選取典型事例，彰顯人物風(fēng)貌

李茹

【聚光燈·文題呈現(xiàn)】

用欣賞的眼光觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，選擇一位，深入交流，為他寫一篇小傳。不少于500字。

提示：

1.要了解自己想寫的同學(xué)的個性特點，更要盡可能理解其內(nèi)心世界。

2.不要面面俱到，而應(yīng)根據(jù)要著重表現(xiàn)的特點，選取最有代表性的事件和言行。

3.寫完后，可以全班合作舉辦一次主題為“我們”的小傳展覽。

【協(xié)奏曲·撥云見日】

傳記，是一種常見的文學(xué)形式，主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。一般由他人記述，也有自述生平的，自述生平的稱“自傳”。紀實性是傳記的基本要求。

傳記大體分兩類：一類是以記述翔實史事為主的史傳或一般紀傳文字;另一類屬文學(xué)范圍，傳記作者在記述傳主事跡的過程中，可能會滲透自己的某些情感、想象或者推斷。

對于初學(xué)寫傳記的同學(xué)們來說，可以從寫小傳入手。那么如何寫好小傳呢？可以從以下幾個方面入手：

一、了解小傳的特點，明確寫作的方向

人物小傳的突出特點是“小”，要求篇幅短，力求“短小精悍”，一般是1000字左右。大體包括三部分：一是簡介所寫人物，包括生卒年代、籍貫、身世，等等;二是敘述所寫人物的主要活動，這是小傳主體;三是簡要評述所寫人物的地位或影響。需要說明的是，這三部分并不是每篇文章都必須具備的，不過人物的活動及主要事跡是必須有的。也可以多讀幾篇與傳記相關(guān)的文章，為自己的寫作奠定基礎(chǔ)。

二、確定所寫的人物，搜集相關(guān)的資料

你所要寫的傳記對象應(yīng)該是你最熟悉的、最喜歡的或者是你印象最深的一位，唯有如此，你才能把這個傳記人物寫好。一旦確定下來要寫的人物時，下一步的工作就是搜集與該人物相關(guān)的資料，尤其是抓住該人物的主要經(jīng)歷中的一些典型事件，來體現(xiàn)該人物的性格特點，千萬不要面面俱到，同時要做到材料的真實性。比如：鐵凝為著名作家孫犁寫傳記時就緊緊抓住傳主“戴套袖”這一鮮明的特征，以小見大，反復(fù)強調(diào)，讓我們看到了一位始終如一、平易近人、勤勞儉樸、珍重勞動的人物形象。再比如我們所學(xué)習(xí)過的《美麗的顏色》一文中，作者對居里夫人的描寫并不多，只擷取幾個細節(jié)，稍加點染，如“頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來”“輕輕地笑了笑”“身體前傾，熱切地望著”等，表現(xiàn)出居里夫人從事科學(xué)工作的艱辛和獨特的個性氣質(zhì)。

三、組織材料要恰當(dāng)，做到構(gòu)思精巧

任何文章都要圍繞著主題來寫。在占有大量的資料之后，緊接著就要認真地分析其特點，最后確定一個寫作中心。只有圍繞主題來選擇材料，其材料才有用，其作品才有靈魂。同學(xué)們千萬要注意避免出現(xiàn)以下情況：只是羅列材料，事無巨細，芝麻豆子攤一堆，沒有一條線索來貫串全文。常用的組織材料的方法有：一般以時間為線索，用順敘手法寫;還可以以人物的某一特點為線索串起全文，比如張達明給著名作家陳忠實所寫的傳記，就緊緊抓住“摳門”這一特點，向讀者展示了傳主陳忠實的形象，讀后讓人禁不住肅然起敬。在表達上以記敘為主，也可以描寫抒情和議論同步進行。

四、用語既要簡潔有趣，又要飽含真情

傳記要求真實，但是又不是枯燥的生平簡介或履歷表，我們寫作時可以發(fā)揮想象，以填補事實的空隙，生動傳神地表現(xiàn)人物，做到敘述語言既簡潔有趣，又飽含真情。比如茨威格寫《偉大的悲劇》，嚴格按照探險隊留下的日記等材料還原斯科特等人的經(jīng)歷，又通過合理的想象，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界與英雄氣概。這樣就使得人物形象躍然紙上，令讀者過目難忘。切忌將“小傳”寫成人物“履歷表”。