□ 馬寶岐（泰安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué) 山東 泰安 271000）

1、研究背景

三人制籃球比賽，是指在近似于半個(gè)籃球場(chǎng)地上進(jìn)行的，場(chǎng)地以?xún)?nèi)以三人制的形式參與對(duì)抗的籃球運(yùn)動(dòng)。它是由五人制籃球比賽發(fā)展而來(lái)的新興籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。三人制籃球比賽正以迅雷不及掩耳之勢(shì)在世界范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展，世界上各個(gè)國(guó)家和地區(qū)也紛紛參與到三人制籃球這一新興籃球項(xiàng)目中。

2、進(jìn)攻落位形式的分析

《籃球大辭典》將“落位”解釋為，落位隊(duì)形亦稱(chēng)落位陣式，指在籃球比賽中，球隊(duì)根據(jù)戰(zhàn)術(shù)的要求，按規(guī)定的組織結(jié)構(gòu)排列的布局形式。本人根據(jù)內(nèi)外線(xiàn)不同落位組合，我們可以將三人制比賽的落位陣型進(jìn)行如下劃分：

2.1、“兩外線(xiàn)一內(nèi)線(xiàn)”的落位

“兩外線(xiàn)一內(nèi)線(xiàn)”的落位形式在外線(xiàn)進(jìn)攻能力較強(qiáng)的球隊(duì)中使用最為頻繁，使用該落位形式的球隊(duì)中一般擁有高大強(qiáng)壯且策應(yīng)能力強(qiáng)的的內(nèi)線(xiàn)球員，技術(shù)的全面性決定了戰(zhàn)術(shù)的多樣性，他們技術(shù)全面，對(duì)防守球員造成極大的威脅，吸引外線(xiàn)防守縮向籃下進(jìn)行協(xié)防或補(bǔ)防，從而更好的為外線(xiàn)制造投籃空間，極大的提高了2分球投籃命中率。

（1）“三名在場(chǎng)地一側(cè)”的落位。

當(dāng)兩名內(nèi)線(xiàn)和一名外線(xiàn)的組合落位時(shí)，可以將其落位陣型分為內(nèi)線(xiàn)（②號(hào)）在低位和高位兩種。當(dāng)內(nèi)線(xiàn)在高位時(shí)，如落位圖1，這種落位形式主要以高位內(nèi)線(xiàn)上提，制造內(nèi)線(xiàn)突破空間，給外線(xiàn)作高位掩護(hù)，外線(xiàn)突破內(nèi)線(xiàn)選擇直接得分或分球給跟進(jìn)的內(nèi)線(xiàn)或者順下的外線(xiàn)球員。

當(dāng)內(nèi)線(xiàn)球員在低位時(shí)，如落位圖2，進(jìn)攻主要以?xún)?nèi)線(xiàn)個(gè)人單打?yàn)橹鳎瑧?zhàn)術(shù)配合則主要是內(nèi)外線(xiàn)的策應(yīng)配合以及外線(xiàn)間的無(wú)球掩護(hù)和空切跑動(dòng)。

（2）“三名在場(chǎng)地兩側(cè)”的落位。

當(dāng)兩名內(nèi)線(xiàn)和一名外線(xiàn)的組合落位時(shí)，可以將其落位陣型分為內(nèi)線(xiàn)（②號(hào)）在低位和高位兩種。

當(dāng)內(nèi)線(xiàn)在高位時(shí)又可以將外線(xiàn)的落位分為兩種，即：外線(xiàn)分別站于弧頂兩側(cè)時(shí)和當(dāng)外線(xiàn)一個(gè)在弧頂，一個(gè)在罰球線(xiàn)延長(zhǎng)線(xiàn)以下靠近低位的位置時(shí)，如落位圖4和落位圖5所示，這種落位主要以外線(xiàn)進(jìn)攻為主，戰(zhàn)術(shù)配合以突分配合和交叉掩護(hù)為主要戰(zhàn)術(shù)形式。

圖1

圖2

圖3

圖4

當(dāng)內(nèi)線(xiàn)在低位時(shí)，又可以根據(jù)外線(xiàn)的落位組合，將落位陣型分為三種，即：落位圖5、6、7。進(jìn)攻距離較遠(yuǎn)，以個(gè)人進(jìn)攻為主，包括外線(xiàn)的一對(duì)一突破和內(nèi)線(xiàn)強(qiáng)打，戰(zhàn)術(shù)上，內(nèi)、外線(xiàn)的策應(yīng)配合運(yùn)用較多，掩護(hù)和突分配合在落位圖7中的運(yùn)用也較為常見(jiàn)。

圖5

圖6

圖7

2.2、“兩內(nèi)線(xiàn)一外線(xiàn)”的落位

兩內(nèi)線(xiàn)一外線(xiàn)的陣容配備是三對(duì)三籃球比賽中使用頻率最高的的陣容配備形式，使用這種陣容的球隊(duì)大多擁有身體強(qiáng)壯、進(jìn)攻能力強(qiáng)的內(nèi)線(xiàn)球員，他們作風(fēng)硬朗，敢打敢拼，敢于并善于身體對(duì)抗。

