化
- 激發(fā)興趣，實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新
- 淺談信息技術(shù)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效整合
- 探究音樂游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略探析
- 初中歷史多媒體有效課堂教學(xué)與學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)研究
- 研究性學(xué)習(xí)在職業(yè)學(xué)校生物學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 巧用課文學(xué)好聯(lián)想和想像
- 關(guān)于小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的有效途徑的思考
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)語文單元整合教學(xué)策略
- 簡(jiǎn)述交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 感受工具性，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力
- 淺析高中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
綜合論壇
- 幼師素質(zhì)提高促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
- 堅(jiān)持文化引領(lǐng)，構(gòu)建崇德向善的校園文化
- 主題班會(huì)：《我與責(zé)任同行—評(píng)選班級(jí)最負(fù)責(zé)任的人》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 合唱的處理與排練
- 搭建互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生說起來
- 順學(xué)而教讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
- 如何讓量感這朵數(shù)學(xué)之花綻放
- 情景營(yíng)造問題引領(lǐng)拓展思維
- 讓音樂成為幼兒理解戲劇情感的助推器
- 中職服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)課程教學(xué)的分析
- 有效評(píng)價(jià)著眼發(fā)展促進(jìn)成長(zhǎng)
- 聾校數(shù)學(xué)校本課程開發(fā)對(duì)策
- 彰顯校長(zhǎng)的人格魅力營(yíng)造和諧的工作氛圍
- 正確運(yùn)用互聯(lián)促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)
- 創(chuàng)設(shè)問題情境的若干方式
- 中高職銜接精細(xì)化工專業(yè)課程體系的建設(shè)
- 共生
- 巧用本?！扒谛小蔽幕?，培養(yǎng)學(xué)生公共參與素養(yǎng)
- 中職生英語綜合能力培養(yǎng)的策略
- 用好反比例函數(shù)中的ｋ值，巧解面積問題
- 關(guān)于農(nóng)村初中留守兒童情感缺失現(xiàn)狀的思考
- 扶溝縣印刷技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告
- 上林縣土地的可持續(xù)發(fā)展
- 巧用APP實(shí)現(xiàn)幼兒舞蹈創(chuàng)編的“量身定制”
- 敲開綜合實(shí)踐活動(dòng)之門
- 如何有效開展班主任工作
- 在體驗(yàn)中堅(jiān)強(qiáng)，在快樂中成長(zhǎng)
- 小學(xué)生英語學(xué)習(xí)障礙成因分析及對(duì)策
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)中怎樣培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
- 快樂學(xué)習(xí)，興趣是關(guān)鍵
- 借助作業(yè)改錯(cuò)，培養(yǎng)小學(xué)高段學(xué)生的數(shù)學(xué)反思意識(shí)初探
- “高效輕負(fù)”的小學(xué)英語復(fù)習(xí)課
- 以美的校本課程體系，推動(dòng)學(xué)校美的特色發(fā)展
- 創(chuàng)建勵(lì)志校園文化助力師生共同成長(zhǎng)
- 小學(xué)班主任工作之淺見
- 開展形式多樣的教研活動(dòng)，提高教師的個(gè)人素養(yǎng)
- 統(tǒng)編小學(xué)語文教材中的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施策略
- 淺談低年級(jí)數(shù)學(xué)解決問題的方法
- 課本劇—讓孩子愛上語文
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)如何把課堂還給學(xué)生
- 關(guān)于音樂鑒賞課
- 淺析基于素養(yǎng)導(dǎo)向的分課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定
- 單獨(dú)招生層次學(xué)生化學(xué)知識(shí)銜接教學(xué)研究
- 班主任專業(yè)化發(fā)展與成長(zhǎng)路徑
- 幼兒區(qū)域互訪活動(dòng)中幼兒交往能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)低年級(jí)口語交際課的情境性
- 巧用思維導(dǎo)圖助力單元復(fù)習(xí)
- 幼兒園閩南藝術(shù)教學(xué)初探
- 學(xué)校角度下預(yù)防小學(xué)校園暴力策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤的原因及其矯正方法
- 淺談?wù)n程游戲化背景下建構(gòu)區(qū)的優(yōu)化
- 優(yōu)化閱讀，給初中學(xué)生一雙騰飛的翅膀
- 用心耕耘用愛播種
- 拒絕“虐童”，從我做起
- 校本課程體系構(gòu)建，促成學(xué)校特色發(fā)展
- 淺談班主任如何關(guān)愛學(xué)生
- 在情境中互動(dòng)在互動(dòng)中交際在交際中提升
- 淺談初三美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)策略
- 是誰害死了孔乙己
- 農(nóng)村初中辦學(xué)特色的思考
- 先聲奪人引生入境
- 幼兒繪畫創(chuàng)造力的培養(yǎng)探微
- 搭建自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓自主學(xué)習(xí)成為習(xí)慣和方法
- “文言合一”的探究與實(shí)踐
- 做可親可愛的班主任
- 基于提升學(xué)生應(yīng)用與反思能力的數(shù)學(xué)日記探究
- 納思考于觀課，取進(jìn)步于研修
- 基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)下的中學(xué)語文教學(xué)研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生自覺完成數(shù)學(xué)作業(yè)的意識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)日記實(shí)施的困惑與對(duì)策
- 淺談平面解析幾何中比例問題的常見題型和解題方法
- 練好“勤”功，促使班級(jí)形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感初探
- 基于STEM理念下的“技術(shù)與工程”領(lǐng)域課堂教學(xué)疑問
- 開放實(shí)驗(yàn)室在初中階段的實(shí)踐與思考
- 與時(shí)俱進(jìn)上好課
- 讓良好的習(xí)慣成為成長(zhǎng)的沃土
- 藏族地區(qū)藏漢雙語教學(xué)存在的問題與改進(jìn)方法
- 實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)
- 感悟快樂的課堂情緒