（1）“三名在場(chǎng)地一側(cè)”的落位。

三名在一側(cè)的落位存在一種落位形式，即兩名內(nèi)線(xiàn)一名在限制區(qū)外低位，另一名則在罰球線(xiàn)附近高位，外線(xiàn)位于同側(cè)弧頂位置。該種落位陣型的進(jìn)攻主要是位于高位的內(nèi)線(xiàn)與外線(xiàn)利用掩護(hù)配合殺傷內(nèi)線(xiàn)以及外線(xiàn)突入內(nèi)線(xiàn)后與低位內(nèi)線(xiàn)利用突分配合完成進(jìn)攻，或者，兩名內(nèi)線(xiàn)間的無(wú)球掩護(hù)后的繞切籃下接外線(xiàn)傳球攻擊籃筐也是一種簡(jiǎn)單實(shí)用的全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合方法。

落位陣型 圖8

（2）“三名在場(chǎng)地兩側(cè)”的落位。

三名在場(chǎng)地兩側(cè)的落位主要分為常見(jiàn)的三種，即：落位圖9、10、11。內(nèi)線(xiàn)雙低位時(shí)，進(jìn)攻以外線(xiàn)個(gè)人一打一為主，或內(nèi)線(xiàn)低位單打。戰(zhàn)術(shù)配合上，外線(xiàn)的突破分球和內(nèi)線(xiàn)間的無(wú)球掩護(hù)成為主要的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)形式；兩名內(nèi)線(xiàn)雙高位時(shí)，高位內(nèi)線(xiàn)更多的利用交叉掩護(hù)制造投籃空間。

圖9

圖10

圖11

3、不同落位形式的主要進(jìn)攻配合方法

研究當(dāng)今世界三人制籃球比賽落位的形式和特點(diǎn)，分析不同落位形式的主要進(jìn)攻配合方法，有助于我們更深刻的把握三人制比賽不同于傳統(tǒng)籃球比賽的一般規(guī)律，對(duì)于指導(dǎo)三人制籃球教學(xué)和訓(xùn)練具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

3.1、“兩外線(xiàn)一內(nèi)線(xiàn)”的主要進(jìn)攻配合方法

配合1：③號(hào)提給②號(hào)側(cè)掩護(hù)，②號(hào)順勢(shì)運(yùn)球突破籃下，遇到補(bǔ)防后將球分給橫切的①號(hào)或者傳球給順下跟進(jìn)的③號(hào)。

配合2：①號(hào)無(wú)球跑動(dòng)橫切籃下，內(nèi)線(xiàn)③號(hào)為切入的①號(hào)做定位掩護(hù)，①號(hào)利用掩護(hù)切入限制區(qū)接②號(hào)的傳球攻擊籃筐，與此同時(shí)，③號(hào)掩護(hù)后拆入籃下，保護(hù)前場(chǎng)籃板或接②號(hào)的高吊球后投籃。

配合1

配合2

配合3

配合4

配合3：外線(xiàn)②號(hào)為①號(hào)做后掩護(hù)，①號(hào)利用掩護(hù)突破籃下，遇到防守內(nèi)線(xiàn)③號(hào)的防守后分球給切入籃下的③號(hào)完成投籃，①號(hào)的第二選擇是分球給掩護(hù)后下順到0°角的②號(hào)，完成二分投籃。

配合4：①號(hào)傳球給內(nèi)線(xiàn)③號(hào)，然后與②號(hào)同時(shí)利用交叉掩護(hù)切入籃下，③號(hào)根據(jù)場(chǎng)上形勢(shì)選擇將球傳給①號(hào)或②號(hào)從而完成進(jìn)攻，然后切入籃下準(zhǔn)備沖搶前場(chǎng)籃板球。

3.2、“兩內(nèi)線(xiàn)一外線(xiàn)”的主要進(jìn)攻配合方法

配合5：③號(hào)上提為①號(hào)做高位掩護(hù)，①號(hào)利用掩護(hù)運(yùn)球至左側(cè)高位，③號(hào)完成高位掩后接著給內(nèi)線(xiàn)低位②號(hào)做無(wú)球掩護(hù)，②號(hào)利用掩護(hù)繞切至籃下腹地，接①號(hào)的傳球進(jìn)行投籃。

配合6：②號(hào)溜到弱側(cè)底線(xiàn)給③號(hào)做無(wú)球掩護(hù)，③號(hào)利用掩護(hù)繞到籃下腹地接外線(xiàn)①號(hào)的傳球投籃。、

配合5

配合6

4、結(jié)論和建議

（1）三人制男子籃球比賽球隊(duì)陣容配備的主要形式有“2內(nèi)線(xiàn)一外線(xiàn)”和“2外線(xiàn)一內(nèi)線(xiàn)”，不同的陣容配備決定了多樣的進(jìn)攻落位形式，進(jìn)攻落位形式的多樣性進(jìn)而形成了風(fēng)格迥異、各具特點(diǎn)的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合方法；

（2）建議三人制比賽球隊(duì)了解三人制籃球比賽陣容配備及其戰(zhàn)術(shù)配合方法，認(rèn)真分析自身球隊(duì)特點(diǎn)，科學(xué)的組織訓(xùn)練和比賽，探索屬于自己的三人制籃球風(fēng)格。